寫家校共育日志的文章(2)
寫家校共育日志的文章_怎么寫家校共育日志
寫家校共育日志的文章篇4：親子日記，為孩子插上隱形的翅膀
張 蕾
我是一名極其普通的新教育螢火蟲義工，但我和孩子一直堅持并值得我們在螢火蟲群里驕傲的是——我們每天堅持寫親子日記，從一年級到現(xiàn)在共寫滿了六大本厚厚的日記。日記就像家常便飯成為我和孩子生活中必不可少的一部分，日記也像為孩子插上了一對隱形翅膀，幫助她自由快樂，向上飛翔。
我女兒王霄宇今年9歲，現(xiàn)在是三年級學生。在孩子的成長教育中，由于以前沒接觸過新教育中的新父母教育，我的一些過分溺愛和包辦導致了孩子性格的內(nèi)向，我自己感到深深的自責。從霄宇上一年級開始，我在班主任孫薛莉老師的熏陶下，逐漸接受到一些新教育知識，在教育孩子方面開始有了轉(zhuǎn)變。在新教育網(wǎng)站，我就像一顆干涸的小苗飽受著陽光雨露的滋潤，在不知不覺中成長起來。我堅信一句話“我成長了，我的孩子才能成長”，我愿和孩子共同進步，共同成長。
霄宇是從一年級開始寫日記的，為了更好地陪伴孩子，我也堅持在孩子每篇日記后寫上評語。她的每一篇日記我都要仔細地閱讀，改錯別字，提出不足之處，再進行文筆交流。當然，在給孩子指出不足之處時，我非常講究方式方法，從不打擊她的積極性，總是在肯定了她的優(yōu)點之后才提出建議和意見，并問她是不是這樣，能不能接受，孩子每次都是愉快地接受，而且不足之處一般很快就能改正。孩子把自己的喜怒哀樂全都寫在日記本中，我總是樂此不疲地與她共同探討與分享，我們通過親子日記進行交流，日記成為我和孩子無話不談的伙伴。
親子日記是金筆，可以不斷提高孩子的寫作水平。由于霄宇一直堅持寫日記，寫作水平不知不覺大有提高。特別是在三年級開始寫作文以來，可以說學校同步練習的作文，孩子一般不會皺眉頭，她會一氣呵成。有時她寫日記特別認真，我怕孩子累著，告訴她累的時候可以少寫一點，可霄宇總笑著說：“媽媽，不累，我寫著寫著，總覺得有好多寫不完的東西往出冒呢”?？吹胶⒆訉崒嵲谠诘倪M步，我感覺孩子寫東西已經(jīng)不費勁了。一次在寫作文“一塊磚”時，這篇作文主要寫經(jīng)過艱苦磨練才能成為有用之才的磚塊精神，霄宇在文章中引用了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”這樣的話語，我感到非常欣慰，我平時講的故事和話語，孩子在不知不覺中就像寫日記一樣派上了用場。還有一篇描寫家庭的作文，她寫的題目是“我家是花園”，她把爸爸比喻成在寒冷的冬天開出最美花朵的梅花，把我比喻成可以泡成清香花茶又耐人細細品味的菊花，則把自己比喻成為鳳仙花，希望自己外表像鳳凰一樣美麗，內(nèi)心像仙女一樣善良。去年中秋節(jié)她寫的日記“快樂的中秋”，還獲得了作文網(wǎng)上三等獎的好成績。
親子日記是心靈溝通的橋梁。在與孩子的溝通方面，日記的作用無可替代。有許多家長感嘆，現(xiàn)在的孩子越來越難管了，遇事你講道理他不聽，你強制止他反逆，在教育孩子方面感到束手無策。而我和孩子之間相處得極為融洽，她把我當做最知心的朋友。這一切的功勞都要歸功于親子日記。從一年級拼音加漢字的一小段日記開始，到現(xiàn)在有時通篇幾百字的日記，霄宇已寫完了近16萬字的日記，而且養(yǎng)成了每日堅持寫日記的好習慣。霄宇把日記當做她的傾訴對象，高興時把開心的事寫到日記本中，我們共同分享快樂;生氣時把不滿的情緒寫到日記本中，我們共同分析原因;委屈時把一肚子的傷心寫到日記本中，我會慢慢地安慰她……從一篇篇的日記交談中，進一步加深了母女之間親密的感情。