學(xué)習(xí)語文課文，要了解好語文課文的中心思想以及作者介紹，這樣才能有一個(gè)好的成績，怎樣才能更好的了解語文課文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于7年級語文上冊課文中心思想和作者介紹的內(nèi)容，希望會對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

　　7年級語文上冊課文中心思想及作者介紹：第一單元

　　1、*在山的那邊(王家新)王家新，詩人，詩歌評論家，文學(xué)教授。曾用筆名北新、磅家。 1984年寫出組詩《中國畫》《長江組詩》等，廣受關(guān)注。1985年借調(diào)北京《詩刊》從事編輯工作，出版詩集《告別》《紀(jì)念》。1986年始詩風(fēng)有所轉(zhuǎn)變，更為凝重，告別青春寫作。這時(shí)期的代表作有《觸摸》《風(fēng)景》《預(yù)感》等，詩論《人與世界的相遇》。中心思想：全詩表達(dá)了這樣的思想感情：要達(dá)到理想境界，是要?dú)v盡千辛萬苦的。惟有不怕困難，百折不撓，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。

　　2、走一步，再走一步(莫頓?亨特) 中心思想：作者通過在自己身上發(fā)生的一件事寫出無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分成一個(gè)個(gè)小困難，再把這一個(gè)個(gè)小的困難解決，就解決了一大困難。

　　3、*生命，生命(杏林子)杏林子為筆名，原名劉俠，臺灣知名作家。代表作：《遙遠(yuǎn)的路》《生命頌》《母親的臉》《我們》等。中心思想：作者借生活中的三件事，呼喚“生命，生命”，表達(dá)了自己強(qiáng)烈的生命意識和積極的人生態(tài)度，愿每個(gè)人珍視生命，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，讓人生更有意義，更有光彩。

　　4、紫藤蘿瀑布(宗璞)宗璞(pú)(1928—)女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。““””前作品主要有短篇小說《紅豆》《桃園女兒嫁窩谷》《不沉的湖》《后門》《知音》等，《紅豆》曾受到不應(yīng)有的批判。““””后，有短篇小說《弦上的夢》、中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎(jiǎng)。1981年北京出版社出版了《宗璞小說散文選》。后來又抱病奮力創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運(yùn)的長篇小說《野葫蘆引》，其第一部《南渡記》已于1987年問世，獲得了好評。《蝸居》、《我是誰》《宗璞文集》近年來又抱病創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運(yùn)的系列長篇小說《野葫蘆引》。 中心思想：作者借花喻世，根據(jù)自我經(jīng)歷、情感的需要，捉住藤蘿花像瀑布的特點(diǎn)，寫出了自己的獨(dú)特感受，從“流動向前”的紫藤蘿瀑布中，得到向前奮進(jìn)的力量，表現(xiàn)了作者熱愛生活，積極進(jìn)取，努力向上的 思想情感。

　　5、童趣(沈復(fù))字三白，號梅逸。《浮生六記》共六卷，每卷皆有小題，依次是《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養(yǎng)生記道》。中心思想：《童趣》是一篇饒有興味的文章。作者的奇思妙想引發(fā)我們很多美麗的聯(lián)想和想像。“物外之趣”非物自身所有，只有懷有一顆童心，不為什活所累，善于觀察、善于想像，才能因物生趣。其實(shí)世界上許多重大的發(fā)明，也都是在聯(lián)想、想像甚至幻想中產(chǎn)生的。我們應(yīng)當(dāng)把它充分開發(fā)出來，使我們的生活、學(xué)習(xí)更加多姿多彩。

　　寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)

　　這就是我

　　7年級語文上冊課文中心思想及作者介紹：第二單元

　　6、理想(流水河)流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，當(dāng)代詩人。中心思想：從不同的角度比喻理想，贊美了理想對人類的重要意義。我們要樹立理想，為理想而奮斗。用了頂真和層層遞進(jìn)的寫作手法，全詩總結(jié):號召我們揚(yáng)鞭催馬,趁著大好春光,去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　7、*短文兩篇

　　行道樹(張曉風(fēng))作者借行道樹的自白,抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷,贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神.第一次真好(周素珊)中心思想：告訴人們第一次的感覺是生命中難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)及第一次的意義和價(jià)值，第一次就相當(dāng)于是為以后做鋪下基石。所以第一次的感覺會相當(dāng)深刻。

