七年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)年，大家一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案各單元測(cè)試題供大家參考。

　　人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案各單元測(cè)試題(一)

　　月亮上的足跡

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、 速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。

　　2、 理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。

　　3、 激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

　　【知識(shí)鏈接】

　　1、主題解讀

　　這篇紀(jì)實(shí)報(bào)道，以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過(guò)程，表現(xiàn)了人類探索太空的偉大氣魄，贊美了人類的聰明才智。

　　2、作者簡(jiǎn)介

　　朱長(zhǎng)超，當(dāng)代科普作家。最近出版的《20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》一書(shū)，多科學(xué)、多方面的介紹和評(píng)述了剛結(jié)束的一個(gè)世紀(jì)內(nèi)的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和做出這些發(fā)現(xiàn)的有關(guān)工作者，共分“科學(xué)開(kāi)拓著世界”“科學(xué)智慧的光芒”“科學(xué)精神的豐碑”等六章共54篇。

　　3、背景資料

　　為了打破前蘇聯(lián)的航天優(yōu)勢(shì)，1961年5月25日美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪批準(zhǔn)了航空航天局的登月計(jì)劃，即以希臘神話中太陽(yáng)神的名字命名的著名的“阿波羅”載人登月探險(xiǎn)計(jì)劃。“阿波羅”計(jì)劃是一項(xiàng)宏偉龐大的工程，在該計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，大約有40萬(wàn)人和2萬(wàn)多家公司參加，耗資240億美元。“阿波羅”計(jì)劃從1961年開(kāi)始實(shí)施至1972年結(jié)束，先后完成6次登月飛行，把12人送上月球并安全返回地面。它不僅實(shí)現(xiàn)了美國(guó)趕超前蘇聯(lián)的政治目的，同時(shí)也帶動(dòng)了美國(guó)科學(xué)技術(shù)特別是推進(jìn)制導(dǎo)、結(jié)構(gòu)、材料、電子學(xué)和管理科學(xué)的發(fā)展。本文記敘了第一次登月的全過(guò)程。

　　【積累運(yùn)用】

　　1、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。

　　(1)áng( )首挺立 (2)軌道( ) (3)橢圓形 ( )

　　(4)小心yìyì( ) (5)鐵鍬( ) (6)狹zhǎi( )

　　2、選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　蘇州的美是古典的。哪怕一木一石，它也是那么 (優(yōu)美、幽雅)，那么莊嚴(yán)。它一會(huì)兒叫你想起我們偉大的歷史，一會(huì)兒叫你 (想起、溫習(xí))許多美麗的傳說(shuō)。蘇州的美是 (內(nèi)在、含蓄)的。要是不下番尋索的功夫，你就別想 (領(lǐng)會(huì)、領(lǐng)略)它。

　　3、解釋句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。

　　(1)雖說(shuō)是近鄰，離地球也有38萬(wàn)公里，真是可望而不可即。

　　(2)邁開(kāi)了人類探索太空的重要一步，樹(shù)起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。

　　(3)飛船開(kāi)始作減速飛行，用不了多久，他們就要到達(dá)神往已久的月亮上空了。

　　4、 本文采用的是順敘的方法，即按照事件發(fā)展的時(shí)間先后的順序來(lái)敘述的方法，這樣讀者容易把握。登月的前前后后總共可以分為四個(gè)階段，請(qǐng)各用兩個(gè)字來(lái)概括一下每一階段的主要內(nèi)容。

　　【問(wèn)題探究】

　　5、聯(lián)系全文看課文標(biāo)題“月亮上的足跡”有什么深刻意義?

　　6、作者是如何將登月這一復(fù)雜過(guò)程敘述清楚的?

　　7、“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步;對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。”阿姆斯特朗的這段話，有何深刻意義?

　　【主題閱讀】

　　(一)、閱讀后回答問(wèn)題。

　　人類為何對(duì)月球情有獨(dú)鐘

　　①月球是地球的近鄰，也是地球惟一的天然衛(wèi)星。早在遙遠(yuǎn)的古代，人類就有了奔向月球的美好愿望。每當(dāng)中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，把酒賞月，其樂(lè)融融之時(shí)，蘇東坡那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的名句正道出了人們對(duì)這一良辰美景的美好祝愿。

