勵(lì)志小故事正能量故事激勵(lì)人心的

　　送給大家一些情節(jié)簡(jiǎn)單而又富于哲理的勵(lì)志小故事，每個(gè)人都能給予你激勵(lì)的能量。小編為大家精心推薦了具有正能量激勵(lì)人心的勵(lì)志小故事，希望對(duì)大家有幫助。

　　勵(lì)志小故事篇1：你是一塊磁鐵

　　相不相信?其實(shí)你是一塊磁鐵。當(dāng)你身心愉悅、喜歡自己、對(duì)這個(gè)世界充滿善意，美好的東西就自然地被你所吸引。相反，當(dāng)你悲觀、郁悶、覺(jué)得什么都不對(duì)勁，負(fù)面的一切也就相繼來(lái)報(bào)到了。因?yàn)槟闶且粔K磁鐵，吸引的是與你相信的東西，所以快樂(lè)的你就吸引讓你快樂(lè)的人事境，煩憂的你則吸引讓你煩憂的人事境。幸運(yùn)與厄運(yùn)，在于你如何使用內(nèi)在的磁力。這是信念的奧秘。

　　正能量故事篇2：你今天心情好嗎?

　　你不說(shuō)話，但眼底的神色已回答了一切。那么，就別讓自己繼續(xù)躲在心事重重的甲殼里吧。“煩腦”這種煩人的東西是想出來(lái)的啊，若是不想就不存在，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)這句話嗎?去喝一杯咖啡，買(mǎi)一件衣服，剪一種新發(fā)型。去吃一筒冰淇淋，走一條街，看一場(chǎng)電影。去看一個(gè)老朋友，聊一回往事，數(shù)一晚星星。讓自己好過(guò)的方法很多，而且善待個(gè)己是道德的。除非，你堅(jiān)持躲在潮濕的甲殼里更快樂(lè)。

　　勵(lì)志小故事篇3：注意

　　他的吃相讓你討厭，但或許你說(shuō)話的樣子也令他惡心。你不喜歡他穿著的風(fēng)格，說(shuō)不定他也受不了你的發(fā)型。他有他的缺點(diǎn)，你也有你的盲點(diǎn)。這世界上本來(lái)就不存在完美的人。 沒(méi)有人可以百分之百地配合別人，也沒(méi)有人需要壓抑自己，只為了討人歡心。與其把時(shí)間浪費(fèi)在不相干的人身上，不如用這寶貴的光陰來(lái)做對(duì)自己更有益處的事情。

　　正能量故事4：母愛(ài)

　　亞美尼亞大地震，在首府葉里溫，一對(duì)埋在屋瓦堆下，長(zhǎng)達(dá)八天之久的母女，奇跡般地被救出了。那年僅三歲的幼女，所以能熬過(guò)既無(wú)食物、又無(wú)飲水，而且陰濕寒冷的八天，她是因?yàn)槎阍谀赣H的懷抱中，而且──她的母親刺破手指，讓孩子吸吮自己的血液，吸取養(yǎng)分，以維持不死。

　　讀到這段新聞，我的眼眶潮濕了!一對(duì)母女緊抱的畫(huà)面，在我腦海浮現(xiàn)。那閉著眼、孱弱的，不斷吸吮著母親沁著鮮血手指的孩子，和以她全部的生命、盼望、溫暖，護(hù)衛(wèi)幼兒的偉大的母親。

　　這使我想起多年前讀到的一個(gè)報(bào)導(dǎo)：

　　考古學(xué)家，在被火山巖漿淹埋的龐貝古城，找到那似乎中空的巖層，鑿出一個(gè)孔，灌進(jìn)石膏，等凝結(jié)之后挖出來(lái)，竟呈現(xiàn)一個(gè)母親緊緊俯身在幼兒身上的石膏像。

　　于是那一千九百年前，降臨了災(zāi)難的龐貝，也便在我眼前出現(xiàn)，瞬息掩至的滾滾熔巖，吞噬了不及逃跑的人們。一個(gè)母親眼看無(wú)路可走，屈身下來(lái)，以自己的背、自己的頭，與緊緊環(huán)著幼子的四肢，抗拒明知無(wú)法抗拒的火般的巖漿。

