人教版七年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案各單元測試題
七年級是一個至關(guān)重要的學(xué)年,大家一定認(rèn)真復(fù)習(xí),接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼娜私贪嫫吣昙壣蟽哉Z文導(dǎo)學(xué)案各單元測試題供大家參考。
人教版七年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案各單元測試題(一)
月亮上的足跡
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 速讀課文,概括文章主要內(nèi)容。
2、 理清文章思路,了解人類登月的知識。
3、 激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。
【知識鏈接】
1、主題解讀
這篇紀(jì)實報道,以平實的語言,真實地記錄了人類首次登月的全過程,表現(xiàn)了人類探索太空的偉大氣魄,贊美了人類的聰明才智。
2、作者簡介
朱長超,當(dāng)代科普作家。最近出版的《20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》一書,多科學(xué)、多方面的介紹和評述了剛結(jié)束的一個世紀(jì)內(nèi)的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和做出這些發(fā)現(xiàn)的有關(guān)工作者,共分“科學(xué)開拓著世界”“科學(xué)智慧的光芒”“科學(xué)精神的豐碑”等六章共54篇。
3、背景資料
為了打破前蘇聯(lián)的航天優(yōu)勢,1961年5月25日美國總統(tǒng)肯尼迪批準(zhǔn)了航空航天局的登月計劃,即以希臘神話中太陽神的名字命名的著名的“阿波羅”載人登月探險計劃。“阿波羅”計劃是一項宏偉龐大的工程,在該計劃的實施過程中,大約有40萬人和2萬多家公司參加,耗資240億美元。“阿波羅”計劃從1961年開始實施至1972年結(jié)束,先后完成6次登月飛行,把12人送上月球并安全返回地面。它不僅實現(xiàn)了美國趕超前蘇聯(lián)的政治目的,同時也帶動了美國科學(xué)技術(shù)特別是推進(jìn)制導(dǎo)、結(jié)構(gòu)、材料、電子學(xué)和管理科學(xué)的發(fā)展。本文記敘了第一次登月的全過程。
【積累運(yùn)用】
1、給加點的字注音或根據(jù)注音寫出漢字。
(1)áng( )首挺立 (2)軌道( ) (3)橢圓形 ( )
(4)小心yìyì( ) (5)鐵鍬( ) (6)狹zhǎi( )
2、選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
蘇州的美是古典的。哪怕一木一石,它也是那么 (優(yōu)美、幽雅),那么莊嚴(yán)。它一會兒叫你想起我們偉大的歷史,一會兒叫你 (想起、溫習(xí))許多美麗的傳說。蘇州的美是 (內(nèi)在、含蓄)的。要是不下番尋索的功夫,你就別想 (領(lǐng)會、領(lǐng)略)它。
3、解釋句子中加點的詞語在文中的意思。
(1)雖說是近鄰,離地球也有38萬公里,真是可望而不可即。
(2)邁開了人類探索太空的重要一步,樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。
(3)飛船開始作減速飛行,用不了多久,他們就要到達(dá)神往已久的月亮上空了。
4、 本文采用的是順敘的方法,即按照事件發(fā)展的時間先后的順序來敘述的方法,這樣讀者容易把握。登月的前前后后總共可以分為四個階段,請各用兩個字來概括一下每一階段的主要內(nèi)容。
【問題探究】
5、聯(lián)系全文看課文標(biāo)題“月亮上的足跡”有什么深刻意義?
6、作者是如何將登月這一復(fù)雜過程敘述清楚的?
7、“這一小步,對一個人來說,是小小的一步;對整個人類來說,是巨大的飛躍。”阿姆斯特朗的這段話,有何深刻意義?