　?、谌藗冎豢吹搅四抢世室箍罩忻利悇?dòng)人的月光，但可能并不知道，月亮原來(lái)與人類的生命還息息相關(guān)呢。美國(guó)謝魯•皮爾遜博士的研究指出，在太陽(yáng)系最初形成時(shí)，月球即受到地球的牽引，成為它的衛(wèi)星。在月球靠近地球的過(guò)程中，地球表面的海洋出現(xiàn)強(qiáng)烈的潮汐起伏，這種劇烈起伏所引起的巨大摩擦力，令地球氣溫劇增，導(dǎo)致地心熔化。地球巖漿在高溫及高牽引力作用下，出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)式滾動(dòng)，其結(jié)果產(chǎn)生了磁場(chǎng)。正是這一“超巨”磁場(chǎng)，對(duì)地球形成了一個(gè)“保護(hù)盾”，減少了來(lái)自太空的宇宙射線的侵襲，因而地球上的各種生物才能得以生存滋長(zhǎng)。如果沒(méi)有這個(gè)“保護(hù)盾”，外來(lái)的射線會(huì)將最初出現(xiàn)在地球上生命幼體全部殺死，使生物根本無(wú)法在地球上生存、生長(zhǎng)、繁殖?？梢?jiàn)，從某種意義上講，月球成了地球上眾多生命的“保護(hù)神”。

　?、郜F(xiàn)代科學(xué)研究也證實(shí)，人的心理變化也和月亮的盈虧周期有關(guān)。這是因?yàn)槿梭w約有80﹪的液體，月亮引力也像引起海洋潮汐那樣對(duì)人體中的液體發(fā)生作用，從而造成人體的“生物高潮”和“生物低潮”。一般在滿月時(shí)為生物高潮，這時(shí)人的頭部和胸部的電位差比較大，容易激動(dòng)，導(dǎo)致人的情緒極不穩(wěn)定，因此最易出事。如精神不正常者多在月夜發(fā)作。人們進(jìn)一步研究還發(fā)現(xiàn)，就連人類的謀殺、毒害、抑郁和心臟病的發(fā)作也都與月亮的盈虧有關(guān)，并認(rèn)為月亮產(chǎn)生的陽(yáng)離子能誘發(fā)人的反常行為。人們相信，隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，必將更多地揭示出人類與月亮的深層次的奧妙。

　?、茉虑蛞彩墙鉀Q日益困擾著人類的能源問(wèn)題的理想基地。因月球表面近于真空狀態(tài)，太陽(yáng)輻射可以毫無(wú)阻擋地到達(dá)月球表面，因此，在月球表面建立全球性、并聯(lián)式的太陽(yáng)能發(fā)電廠，能長(zhǎng)期獲得穩(wěn)定的電能。由于月球既無(wú)磁場(chǎng)，又無(wú)大氣，太陽(yáng)風(fēng)離子可以毫無(wú)阻擋地抵達(dá)月球表面。加上小天體的撞擊，致使月球表面覆蓋的5—10米厚的月壤層都富含太陽(yáng)風(fēng)成分，如氫、氦、氖、氬、氮等，其中作為核電燃料之一的氦-3，在地球上蘊(yùn)藏量極少，容易取用的估計(jì)只有500千克左右，而在月球表層5—10米的土壤內(nèi)就含有氦-3總量達(dá)到100—500萬(wàn)噸，可成為人類萬(wàn)年以上長(zhǎng)期使用的清潔、安全和高效的核聚變發(fā)電燃料。

　　8、解釋下面詞語(yǔ)在文中的意思。

　　(1)其樂(lè)融融：

　　(2)息息相關(guān)：

　　9、“早在遙遠(yuǎn)的古代，人類就有了奔向月球的美好愿望”，你能舉出實(shí)際的例子嗎?

　　10、根據(jù)第②自然段回答：月球與地球之間的“磁場(chǎng)”是怎樣形成的?

　　11、月球?qū)Φ厍虻?ldquo;保護(hù)盾”的作用體現(xiàn)在哪里?

　　12、“精神不正常者”為什么多在月夜發(fā)作?

　　13、從第④自然段看，月球能從哪兩個(gè)方面為人類提供能源?

　　14、蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是留傳久遠(yuǎn)的詠月的句子。在我國(guó)古代有很多詠月的名句，你還知道哪些?請(qǐng)舉兩個(gè)例子，并指出作者是誰(shuí)。

　　如：從小不識(shí)月，呼作白玉盤——李白

　　(二)、閱讀文段，回答問(wèn)題

　　月跡

　　賈平凹

　　我們這些孩子 什么都覺(jué)得新鮮 常常又什么都不覺(jué)滿足;中秋的夜里 我們?cè)谠鹤永锱沃铝粒镁脜s不見(jiàn)出來(lái) 便坐回中堂里 放了竹窗簾兒悶著 纏奶奶說(shuō)故事。

　　奶奶是會(huì)說(shuō)故事的;說(shuō)了一個(gè) 還要再說(shuō)一個(gè)……奶奶突然說(shuō)：

　　“月亮進(jìn)來(lái)了 ”