　　于是母子都凝固了，凝固在火成巖之間。

　　那石膏像是什么?是凝固的、偉大的、永恒的母愛(ài)，讓千百年后的人們，憑吊哀傷。 上帝創(chuàng)作的最偉大的東西，不是萬(wàn)物，不是宇宙，而是愛(ài)!我十分不合邏輯，甚至執(zhí)著地認(rèn)為，上帝在創(chuàng)造一切之前，先創(chuàng)造了愛(ài)，而那愛(ài)中最崇高的則是──母愛(ài)。

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，當(dāng)我等待幼女出生時(shí)，在紐約西奈山醫(yī)院見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面。哪里像國(guó)內(nèi)，將初生的幼兒，立刻推進(jìn)嬰兒房，而是剛剪完臍帶，就交到產(chǎn)婦的手上，叫母親貼胸?fù)е脦讉€(gè)鐘頭。

　　當(dāng)那些產(chǎn)婦在狂呼猛喊、尖叫掙扎，終于把孩子生下之后，原以為會(huì)精疲力竭地被送出來(lái)。豈知，當(dāng)他們摟著嬰兒，被推過(guò)我眼前時(shí)，那面孔雖然少了血色，卻泛著一種特殊的光輝。

　　那真是光輝!一種溫馨而崇高的光輝，從她們依然留著淚痕的臉上，實(shí)實(shí)在在地放射出來(lái)。那是以自己的半條命換得的小生命啊!看她們緊緊地?fù)е變?，雖不是女人，我卻能探知她們內(nèi)心的感動(dòng)。

　　正能量故事篇5：別讓任何人偷走您的夢(mèng)

　　美國(guó)某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的志愿”。

　　一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫(xiě)下他的夢(mèng)想。他希望將來(lái)自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無(wú)數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。

　　寫(xiě)好的作文經(jīng)老師過(guò)目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫(xiě)。

　　小朋友仔細(xì)看了看自己所寫(xiě)的內(nèi)容，并無(wú)錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。 老師告訴他：

　　“我要你們寫(xiě)下自己的志愿，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無(wú)的幻想，你知道嗎?”

　　小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想啊!”

　　老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫(xiě)。”

　　小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容。” 老師搖頭：“如果你不重寫(xiě)，我就不讓你及格了，你要想清楚。” 小朋友也跟著搖頭，不愿重寫(xiě)，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“E”。 事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無(wú)邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見(jiàn)一名中年人向他走來(lái)，并自稱(chēng)曾是他的學(xué)生。

　　這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。

　　老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來(lái)，不敢夢(mèng)想的教師生涯，不禁喟嘆： “三十年來(lái)為了我自己，不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒(méi)有被我改掉的。”

　　勵(lì)志小故事篇6：成功的秘訣

　　渤?？谟幸恢恍◆~(yú)，它下定決心要一路游到山頂。于是它逆向而行，這只小魚(yú)泳技精湛，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流穿過(guò)了層層漁網(wǎng)，躲過(guò)水鳥(niǎo)的追蹤。好不容易它游到了山頂，可它還來(lái)不及喘口氣呢，剎那間，被凍成了冰!

　　一萬(wàn)年后，一群登山隊(duì)員在山頂上的冰封中發(fā)現(xiàn)了它。立刻有人認(rèn)出了這是產(chǎn)于渤海口的魚(yú)。

　　一位年輕人贊道：

　　“真是一只勇敢的魚(yú)啊!穿越千川萬(wàn)水來(lái)到一個(gè)截然不同的環(huán)境，了不起!” 一位老者卻說(shuō)：

　　“不!它只有偉大的精神，卻沒(méi)有偉大的方向，所以只換來(lái)死亡。”

　　成功，除了“努力”以外，更需要“方向”，很多人會(huì)選擇不斷地?fù)Q跑道、換環(huán)境、換工作或是拼命地勞碌奔波，有時(shí)不妨?xí)簳r(shí)放慢腳步，想一想：這條路真的是我“想”走的嗎?真的是我“該”走的嗎?真的是我“適合”走的嗎?

　　如果走錯(cuò)，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而會(huì)離您的理想與抱負(fù)越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至一敗涂地。在這個(gè)腳步急促的時(shí)代，期待您我都是一個(gè)忙而不“茫”，忙而不“盲”的現(xiàn)代人。

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