【主題閱讀】
(一)、閱讀后回答問題。
人類為何對月球情有獨鐘
?、僭虑蚴堑厍虻慕?,也是地球惟一的天然衛(wèi)星。早在遙遠(yuǎn)的古代,人類就有了奔向月球的美好愿望。每當(dāng)中秋佳節(jié),皓月當(dāng)空,把酒賞月,其樂融融之時,蘇東坡那“但愿人長久,千里共嬋娟”的名句正道出了人們對這一良辰美景的美好祝愿。
?、谌藗冎豢吹搅四抢世室箍罩忻利悇尤说脑鹿猓赡懿⒉恢?,月亮原來與人類的生命還息息相關(guān)呢。美國謝魯•皮爾遜博士的研究指出,在太陽系最初形成時,月球即受到地球的牽引,成為它的衛(wèi)星。在月球靠近地球的過程中,地球表面的海洋出現(xiàn)強(qiáng)烈的潮汐起伏,這種劇烈起伏所引起的巨大摩擦力,令地球氣溫劇增,導(dǎo)致地心熔化。地球巖漿在高溫及高牽引力作用下,出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)式滾動,其結(jié)果產(chǎn)生了磁場。正是這一“超巨”磁場,對地球形成了一個“保護(hù)盾”,減少了來自太空的宇宙射線的侵襲,因而地球上的各種生物才能得以生存滋長。如果沒有這個“保護(hù)盾”,外來的射線會將最初出現(xiàn)在地球上生命幼體全部殺死,使生物根本無法在地球上生存、生長、繁殖??梢?,從某種意義上講,月球成了地球上眾多生命的“保護(hù)神”。
③現(xiàn)代科學(xué)研究也證實,人的心理變化也和月亮的盈虧周期有關(guān)。這是因為人體約有80﹪的液體,月亮引力也像引起海洋潮汐那樣對人體中的液體發(fā)生作用,從而造成人體的“生物高潮”和“生物低潮”。一般在滿月時為生物高潮,這時人的頭部和胸部的電位差比較大,容易激動,導(dǎo)致人的情緒極不穩(wěn)定,因此最易出事。如精神不正常者多在月夜發(fā)作。人們進(jìn)一步研究還發(fā)現(xiàn),就連人類的謀殺、毒害、抑郁和心臟病的發(fā)作也都與月亮的盈虧有關(guān),并認(rèn)為月亮產(chǎn)生的陽離子能誘發(fā)人的反常行為。人們相信,隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,必將更多地揭示出人類與月亮的深層次的奧妙。
?、茉虑蛞彩墙鉀Q日益困擾著人類的能源問題的理想基地。因月球表面近于真空狀態(tài),太陽輻射可以毫無阻擋地到達(dá)月球表面,因此,在月球表面建立全球性、并聯(lián)式的太陽能發(fā)電廠,能長期獲得穩(wěn)定的電能。由于月球既無磁場,又無大氣,太陽風(fēng)離子可以毫無阻擋地抵達(dá)月球表面。加上小天體的撞擊,致使月球表面覆蓋的5—10米厚的月壤層都富含太陽風(fēng)成分,如氫、氦、氖、氬、氮等,其中作為核電燃料之一的氦-3,在地球上蘊(yùn)藏量極少,容易取用的估計只有500千克左右,而在月球表層5—10米的土壤內(nèi)就含有氦-3總量達(dá)到100—500萬噸,可成為人類萬年以上長期使用的清潔、安全和高效的核聚變發(fā)電燃料。
8、解釋下面詞語在文中的意思。
(1)其樂融融:
(2)息息相關(guān):
9、“早在遙遠(yuǎn)的古代,人類就有了奔向月球的美好愿望”,你能舉出實際的例子嗎?
10、根據(jù)第②自然段回答:月球與地球之間的“磁場”是怎樣形成的?
11、月球?qū)Φ厍虻?ldquo;保護(hù)盾”的作用體現(xiàn)在哪里?
12、“精神不正常者”為什么多在月夜發(fā)作?
13、從第④自然段看,月球能從哪兩個方面為人類提供能源?
14、蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”是留傳久遠(yuǎn)的詠月的句子。在我國古代有很多詠月的名句,你還知道哪些?請舉兩個例子,并指出作者是誰。
如:從小不識月,呼作白玉盤——李白
(二)、閱讀文段,回答問題
月跡
賈平凹
我們這些孩子 什么都覺得新鮮 常常又什么都不覺滿足;中秋的夜里 我們在院子里盼著月亮,好久卻不見出來 便坐回中堂里 放了竹窗簾兒悶著 纏奶奶說故事。
奶奶是會說故事的;說了一個 還要再說一個……奶奶突然說:
“月亮進(jìn)來了 ”
我們看時 那竹窗簾兒里 果然有了月亮 款款地,悄沒聲地溜進(jìn)來 出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了:原來月亮是長了腿的,爬著那竹簾格兒 先是一個白道兒,再是半圓,漸漸地爬得高了 穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來 又都屏氣兒不出 生怕那是個塵影兒變的 會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬 那滿圓卻慢慢又虧了末了便全沒了蹤跡 只留下一個空鏡 一個失望。奶奶說:
“它走了 它是匆匆的;你們快出去尋月吧 ”
我們就都跑出門去,它果然就在院子里 但再也不是那么一個滿滿的圓了,盡院子的白光 是玉玉的 銀銀的,燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處,是那棵粗粗的桂樹 疏疏的枝疏疏的葉 桂花還沒有開 卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去 不知道那個滿圓兒去哪兒了,卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;抬頭看著天空 星兒似乎就地平日少了許多。月亮正在頭頂,明顯大多了 也圓多了 清清晰晰看見里邊有了什么東西。
15、文中畫線的句子表現(xiàn)出小孩子怎樣的特點?