　　我們看時(shí) 那竹窗簾兒里 果然有了月亮 款款地，悄沒(méi)聲地溜進(jìn)來(lái) 出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒 先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了 穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來(lái) 又都屏氣兒不出 生怕那是個(gè)塵影兒變的 會(huì)一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬 那滿圓卻慢慢又虧了末了便全沒(méi)了蹤跡 只留下一個(gè)空鏡 一個(gè)失望。奶奶說(shuō)：

　　“它走了 它是匆匆的;你們快出去尋月吧 ”

　　我們就都跑出門去，它果然就在院子里 但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，盡院子的白光 是玉玉的 銀銀的，燈光也沒(méi)有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù) 疏疏的枝疏疏的葉 桂花還沒(méi)有開(kāi) 卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去 不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;抬頭看著天空 星兒似乎就地平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了 也圓多了 清清晰晰看見(jiàn)里邊有了什么東西。

　　15、文中畫(huà)線的句子表現(xiàn)出小孩子怎樣的特點(diǎn)?

　　16、文中對(duì)月的描寫(xiě)甚是生動(dòng)細(xì)致，試用直線畫(huà)出你最欣賞的一句，并試著寫(xiě)出一首或一兩句你最喜歡的寫(xiě)月的詩(shī)(句)。

　　17、“它走了，它是匆匆的……”，從奶奶的話中，你受到什么啟發(fā)?

　　18、聯(lián)系自己的生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“我們這些孩子，什么都覺(jué)得新鮮，常常又什么都不覺(jué)得滿足”的理解。

　　【創(chuàng)新應(yīng)用】

　　每年的農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的“端午節(jié)”，請(qǐng)按下面要求作答。

　　19、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的來(lái)歷。

　　20、過(guò)“端午節(jié)”，你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?

　　21、從2008年起，我國(guó)已將“端午節(jié)”明文規(guī)定為法定節(jié)日，有何意義?

　　人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案各單元測(cè)試題(二)

　　山市

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、 學(xué)習(xí)積累文言詞語(yǔ)，理解課文大意。

　　2、 體會(huì)“山市”的形成及神奇批麗的幻景。

　　3、探究“山市”形成的科學(xué)道理，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的科學(xué)精神。

　　【知識(shí)鏈接】

　　1、題目解說(shuō)

　　這篇文章選自《聊齋志異》，描寫(xiě)了作家家鄉(xiāng)淄川縣奐山山市的景象。山市即是海市。海市蜃樓變幻莫測(cè)，是世間奇景，人鮮領(lǐng)略。作者以變幻之筆寫(xiě)變幻之景。窮形盡相，狀難寫(xiě)之景如在眼前。

　　2、作者簡(jiǎn)介

　　蒲松齡(1640—1715)清代文學(xué)家。本文《山市》選自《聊齋志異》，世稱“聊齋先生 ”，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士。蒲家號(hào)稱“累代書(shū)香”，蒲松齡的創(chuàng)作，還有通俗俚曲14種，計(jì)有《墻頭記》、《姑婦曲》、《慈悲曲》、《翻魘殃》、《寒森曲》、《蓬萊宴》、《俊夜叉》、《窮漢詞》、《快曲》、《丑俊巴》、《禳妒咒》、《增補(bǔ)幸云曲》等從不同角度揭露了社會(huì)的黑暗和人間的不平，在人生態(tài)度和創(chuàng)作思想上與《聊齋志異》是相通的。蒲松齡的著作，小說(shuō)和俚曲之外，還有《聊齋文集》、《聊齋詩(shī)集》和關(guān)于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥的通俗讀物《農(nóng)桑經(jīng)》、《藥書(shū)》等。中華書(shū)局上海編輯所1962年曾出版路大荒編的《蒲松齡集》。

　　3、背景資料

　　《淄川縣志》記載：奐山“有山市，邑人多見(jiàn)之者，城郭、樓、官室、樹(shù)木、人物之狀，類海市云”。海市是海市蜃樓的簡(jiǎn)稱。作者34歲游嶗山時(shí)，曾有幸親眼見(jiàn)過(guò)海市蜃樓的奇幻景色，在《嶗山觀海市作歌》一詩(shī)里，十分驚異所看見(jiàn)的奇景：在海天之間，忽然出現(xiàn)了樓閣、山水、人物一霎時(shí)又“飆然風(fēng)動(dòng)塵埃起，境界全空幻亦止”，這種變幻莫測(cè)的景象，與《山市》中描寫(xiě)的山市幻景的變化很相似。作者在他那個(gè)時(shí)代，還不能理解海市蜃樓是一種光線折射形成的現(xiàn)象，故在文中有稱此現(xiàn)象為“鬼市”。鬼市在前人著作中也有記載。唐人鄭熊《番禺雜記•鬼市》寫(xiě)道：“海邊時(shí)有鬼市，半夜而合，雞鳴而散。”宋人孟元老《東京夢(mèng)華錄•潘樓東街巷》寫(xiě)道：“又東十字大街，日從行裹角，茶坊每五更點(diǎn)燈，博易買賣衣服、圖畫(huà)、花環(huán)、領(lǐng)抹之類，至?xí)约瓷ⅲ^之鬼市子。”作者與前人一樣不了解這種幻象產(chǎn)生的原因，便認(rèn)為是鬼怪作崇。

