勵(lì)志小故事正能量故事激勵(lì)人心的
勵(lì)志小故事正能量故事激勵(lì)人心的
送給大家一些情節(jié)簡(jiǎn)單而又富于哲理的勵(lì)志小故事,每個(gè)人都能給予你激勵(lì)的能量。小編為大家精心推薦了具有正能量激勵(lì)人心的勵(lì)志小故事,希望對(duì)大家有幫助。
勵(lì)志小故事篇1:你是一塊磁鐵
相不相信?其實(shí)你是一塊磁鐵。當(dāng)你身心愉悅、喜歡自己、對(duì)這個(gè)世界充滿善意,美好的東西就自然地被你所吸引。相反,當(dāng)你悲觀、郁悶、覺得什么都不對(duì)勁,負(fù)面的一切也就相繼來(lái)報(bào)到了。因?yàn)槟闶且粔K磁鐵,吸引的是與你相信的東西,所以快樂(lè)的你就吸引讓你快樂(lè)的人事境,煩憂的你則吸引讓你煩憂的人事境。幸運(yùn)與厄運(yùn),在于你如何使用內(nèi)在的磁力。這是信念的奧秘。
正能量故事篇2:你今天心情好嗎?
你不說(shuō)話,但眼底的神色已回答了一切。那么,就別讓自己繼續(xù)躲在心事重重的甲殼里吧。“煩腦”這種煩人的東西是想出來(lái)的啊,若是不想就不存在,你沒(méi)聽過(guò)這句話嗎?去喝一杯咖啡,買一件衣服,剪一種新發(fā)型。去吃一筒冰淇淋,走一條街,看一場(chǎng)電影。去看一個(gè)老朋友,聊一回往事,數(shù)一晚星星。讓自己好過(guò)的方法很多,而且善待個(gè)己是道德的。除非,你堅(jiān)持躲在潮濕的甲殼里更快樂(lè)。
勵(lì)志小故事篇3:注意
他的吃相讓你討厭,但或許你說(shuō)話的樣子也令他惡心。你不喜歡他穿著的風(fēng)格,說(shuō)不定他也受不了你的發(fā)型。他有他的缺點(diǎn),你也有你的盲點(diǎn)。這世界上本來(lái)就不存在完美的人。 沒(méi)有人可以百分之百地配合別人,也沒(méi)有人需要壓抑自己,只為了討人歡心。與其把時(shí)間浪費(fèi)在不相干的人身上,不如用這寶貴的光陰來(lái)做對(duì)自己更有益處的事情。
正能量故事4:母愛
亞美尼亞大地震,在首府葉里溫,一對(duì)埋在屋瓦堆下,長(zhǎng)達(dá)八天之久的母女,奇跡般地被救出了。那年僅三歲的幼女,所以能熬過(guò)既無(wú)食物、又無(wú)飲水,而且陰濕寒冷的八天,她是因?yàn)槎阍谀赣H的懷抱中,而且──她的母親刺破手指,讓孩子吸吮自己的血液,吸取養(yǎng)分,以維持不死。
讀到這段新聞,我的眼眶潮濕了!一對(duì)母女緊抱的畫面,在我腦海浮現(xiàn)。那閉著眼、孱弱的,不斷吸吮著母親沁著鮮血手指的孩子,和以她全部的生命、盼望、溫暖,護(hù)衛(wèi)幼兒的偉大的母親。
這使我想起多年前讀到的一個(gè)報(bào)導(dǎo):
考古學(xué)家,在被火山巖漿淹埋的龐貝古城,找到那似乎中空的巖層,鑿出一個(gè)孔,灌進(jìn)石膏,等凝結(jié)之后挖出來(lái),竟呈現(xiàn)一個(gè)母親緊緊俯身在幼兒身上的石膏像。
于是那一千九百年前,降臨了災(zāi)難的龐貝,也便在我眼前出現(xiàn),瞬息掩至的滾滾熔巖,吞噬了不及逃跑的人們。一個(gè)母親眼看無(wú)路可走,屈身下來(lái),以自己的背、自己的頭,與緊緊環(huán)著幼子的四肢,抗拒明知無(wú)法抗拒的火般的巖漿。
于是母子都凝固了,凝固在火成巖之間。
那石膏像是什么?是凝固的、偉大的、永恒的母愛,讓千百年后的人們,憑吊哀傷。 上帝創(chuàng)作的最偉大的東西,不是萬(wàn)物,不是宇宙,而是愛!我十分不合邏輯,甚至執(zhí)著地認(rèn)為,上帝在創(chuàng)造一切之前,先創(chuàng)造了愛,而那愛中最崇高的則是──母愛。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,當(dāng)我等待幼女出生時(shí),在紐約西奈山醫(yī)院見過(guò)的畫面。哪里像國(guó)內(nèi),將初生的幼兒,立刻推進(jìn)嬰兒房,而是剛剪完臍帶,就交到產(chǎn)婦的手上,叫母親貼胸?fù)е脦讉€(gè)鐘頭。
當(dāng)那些產(chǎn)婦在狂呼猛喊、尖叫掙扎,終于把孩子生下之后,原以為會(huì)精疲力竭地被送出來(lái)。豈知,當(dāng)他們摟著嬰兒,被推過(guò)我眼前時(shí),那面孔雖然少了血色,卻泛著一種特殊的光輝。
那真是光輝!一種溫馨而崇高的光輝,從她們依然留著淚痕的臉上,實(shí)實(shí)在在地放射出來(lái)。那是以自己的半條命換得的小生命啊!看她們緊緊地?fù)е變海m不是女人,我卻能探知她們內(nèi)心的感動(dòng)。
