語文教案是指導(dǎo)語文教師充分上好課的教學(xué)方案!以下便是學(xué)習(xí)啦小編所整理的關(guān)于蘇教版四年級上冊語文田園詩情教案，希望各位會喜歡!

　　蘇教版四年級上冊語文田園詩情教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的兩個自然段 。

　　2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、感受荷蘭如詩如畫的田園風(fēng)光，在誦讀中體會作者的感情。

　　教學(xué)重點：

　　品讀課文，積累優(yōu)美詞句。

　　教學(xué)難點：

　　感悟并說出文章所展示的詩情畫意。

　　教法學(xué)法：

　　引導(dǎo)探究 合作交流

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課

　　1、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，前兩天我們跟隨課文先去了泉城濟南，見識了那天下聞名的泉水，又去了人間仙境九寨溝，領(lǐng)略了那兒神奇的美景。今天，我們要去哪兒呢?

　　2、板書課題：田園詩情

　　指名讀題，用不同語氣。

　　田園?看到田園，你想到了什么?——田地和苗圃，泛指農(nóng)村。想到了……

　　詩情?看到詩情，你又想到了什么?——詩一樣的情懷，有一個詞叫做詩情畫意

　　我們剛剛學(xué)過的美麗的《九寨溝》能不能稱作田園詩情?

　　3、好，那讓我們詩情畫意的來讀一讀課題。

　　4、質(zhì)疑過渡：這田園詩情的地方是哪兒呢?對，就是把郁金香定為國花的荷蘭。今天呀，我們將要走出國門，來到歐洲西部的花之國、水之國、牧場之國——荷蘭，去看一看那里的田園風(fēng)光，感受那里的田園詩情，一睹那獨具特色的域外風(fēng)情，好嗎?

　　二、借助預(yù)習(xí)單，檢查預(yù)習(xí)。

　　1、檢查生字識、寫。

　　(1)出示學(xué)生預(yù)習(xí)單，查看學(xué)生書寫是否正確、規(guī)范。教師注意提醒寫法。

　　(2)學(xué)生練習(xí)自己寫錯的和不滿意的生字。

　　2、檢查詞語

　　出示詞語

　　極目遠眺 儀態(tài)端莊 綠意盎然 剽悍強壯

　　遼闊無垠 悠然自得 默默無聞 舒緩平穩(wěn)

　　(1)讀詞，說說詞語的意思。

　　(2)學(xué)生用上其中的一些詞說幾句連貫的話，要求簡潔清楚。

　　3、自己輕聲讀讀課文，要求

　　(1)讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方可以多讀幾遍。

　　(2)積累好詞，在好詞下面做記號。

　　4、指名分小節(jié)讀課文，相機正音，學(xué)生評議。

　　交流圈畫到的好詞，多讀幾遍。

　　5、再讀課文，邊讀邊想象，你看到了哪些田園風(fēng)光，給你留下了怎樣的印象?

　　讀后交流，匯報

　　草原奶牛圖 郁金香　低地駿馬圖 動物王國 傍晚圖 夜晚圖

　　三、精讀感悟，感受荷蘭的田園風(fēng)光、詩情畫意

　　1、過渡：是呀，碧綠如絲絨般的草原，流動的奶牛，鮮艷的郁金香，剽悍強壯的駿馬，悠然自得的動物、寧靜的夜晚……這就是荷蘭的田園風(fēng)光，這就是荷蘭留給我們的印象!

　　2、那么，你最喜歡哪一處美麗的風(fēng)光呢?它又讓你感受到怎樣的詩情畫意了呢?請同學(xué)們再來讀讀課文，邊讀邊畫出你最喜歡的地方，并多讀幾遍。邊讀邊想象景象，邊讀邊體會情趣。

　　3、自讀自悟

　　4、小組交流：把你最喜歡的地方讀給小伙伴聽，把你最深的感受與組內(nèi)同學(xué)分享，把你的困惑拿出來大家一起討論，等會我們請小組派代表把你們看到的和感受到的說給同學(xué)們聽。

　　6.輕聲讀課文，你認為作者是按照什么順序來描寫荷蘭牧場的?

　　(按照時間順序來寫的，先寫了白天的牧場，接著寫了傍晚的牧場，最后寫了夜晚的牧場)

　　7.你最喜歡哪一部分?那我們就隨著你的心愿先來欣賞白天的牧場是什么樣的?

　　(請同學(xué)們自由讀2——4自然段把你喜歡的句子畫起來)

　　A.“極目遠眺，碧綠如絲絨般的草原上，～～好似牛群的家長。”我喜歡這句話，因為從這句話中體會到在茫茫遼闊的大草原上，有許許多多的，姿態(tài)各異的奶牛。(你真會用詞“姿態(tài)各異”用的非常貼切。)

　　B.”綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片的郁金香。”我喜歡這句話，因為從這句話中體會到這里的風(fēng)光特別得美。

　　教師小結(jié)：是啊，茫茫的大草原，一望無垠，站在高處極目遠眺看到的是那如絲絨般的草地，一頭頭姿態(tài)各異的奶牛，綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，鮮艷的郁金香。這是一種什么樣的感覺?(美，安靜，祥和---的感覺)請你試著把這種感覺讀出來。(板書：安靜)

　　C.白天的牧場除了奶牛還有什么?(駿馬)讀一讀描寫駿馬的句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)了這里的駿馬，特別健壯)。老師佩服你有一雙慧眼，這里的駿馬為什么這么健壯呢?(環(huán)境好)

　　師小結(jié)：深深的野草，長長的運河，給這些駿馬提供了優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，草肥、水美，一匹匹駿馬驃悍強壯，腿粗如樁，它們在這里無憂無慮的生活，自由馳騁，簡直就像在天堂一般，試著用自己的朗讀表達出來。

　　D.草原僅僅是牛、馬的王國嗎?(不，還有許多別的動物)

　　拓展練習(xí)：( )的( )

　　8、白天的牧場是那么的安靜，祥和，溫馨，同時又生機勃勃，充滿活力。那么到了傍晚、夜晚展現(xiàn)在我們面前的又是怎樣的荷蘭呢?(默讀5、6自然段)用你自己最滿意的詞語來描述。(教師隨機板書：寂靜、寧靜)

　　9、指導(dǎo)有感情的朗讀課文。

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