16、文中對月的描寫甚是生動細(xì)致,試用直線畫出你最欣賞的一句,并試著寫出一首或一兩句你最喜歡的寫月的詩(句)。
17、“它走了,它是匆匆的……”,從奶奶的話中,你受到什么啟發(fā)?
18、聯(lián)系自己的生活實際,簡要談?wù)勀銓?ldquo;我們這些孩子,什么都覺得新鮮,常常又什么都不覺得滿足”的理解。
【創(chuàng)新應(yīng)用】
每年的農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的“端午節(jié)”,請按下面要求作答。
19、請說說說端午節(jié)的來歷。
20、過“端午節(jié)”,你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?
21、從2008年起,我國已將“端午節(jié)”明文規(guī)定為法定節(jié)日,有何意義?
人教版七年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案各單元測試題(二)
山市
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 學(xué)習(xí)積累文言詞語,理解課文大意。
2、 體會“山市”的形成及神奇批麗的幻景。
3、探究“山市”形成的科學(xué)道理,培養(yǎng)學(xué)生主動探究的科學(xué)精神。
【知識鏈接】
1、題目解說
這篇文章選自《聊齋志異》,描寫了作家家鄉(xiāng)淄川縣奐山山市的景象。山市即是海市。海市蜃樓變幻莫測,是世間奇景,人鮮領(lǐng)略。作者以變幻之筆寫變幻之景。窮形盡相,狀難寫之景如在眼前。
2、作者簡介
蒲松齡(1640—1715)清代文學(xué)家。本文《山市》選自《聊齋志異》,世稱“聊齋先生 ”,字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士。蒲家號稱“累代書香”,蒲松齡的創(chuàng)作,還有通俗俚曲14種,計有《墻頭記》、《姑婦曲》、《慈悲曲》、《翻魘殃》、《寒森曲》、《蓬萊宴》、《俊夜叉》、《窮漢詞》、《快曲》、《丑俊巴》、《禳妒咒》、《增補(bǔ)幸云曲》等從不同角度揭露了社會的黑暗和人間的不平,在人生態(tài)度和創(chuàng)作思想上與《聊齋志異》是相通的。蒲松齡的著作,小說和俚曲之外,還有《聊齋文集》、《聊齋詩集》和關(guān)于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥的通俗讀物《農(nóng)桑經(jīng)》、《藥書》等。中華書局上海編輯所1962年曾出版路大荒編的《蒲松齡集》。
3、背景資料
《淄川縣志》記載:奐山“有山市,邑人多見之者,城郭、樓、官室、樹木、人物之狀,類海市云”。海市是海市蜃樓的簡稱。作者34歲游嶗山時,曾有幸親眼見過海市蜃樓的奇幻景色,在《嶗山觀海市作歌》一詩里,十分驚異所看見的奇景:在海天之間,忽然出現(xiàn)了樓閣、山水、人物一霎時又“飆然風(fēng)動塵埃起,境界全空幻亦止”,這種變幻莫測的景象,與《山市》中描寫的山市幻景的變化很相似。作者在他那個時代,還不能理解海市蜃樓是一種光線折射形成的現(xiàn)象,故在文中有稱此現(xiàn)象為“鬼市”。鬼市在前人著作中也有記載。唐人鄭熊《番禺雜記•鬼市》寫道:“海邊時有鬼市,半夜而合,雞鳴而散。”宋人孟元老《東京夢華錄•潘樓東街巷》寫道:“又東十字大街,日從行裹角,茶坊每五更點燈,博易買賣衣服、圖畫、花環(huán)、領(lǐng)抹之類,至?xí)约瓷?,謂之鬼市子。”作者與前人一樣不了解這種幻象產(chǎn)生的原因,便認(rèn)為是鬼怪作崇。
【積累運(yùn)用】
1、給加點的字注音。
(1)青冥( ) (2)碧瓦飛甍( ) (3)睥睨( )
(4)窗扉( ) (5)逾時 ( ) (6)倏忽( )
2、解釋加點的詞語。
(1)然數(shù)年恒不一見( ) (2)相顧驚疑 ( )(3)念近中無此禪院( ) (4)始悟為山市( ) (5)連亙六七里 ( ) (6)歷歷在目 ( )
(7)黯然縹緲 ( ) (8)或憑或立 ( )
3、本文很真實地再現(xiàn)了“山市”這一奇特的自然現(xiàn)象,其中用了不少表時間的詞語,請摘錄出來,并說說相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么意思。
4、翻譯下面句子。
(1)相顧驚疑,念近中無此禪院。
(2)高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。
(3)又其上,則黯然縹緲,不可計其層次矣。
(4)而樓上人往來屑屑,或憑或立。