　　8、*人生寓言(節(jié)選)(周國平)周國平，1945年7月生于上海。1968年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系;1978年入學(xué)于中國社會科學(xué)院哲學(xué)系，先后獲哲學(xué)碩士、博士學(xué)位;1981年進(jìn)入中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所工作至今。主要著作有《蘇聯(lián)當(dāng)代哲學(xué)》(合著)《尼采：在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》《人與永恒》《尼采與形而上學(xué)》《憂傷的情欲》《只有一個(gè)人生》《今天我活著》《愛與孤獨(dú)》等;譯著有《論辯證法的敘述方法》(合譯)《偶像的黃昏》《希臘悲劇時(shí)代的哲學(xué)》等。其散文長于用文學(xué)的形式談?wù)軐W(xué)，諸如生命的意義、死亡、性與愛、自我、靈魂與超越等，虔誠探索現(xiàn)代人精神生活中的普遍困惑，重視觀照心靈的歷程與磨難，寓哲理于常情中，深入淺出，平易之中多見理趣。

　　白兔和月亮《白兔和月亮》這則寓言告訴我們，不配擁有而擁有，就會生出無窮的得失之患。小白兔先前是心曠神怡地賞月，那是因?yàn)樗c月亮之間是有著一定距離的;可是，一旦小白兔擁有月亮，她既是月亮的主人，同時(shí)，也成了月亮的奴隸，為自己所擁有的東西所奴役，月亮的陰晴圓缺，時(shí)時(shí)刻刻牽扯著她的心，"擁有"成為一種"負(fù)擔(dān)"，一種"痛苦"。

　　落難的王子《落難的王子》通過王子的遭遇這樣一個(gè)極端的例子，揭示了厄運(yùn)使脆弱的人能變得堅(jiān)強(qiáng)起來的人生哲理。王子本來是一個(gè)極端脆弱的人，但在遭受了國破家亡，淪為奴隸，又成殘廢，行乞度日的厄運(yùn)之后，感悟出了"凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且受得了"。這就告訴人們，既然厄運(yùn)落到頭上，那也不必倒下，應(yīng)該頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，坦然地面對厄運(yùn)。

　　9、*我的信念(瑪麗?居里)作者以質(zhì)樸的語言對自己的性格、為人、理想和信念進(jìn)行總結(jié)和回顧，表現(xiàn)了自己作為科學(xué)研究工作者所具備的堅(jiān)忍不拔的精神、淡泊名利不為世俗所動的品格和專注地投身科學(xué)研究的熱情，她以自己的不懈追求和輝煌成就說明，只有這種精神、品格和熱情，才是為人類作出杰出貢獻(xiàn)的關(guān)鍵因素和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　10、《論語》十則

　　綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際

　　漫游語文世界

　　7年級語文上冊課文中心思想及作者介紹：第三單元

　　11、春(朱自清)朱自清(1898—1948)，原名自華、號秋實(shí)，改名自清、字佩弦;原籍浙江紹興，生于江蘇東海;現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗煉、文筆清麗、極富有真情實(shí)感。朱自清以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格;主要作品有《雪朝》、《蹤跡》、《背影》、《春》、《歐游雜記》、《你我》、《精讀指導(dǎo)舉隅》、《略讀指導(dǎo)舉隅》、《國文教學(xué)》、《詩言志辨》、《新詩雜話》、《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》、《論雅俗共賞》。中心思想：《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力;在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望?！洞骸肥且环汗庑沱惖漠嬀怼１磉_(dá)了作者對春天的喜愛與贊美。抒發(fā)了作者熱愛生命，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神。

　　12、濟(jì)南的冬天(老舍)老舍，本名舒慶春，字舍予，北京滿族正紅旗人，中國現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)家、戲劇家。終年67歲。代表作品：《茶館》《駱駝祥子》《四世同堂》《龍須溝》。中心思想：這是一篇優(yōu)美的寫景散文，文章緊緊圍繞溫情這一特點(diǎn)，描繪濟(jì)南的山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動人東景圖，抒發(fā)了作者對濟(jì)南的無限熱愛之情。

　　13、*山中訪友(李漢榮)《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，

　　營造了一個(gè)如詩如畫的童話世界，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。

　　14、*秋天(何其芳)中國著名詩人，散文家，文學(xué)評論家，“紅學(xué)”理論家。四川萬縣(現(xiàn)重慶萬州)人。北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，是“漢園三詩人”之一(卞之琳、何其芳、李廣田)。著作主要有：散文集《畫夢錄》(成名作)，詩集《預(yù)言》，紅樓夢的研究也頗有建樹。全詩通過描寫幽谷、農(nóng)家、漁船、牧羊女，描繪了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，營造了一種既來自人世又遠(yuǎn)離塵俗的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的秋的氛圍，表達(dá)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。

　　15、古代詩歌五首

　　觀滄海(曹操)

　　次北固山下(王灣)

　　錢塘湖春行(白居易)

　　西江月(辛棄疾)

　　天凈沙?秋思(馬致遠(yuǎn))

　　寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)

　　感受自然

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