正能量故事篇5:別讓任何人偷走您的夢(mèng)
美國(guó)某個(gè)小學(xué)的作文課上,老師給小朋友的作文題目是:“我的志愿”。
一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目,在他的簿子上,飛快地寫下他的夢(mèng)想。他希望將來(lái)自己能擁有一座占地十余公頃的莊園,在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無(wú)數(shù)的小木屋,烤肉區(qū),及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外,還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園,有住處供他們歇息。
寫好的作文經(jīng)老師過(guò)目,這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“X”,發(fā)回到他手上,老師要求他重寫。
小朋友仔細(xì)看了看自己所寫的內(nèi)容,并無(wú)錯(cuò)誤,便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。 老師告訴他:
“我要你們寫下自己的志愿,而不是這些如夢(mèng)囈般的空想,我要實(shí)際的志愿,而不是虛無(wú)的幻想,你知道嗎?”
小朋友據(jù)理力爭(zhēng):“可是,老師,這真的是我的夢(mèng)想啊!”
老師也堅(jiān)持:“不,那不可能實(shí)現(xiàn),那只是一堆空想,我要你重寫。”
小朋友不肯妥協(xié):“我很清楚,這才是我真正想要的,我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容。” 老師搖頭:“如果你不重寫,我就不讓你及格了,你要想清楚。” 小朋友也跟著搖頭,不愿重寫,而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“E”。 事隔三十年之后,這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行,在盡情享受無(wú)邊的綠草,舒適的住宿,及香味四溢的烤肉之余,他望見一名中年人向他走來(lái),并自稱曾是他的學(xué)生。
這位中年人告訴他的老師,他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生,如今,他擁有這片廣闊的度假莊園,真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。
老師望著這位莊園的主人,想到自己三十余年來(lái),不敢夢(mèng)想的教師生涯,不禁喟嘆: “三十年來(lái)為了我自己,不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你,是唯一保留自己的夢(mèng)想,沒(méi)有被我改掉的。”
勵(lì)志小故事篇6:成功的秘訣
渤??谟幸恢恍◆~,它下定決心要一路游到山頂。于是它逆向而行,這只小魚泳技精湛,一會(huì)兒沖過(guò)淺灘,一會(huì)兒劃過(guò)激流穿過(guò)了層層漁網(wǎng),躲過(guò)水鳥的追蹤。好不容易它游到了山頂,可它還來(lái)不及喘口氣呢,剎那間,被凍成了冰!
一萬(wàn)年后,一群登山隊(duì)員在山頂上的冰封中發(fā)現(xiàn)了它。立刻有人認(rèn)出了這是產(chǎn)于渤??诘聂~。
一位年輕人贊道:
“真是一只勇敢的魚啊!穿越千川萬(wàn)水來(lái)到一個(gè)截然不同的環(huán)境,了不起!” 一位老者卻說(shuō):
“不!它只有偉大的精神,卻沒(méi)有偉大的方向,所以只換來(lái)死亡。”
成功,除了“努力”以外,更需要“方向”,很多人會(huì)選擇不斷地?fù)Q跑道、換環(huán)境、換工作或是拼命地勞碌奔波,有時(shí)不妨?xí)簳r(shí)放慢腳步,想一想:這條路真的是我“想”走的嗎?真的是我“該”走的嗎?真的是我“適合”走的嗎?
如果走錯(cuò),甚至走反了方向,不但到不了目的地,反而會(huì)離您的理想與抱負(fù)越來(lái)越遠(yuǎn),甚至一敗涂地。在這個(gè)腳步急促的時(shí)代,期待您我都是一個(gè)忙而不“茫”,忙而不“盲”的現(xiàn)代人。
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