(5)又漸如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可見。
【問題探究】
5、本文主體部分是描繪山市出現(xiàn)的全過程,這一過程可以分為四個階段,即初起、發(fā)展、高潮、結(jié)局,請簡要概括每個階段的意思。
6、請按順序?qū)懗鲈谏绞兄谐霈F(xiàn)的八種景物。
7、“山市”為何又叫“鬼市”?請你用科學(xué)的方法解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
【主題閱讀】
(一)、閱讀下列文段答題:
楊朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣緇衣①而反。其狗不知,迎而吠之。楊布怒,將撲之。楊朱曰:“子無撲矣,子亦猶是②也。向者使③汝狗白而往,黑而來,豈能無怪矣?” (《列子》)
【注】:①緇衣:黑衣;②猶是:像這樣;③使:假使
8、下面句子中的“之”用法與其他不同的是( )
A 楊朱之弟曰布 B于廳事之東北角 G 中間力拉崩倒之聲 D 無不為之伸頸
9、解釋下列加點詞
衣素衣而出 、 衣緇衣而反
10、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語
向者使汝狗白而往,黑而來,豈能無怪矣?
11、寫出三個含“狗”的成語或俗語
12、“狗只認(rèn)衣冠不認(rèn)人,這不足為怪”,讀后,你覺得這則故事揭示了一個什么道理?
(二)、閱讀文段,回答問題。
【原文】磨針溪,在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過小溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰:"欲作針。"太白感其意,還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。
注:[媼](ǎo)年老的婦人。[杵](chǔ)棒槌。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè)
13、解釋文中加點詞的意思
去:( ) 方:( ) 欲 ( ) 還: ( )
14、解釋下列句子中“之”字各指代什么?
1)問之,曰:“欲作針。”( ) 2)學(xué)而時習(xí)之( )
15、翻譯文中畫橫線的句子
16、用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。
【綜合提升】
下面劃線句子都有毛病,請改正過來。
在今天,①擁有一部電腦就如同好比擁有整個世界。于是,有的人開始厭倦紙質(zhì)圖書,更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差,直來直去毫無懸念;而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家,慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。②對紙質(zhì)圖書的命運(yùn),即使怎樣擔(dān)憂,我都始終抱有希望,因為只要你想借助閱讀享受快樂,這種方式就永遠(yuǎn)不會消亡。而且,③隨著整個社會浮躁心態(tài)的改變,使傳統(tǒng)閱讀方式將會收到大眾的鐘愛。目前,④古典著作圖書收到讀者追逐,就是最好的印證。
17、句①語意重復(fù),應(yīng)刪去的詞是 。
18、句②關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤,應(yīng)把 改為 。
19、句③成分殘缺,應(yīng)刪去的詞是 。
20、句④詞語搭配不當(dāng),應(yīng)將 改為 。
人教版七年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案各單元測試題(三)
單元復(fù)習(xí)
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
過程和方法目標(biāo):練習(xí)用較快速度默讀課文,抓住主要信息,概括內(nèi)容大意;在探究活動過程中獲得一些搜集資料和研究問題的方法。
知識和能力目標(biāo):豐富學(xué)生的科學(xué)知識,提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力;
情感態(tài)度目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣;
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】