霄宇在日記中無所不談，在今年4月份的日記中，霄宇寫到我對她的態(tài)度不好，她怎樣做我都說她不對，還很兇地罵了她，孩子覺得非屈，還說你們做大人的怎么都這樣呢?晚上我看了這篇日記后，心里覺得很愧疚，感覺非常對不起孩子，我在日記評語里寫到當時我的心情不太好，不應(yīng)以那樣的態(tài)度對待孩子，很誠懇地給她道了歉。沒想到，孩子看了評語后，又在我的評語后加了一句“沒關(guān)系，知錯就改還是我的好媽媽”，還畫了一個心形的圖案，表示我們心心相印，非常讓我感動，就這樣我們的矛盾在一篇親子日記中的交流中解決了，從中我也體會到孩子其實是很寬容的，有時候孩子也是我們學習的榜樣。還有一次，霄宇的班級排練《丑小鴨》童話劇，霄宇開始試演的是一只白天鵝，她覺得穿上白天鵝的羽毛裙，跳著優(yōu)美的舞蹈真像白天鵝一樣美麗，在學校排練后回到家里還一遍又一遍地認真練著幾個早已非常熟練的動作，害怕篩選時會落選。有一天，孩子放學回來后，情緒有點低落，問她也沒告訴我怎么回事，我覺得孩子有心事，果然晚上我一看她日記才明白，原來學校篩選白天鵝時孩子落選了，雖然老師怕傷到孩子自尊心，小心地告訴她落選原因是因為個頭有點高，可孩子在日記中寫出了她的內(nèi)心悲傷和抵觸心里。我當時心里也非常難受，在日記后給孩子寫上鼓勵的評語，又和孩子進行了語重心長的交談，告訴她難受是應(yīng)該的，但挫折是每個人生中都要遇到的挑戰(zhàn)，挫折也是一種財富，給她列舉了司馬遷、孫臏等一些古代名人怎樣戰(zhàn)勝挫折的故事，要她勇敢地面對現(xiàn)實，愉快地接受挑戰(zhàn)。孩子心里的包袱放下了，從此以后每遇到不順心的事情，她都會正確看待勇敢面對了，漸漸成長為一個堅強的孩子。
親子日記是導航儀，它會帶領(lǐng)孩子步入有堅持習慣的良性軌道。如果說親子日記提高了孩子的寫作水平，增深了母女的感情，那么還有重要的一點，那就是使孩子養(yǎng)成了一個堅持的良好習慣。一個好習慣的養(yǎng)成可以使孩子受益終身。霄宇不僅在寫日記中如此，在讀書和晨誦詩歌方面也做到了堅持。我為孩子購買了一些新教育螢火蟲的父母們推薦的一些好書籍，霄宇每天都不少于半個小時地閱讀，一天都不曾間斷過，就連每次外出旅游，她都會記住把喜歡的書帶上，晚上休息的時候進行閱讀。在晨誦詩歌方面，孫老師今年年初以來就布置作業(yè)，讓大家每天堅持在新教育螢火蟲絳縣分站朗誦詩歌，既可鍛煉膽量，又可陶冶情操。截止目前為止，霄宇是班里唯一堅持最好的，每天早晨起來第一件事就是主動去朗誦詩歌，完成晨誦鍛煉。
親子日記是放大鏡，它給了孩子一雙能夠發(fā)現(xiàn)亮點的眼睛。為了使孩子更加親近大自然，也為了讓孩子寫日記不過于空洞，每個星期天，我都會騎著電動車帶著孩子去我們縣城的涑水大街和生態(tài)公園，或讀書，或賞花，或觀察小蟲子……每次回來孩子都有新的收獲，一次孩子在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)大自然像一個超市，小朋友可以得到許多喜歡的東西，如“它會給愛美的小女孩指甲花，給淘氣的小男孩皮球蟲，給所有小朋友天然的泥巴橡皮泥等等，真是取之不盡，用之不竭”;一天晚上，我倆坐在草坪邊上聽蟲子此起彼伏的叫聲，孩子回家后在日記中寫到“晚上是蟲子們舉辦晚會的時間，首先上場的是會耍大刀的螳螂大哥，其次是演奏家蟋蟀先生，接著微風姑娘也跳著肚皮舞來湊熱鬧，小樹葉嘩啦啦地鼓掌……”今年剛立春時，我?guī)е⒆友芈啡ふ掖禾?，孩子發(fā)現(xiàn)春天在明媚的陽光里，在暖暖的微風里，在煽動的漂亮的蝴蝶翅膀里，在婉轉(zhuǎn)的鳥聲里，在解凍的小河里，在農(nóng)民伯伯辛苦的汗水里……我們的初衷是為了寫日記去尋找，但在尋找中孩子又鍛煉出了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
