政治中最本質(zhì)的東西即國家政權(quán)機(jī)構(gòu)，是各階級之間的斗爭。下面是小編為大家精心推薦的高中政治論文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　高中政治論文篇一

　　論思想政治教育的政治價值

　　摘 要：思想政治教育是指一定的階級和政治集團(tuán)，為實(shí)現(xiàn)一定的政治目標(biāo)，有目的、有計劃、有組織地對人們實(shí)施意識形態(tài)的影響，以轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷牒椭笇?dǎo)人們行動的社會行為。思想政治教育從其屬性而言應(yīng)當(dāng)屬于政治學(xué)范疇，思想政治教育的政治價值是指思想政治教育在國家政治生活中所發(fā)揮的作用，從它的價值構(gòu)成分析，可以分為政治的引導(dǎo)、滲透、傳遞、控制、糾偏、組織等價值。

　　關(guān)鍵詞：思想政治教育 政治價值

　　中圖分類號：C93文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

　　一、思想政治教育的政治引導(dǎo)價值

　　思想政治教育的政治引導(dǎo)價值，主要是其在政治上對廣大人民群眾社會主義方向的引導(dǎo)。中國是社會主義國家，作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨理應(yīng)發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分有效地運(yùn)用思想政治教育手段，把全國各族人民引導(dǎo)到社會主義的偉大道路上，引導(dǎo)到建設(shè)社會主義偉大事業(yè)的征程中，實(shí)現(xiàn)中華民族的和平發(fā)展。思想政治教育是世界各國通用的意識形態(tài)強(qiáng)化手段，只是在稱呼和形式上有所區(qū)別。中國共產(chǎn)黨歷來有從事思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，善于開展形式多樣的思想政治工作，深入人民群眾的意識形態(tài)領(lǐng)域，使廣大人民的思想發(fā)生變化，自覺轉(zhuǎn)變到社會主義的立場上，對社會主義事業(yè)作出選擇。近代中國人民對社會主義道路的選擇就成功證明了思想政治教育的政治引導(dǎo)價值的效用。當(dāng)前，我國正處于進(jìn)一步擴(kuò)大改革開放的過程中，西方各種思潮涌入，人們的思想意識和認(rèn)識發(fā)生了很大的變化，尤其是受市場經(jīng)濟(jì)、競爭意識、國際規(guī)則等的影響，人們對社會主義的認(rèn)識產(chǎn)生了一定的疑惑，甚至有少數(shù)人人認(rèn)為我們不再需要社會主義制度了。在這種情況下，思想政治教育更應(yīng)該利用它的政治引導(dǎo)價值，澄清各種錯誤傾向，發(fā)揮社會主義導(dǎo)向，鞏固和發(fā)展社會主義的有關(guān)認(rèn)識，將全國各族人民群眾堅定不移地引導(dǎo)到社會主義的方向上，保持社會主義和共產(chǎn)主義信仰。

　　二、思想政治教育的政治滲透價值

　　思想政治教育的政治價值是指思想政治教育具有通過大力倡導(dǎo)馬克思主義及社會主義的主流政治思想，使它滲透到其他各種非主流政治思想之中的作用。主流政治思想在一個社會一個國家中占主導(dǎo)地位，它所反映的是社會與國家政治思想的性質(zhì)與面貌。當(dāng)代中國，這種主流政治思想指的是與中國實(shí)際相結(jié)合的具有中國特色的發(fā)展的馬克思列寧主義，除此之外，還包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。這些思想理論都是中國共產(chǎn)黨和中國人民在長期的革命與建設(shè)中將馬克思主義繼承和發(fā)展的產(chǎn)物，是指引我們前進(jìn)的旗幟、方向。思想政治教育帶有非常重的階級性和政治性色彩，是完成主流政治思想滲透工作的重要方式和途徑。在各種非主流政治思想的影響下，通過思想政治教育可以開展全面有效的滲透工作，擴(kuò)大主流政治思想的影響力，增強(qiáng)它的感召力，發(fā)揮馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀在現(xiàn)代化建設(shè)中的積極作用。同時，我們可以看到主流政治思想是思想政治教育的重要內(nèi)容，它的滲透工作也是思想政治教育的主要任務(wù)。思想政治教育的政治滲透價值就在于發(fā)揮滲透作用，將主流政治思想滲透到廣大人民群眾之中，保證黨的政治思想的主流地位和正確方向。

