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北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(2)

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北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

  北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(三)

  教學(xué)目標:

  1、 在具體的操作活動中,會認、讀、寫11~20各數(shù)。

  2、 理解11~20各數(shù)的順序,大小以及數(shù)的組合,初步建立數(shù)的順序。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

  教學(xué)重、難點:

  重點:會認、讀、寫11~20各數(shù)。

  難點:理解11~20各數(shù)的順序,大小以及數(shù)的組合。

  教學(xué)具準備:

  20根小棒、計數(shù)器、直尺。

  教學(xué)過程:

  一、 復(fù)習引入

  1、 數(shù)一數(shù)

  ○○○○○ ○○○○○

  ○○○○ ○○○○○

  ( )個 ( )個

  2、猜數(shù)游戲

  比6大比8小的數(shù)是( )。

  9前面的一個數(shù)是( ),后面的一個數(shù)是( )。

  二、探究新知

  1、教學(xué)“數(shù)一數(shù),捆一捆”。

  讓學(xué)生用小棒擺出1~10各個數(shù),并數(shù)一數(shù)各有多少,再把10根小棒用皮筋捆在一起,體會10個一就是1個十。

  2、教學(xué)“擺一擺,想一想”。

  (1)、擺1捆和1根小棒。問:現(xiàn)在一共有幾根小棒?它是由幾個十和幾個一組成的?

  (2)、介紹計數(shù)器及數(shù)位。

  (3)、在計數(shù)器上撥11,并說說每個珠子所表示的意義。

  (4)、同桌合作在計數(shù)器上從12撥到20,并說說每個珠子所表示的意義。

  (5)、認識19、20。小組合作,邊擺小棒邊填算式。

  (師生共同擺19。再添上一根小棒是多少呢?引導(dǎo)學(xué)生說20的組成,并在計數(shù)器上撥出20。)

  3、教學(xué)“讀直尺上的數(shù)”。

  (1)、讓學(xué)生從10讀到20,再從20讀到10。

  (2)、隱去直尺上的某些數(shù),讓學(xué)生填一填、讀一讀。

  4、小結(jié)

  這節(jié)課我們認識了11~20各數(shù),這些數(shù)都是由幾個十和幾個一組成的,知道了計數(shù)器從右邊起第一位是個位,第二位是十位,還學(xué)會了按順序給這些數(shù)排隊。

  三、鞏固練習

  完成課本第73頁“練一練”的練習題。

  四、全課總結(jié)

  你在這節(jié)課中有什么收獲?想一想,你還有什么問題嗎?請?zhí)岢鰜怼?/p>

  五、布置作業(yè)

  找一找生活中的11~20各數(shù)。

  板書設(shè)計:

  捆小棒

  ( 10 )個一 是 ( 1 )個十

  1個十,1個一,是11。 1個十,5個一,是15。

  10+1=11 10+5=15

  1個十,9個一,是19。 2個十,是20。

  10+9=19 10+10=20

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