親子日記是父母和孩子感情聯(lián)絡(luò)的紐帶，霄宇在過生日或過兒童節(jié)日時，我和孩子爸爸都會給孩子準備一份使她驚喜的禮物，小的時候，她會高興地說“謝謝爸爸媽媽!”。在孩子開始寫日記以來，她在收到禮物以后會在日記中寫上“我一定要加倍努力，好好報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩”之類的話語。我和孩子爸爸的評語是“撫養(yǎng)你并讓你快樂，是我們做父母應(yīng)盡的責任和義務(wù)，不要想得太多，你高興我們就高興”。霄宇是細心的孩子，她從一年級開始，在我和她爸爸的生日和節(jié)日，她總會送上她親手制作的手工作品或圖畫以表心意。我們家每一年每一個人的節(jié)日里，家里都會洋溢著其樂融融的溫馨畫面。
親子日記還在繼續(xù)，每當翻開厚厚的幾本日記，從字里行間看到孩子的健康成長和不斷進步并感受到親子日記給我和孩子帶來的無限快樂與豐碩收獲時，我的感激之情都無以言表，可以說是在霄宇班主任孫薛莉老師的積極提議和不斷鼓勵下，我和孩子才找到了一條共同進步的捷徑。有一種精神叫執(zhí)著，有一種付出叫無私，沒有孫老師的一次次督促和鼓勵，我和孩子也不會堅持到今天。在這里我要由衷地說一句：“謝謝你，孫老師?！?/p>
如果說生活五彩斑斕，那日記就是雨后彩虹;如果說成長離不開營養(yǎng)，那日記就是精神的食糧。如果說孩子有一天長大了，她不需要記親子日記了，那我相信這樣的親子日記也一定會給她留下美好的回憶。
寫家校共育日志的文章篇5
一、確定主題，開展活動
開學初，建立了家長委員會。本學期來，家長委員會的各項工作注重抓早、抓細、抓落實。組織建立起來后，立即在學校召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論"養(yǎng)不教，誰之過?""如何培養(yǎng)小學生的良好習慣?"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學期來，我班召開家長會議著重組織學生討論"養(yǎng)不教，誰之過?"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學期來，家長委員會十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。我們的家長學校印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，我們與移動公司開通了家校通，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)
本學期來，我們老師對學生尤其是對后進學生，要求全體教師與其結(jié)對子，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們的家長學校會越辦越好，家校共育活動會取得更大的成效。
寫家校共育日志的文章相關(guān)文章：
★ “家校共育立德樹人”家庭教育公開課學習心得體會最新精選5篇
★ “家校共育,立德樹人”家庭教育公開課心得體會范文【精選5篇】