　　【積累運(yùn)用】

　　1、給加點(diǎn)的字注音。

　　(1)青冥( ) (2)碧瓦飛甍( ) (3)睥睨( )

　　(4)窗扉( ) (5)逾時(shí) ( ) (6)倏忽( )

　　2、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　(1)然數(shù)年恒不一見(jiàn)( ) (2)相顧驚疑 ( )(3)念近中無(wú)此禪院( ) (4)始悟?yàn)樯绞? ) (5)連亙六七里 ( ) (6)歷歷在目 ( )

　　(7)黯然縹緲 ( ) (8)或憑或立 ( )

　　3、本文很真實(shí)地再現(xiàn)了“山市”這一奇特的自然現(xiàn)象，其中用了不少表時(shí)間的詞語(yǔ)，請(qǐng)摘錄出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的什么意思。

　　4、翻譯下面句子。

　　(1)相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。

　　(2)高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。

　　(3)又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。

　　(4)而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立。

　　(5)又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。

　　【問(wèn)題探究】

　　5、本文主體部分是描繪山市出現(xiàn)的全過(guò)程，這一過(guò)程可以分為四個(gè)階段，即初起、發(fā)展、高潮、結(jié)局，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括每個(gè)階段的意思。

　　6、請(qǐng)按順序?qū)懗鲈谏绞兄谐霈F(xiàn)的八種景物。

　　7、“山市”為何又叫“鬼市”?請(qǐng)你用科學(xué)的方法解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

　　【主題閱讀】

　　(一)、閱讀下列文段答題：

　　楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣①而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是②也。向者使③汝狗白而往，黑而來(lái)，豈能無(wú)怪矣?” (《列子》)

　　【注】：①緇衣：黑衣;②猶是：像這樣;③使：假使

　　8、下面句子中的“之”用法與其他不同的是( )

　　A 楊朱之弟曰布 B于廳事之東北角 G 中間力拉崩倒之聲 D 無(wú)不為之伸頸

　　9、解釋下列加點(diǎn)詞

　　衣素衣而出 、 衣緇衣而反

　　10、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

　　向者使汝狗白而往，黑而來(lái)，豈能無(wú)怪矣?

　　11、寫(xiě)出三個(gè)含“狗”的成語(yǔ)或俗語(yǔ)

　　12、“狗只認(rèn)衣冠不認(rèn)人，這不足為怪”，讀后，你覺(jué)得這則故事揭示了一個(gè)什么道理?

　　(二)、閱讀文段，回答問(wèn)題。

　　【原文】磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰："欲作針。"太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

　　注：[媼](ǎo)年老的婦人。[杵](chǔ)棒槌。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè)

　　13、解釋文中加點(diǎn)詞的意思

　　去：( ) 方：( ) 欲 ( ) 還： ( )

　　14、解釋下列句子中“之”字各指代什么?

　　1)問(wèn)之，曰：“欲作針。”( ) 2)學(xué)而時(shí)習(xí)之( )

　　15、翻譯文中畫(huà)橫線的句子

　　16、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這段文字的中心并且說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。

　　【綜合提升】

　　下面劃線句子都有毛病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。

　　在今天，①擁有一部電腦就如同好比擁有整個(gè)世界。于是，有的人開(kāi)始厭倦紙質(zhì)圖書(shū)，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差，直來(lái)直去毫無(wú)懸念;而閱讀紙質(zhì)圖書(shū)則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。②對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的命運(yùn)，即使怎樣擔(dān)憂，我都始終抱有希望，因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂(lè)，這種方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。而且，③隨著整個(gè)社會(huì)浮躁心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)收到大眾的鐘愛(ài)。目前，④古典著作圖書(shū)收到讀者追逐，就是最好的印證。

　　17、句①語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去的詞是 。

　　18、句②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，應(yīng)把 改為 。

　　19、句③成分殘缺，應(yīng)刪去的詞是 。

　　20、句④詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。

　　人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案各單元測(cè)試題(三)

　　單元復(fù)習(xí)

　　【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

　　過(guò)程和方法目標(biāo)：練習(xí)用較快速度默讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容大意;在探究活動(dòng)過(guò)程中獲得一些搜集資料和研究問(wèn)題的方法。

　　知識(shí)和能力目標(biāo)：豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力;

　　情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣;

　　【復(fù)習(xí)內(nèi)容】