學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析報告范例(2)
學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析報告范例
三、工作措施
1、早操：住校班級學(xué)生由各班于每天早讀課前，組織出操20分鐘，活動內(nèi)容為隊列隊形操練、跑步、做廣播體操。
2、課間操：每天早上第二節(jié)課后，全校統(tǒng)一安排40分鐘學(xué)生課間體育活動，內(nèi)容為廣播體操和隊列訓(xùn)練。此工作班主任老師和體育老師組織實施。
3、課外體育活動：根據(jù)學(xué)校場地實際，安排各班級參加一個小時的課外體育活動，內(nèi)容為發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、身體機能和運動能力的多樣化教材，此工作由體育組教師、各班班主任和班委組織實施。 4、體育課：學(xué)校按國家規(guī)定開足體育課，體育教師要根據(jù)學(xué)校實際，保質(zhì)保量上好體育課。
5、體育比賽：學(xué)校每年組織召開校運會、趣味比賽等體育活動。 6、發(fā)揮體衛(wèi)科組優(yōu)勢，衛(wèi)生人員與體育教師相溝通，共同探討體育課科學(xué)教學(xué)法。衛(wèi)生人員提供學(xué)生健康情況和衛(wèi)生統(tǒng)計資料(包括病弱學(xué)生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)等)，提供體育課適宜的運動量，協(xié)助體育教師對學(xué)生合理分組訓(xùn)練，對不同身體素質(zhì)的學(xué)生施與不同的運動強度與難度，避免傷害事故的發(fā)生。
7、衛(wèi)生人員向?qū)W生講授體育知識、青春期衛(wèi)生、運動生理、營養(yǎng)衛(wèi)生、防病和防近視等體育衛(wèi)生知識，使青少年學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)衛(wèi)生、科學(xué)鍛煉身體等知識。
8、深化體育課程改革，提倡“健康體育”“快樂體育”教學(xué)。對體育項目、內(nèi)容進行選項、分項，增加學(xué)生體育鍛煉的興趣，變被動鍛煉為主動鍛煉。
學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析報告篇3
一、總體情況
本次測試全校及格率為96.48%，良好率26.7%，優(yōu)秀率較低，總的情況來看，及格率有較大的提高，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在耐力項目素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測試中來看，學(xué)生的運動靈巧項目能力普遍較差。
二、具體分析
(一)各年級段情況分析
1、一二年級的測試項目為身高體重、50米跑、跳繩三項，從結(jié)果看，身高體重指標，大部分學(xué)生能達到正常指標，及格率為93.7%，50米跑、跳繩的整體合格率達到91.3%以上，通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學(xué)生身體素質(zhì)有待提高。
2、三四年級的測試項目為身高體重、坐位體前屈、50米跑三項，從結(jié)果看，身高體重指標大部分學(xué)生能達到正常指標，但仍有25.78%身體不達標，身體偏胖的學(xué)生較多，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達到100%以上，坐位體前屈的成績很理想，合格率為100%，這表明學(xué)生的身高、體重指標及運動能力指標均達到學(xué)校要求。
3、五六年級測試項目為身高體重、肺活量、仰臥起坐、50*8米跑和坐位體前屈，總體來看身高、體重都能達到正常指標，運動能力50*8米跑成績也很理想，最差的項目是50*8，45%的學(xué)生不及格，優(yōu)秀只有1人。
(二)存在的主要問題分析
1、50*8米：課堂練習(xí)較少，教師教授有一定難度，學(xué)生練習(xí)量沒有達到標準。
2、坐位體前屈：學(xué)生成績較好，練習(xí)較多。
3、1分鐘跳繩：因水平一學(xué)生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習(xí)積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。
4、50米跑：對于學(xué)生來說已有一定基礎(chǔ)，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)對象。
5、身高、體重指標：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學(xué)生占的比例較大，可見學(xué)生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學(xué)生體質(zhì)健康測試的總成績。
6、肺活量指標：部分學(xué)生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中，需加強引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學(xué)生健康鍛煉提高肺活量指標。
7、50*8米跑：此項目對學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高，同時跑的單一、枯燥形式造成了學(xué)生參與練習(xí)的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學(xué)生影響測試成績的攔路虎。
(三)改進措施
1、全面、扎實地開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作。
2、針對本校情況，制定有效的措施，加大《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施力度，保證學(xué)生每天能進行一小時的體育鍛煉，確保新課程標準的落實。
3、積極進行體育課程改革，圍繞促進學(xué)生身心健康的核心目標，構(gòu)建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強調(diào)以學(xué)生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評價要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想;要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進行體育鍛煉的習(xí)慣。
4、繼續(xù)積極推進學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學(xué)的同時,為落實學(xué)生每天一小時體育活動的要求,大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。
5、改革學(xué)校體育效果評價方式，積極穩(wěn)妥地推行“學(xué)生體質(zhì)健康標準”。通過實施“學(xué)生體質(zhì)健康標準”，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問題進行科學(xué)的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目
的。加強體育教學(xué)研究和學(xué)生體育鍛煉的指導(dǎo)，促進學(xué)生身體均勻發(fā)展。
6、進一步加強學(xué)生健康教育和學(xué)生常見病防治工作。要切實加強學(xué)校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學(xué)、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進行營養(yǎng)知識、常見病預(yù)防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生的衛(wèi)生防病意識。
7、進一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，確保學(xué)生睡眠時間。
進一步深化教學(xué)改革，改進教學(xué)方法，采取切實措施，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。在繼續(xù)落實各項“減負”措施的同時，注意合理安排學(xué)生的作息時間和學(xué)習(xí)時間，按照有關(guān)規(guī)定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時間。
8、加大檢查督促力度，促進學(xué)校體育衛(wèi)生工作上新臺階。
20XX年11月
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