　　三、思想政治教育的政治傳遞價值

　　思想政治教育的政治傳遞價值是指實(shí)現(xiàn)思想政治教育的過程中所承載所蘊(yùn)涵的政治內(nèi)容，主要包括社會主義和共產(chǎn)主義的信仰與認(rèn)識、中國特色的政治制度與體制、黨和國家的各項政策與法規(guī)、當(dāng)今中國的政治文明等一系列有關(guān)思想意識和政治領(lǐng)域內(nèi)的知識、認(rèn)識。這些涉及政治和意識形態(tài)領(lǐng)域的內(nèi)容客觀存在于我們生活、工作的社會各個領(lǐng)域之中，是外在于人的主觀意識以外的政治文明，有別于物質(zhì)文明和精神文明。它正是通過思想政治教育的過程，實(shí)現(xiàn)了政治文明等在人腦中的內(nèi)化，轉(zhuǎn)變成了人民群眾自身的東西。這一外化到內(nèi)化的過程，充分體現(xiàn)了思想政治教育的政治傳遞價值，也只有實(shí)現(xiàn)了這種內(nèi)化，思想政治教育的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。一定的階級和政治集團(tuán)，為了維護(hù)其自身的統(tǒng)治，必須進(jìn)行強(qiáng)有力的意識形態(tài)傳輸，以達(dá)到本階級本集團(tuán)的政治綱領(lǐng)的傳遞、延續(xù)。作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨，正是通過思想政治教育的手段實(shí)現(xiàn)這種傳輸，如各級黨委政府的思想政治工作、各個領(lǐng)域各條戰(zhàn)線上的思想政治工作等，達(dá)到對不同階層不同行業(yè)的人進(jìn)行思想政治教育。

　　四、思想政治教育的政治控制價值

　　思想政治教育的政治控制價值主要表現(xiàn)在它是中國共產(chǎn)黨進(jìn)行社會意識形態(tài)控制的一種方式。中國共產(chǎn)黨通過思想政治教育將自己的價值觀念、政治信念用于主導(dǎo)社會意識形態(tài)，借以對受教育的人民群眾進(jìn)行思想教育和行為規(guī)范，使其生成符合黨和國家政治需要、道德要求的認(rèn)知、情感、信仰和行為方式，形成一定的政治信息辨別、評估、價值取向的能力，從而達(dá)到政治控制目的。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和改革開放的不斷深入，廣大人民群眾的主體意識日益增強(qiáng)，每一個民眾都力圖從個人與社會的需要出發(fā)，按自己的需要追求政治利益，對于原來的政治意識也會產(chǎn)生不同的評價。在這種情況下，更需要發(fā)揮思想政治教育的政治控制價值，加強(qiáng)黨的價值觀念的強(qiáng)化與灌輸，維護(hù)社會主義主流政治意識的主導(dǎo)地位，將廣大人民群眾的政治意識控制在符合社會主義價值觀念的范圍之內(nèi)。

　　五、思想政治教育的政治糾偏價值

　　思想政治教育的政治糾偏價值是承接與政治控制價值的，當(dāng)政治控制出現(xiàn)一些漏洞或是力不從心時，可以通過政治糾偏的作用以彌補(bǔ)不足。因此，思想政治教育的政治糾偏價值就在于通過思想政治教育可以對反黨反社會主義的政治傾向及非主流政治意識的偏離等政治失調(diào)現(xiàn)象進(jìn)行有效的糾正、挽救。政治失調(diào)發(fā)展到一定程度將會導(dǎo)致社會安定的動蕩、統(tǒng)治基礎(chǔ)的動搖，所以，充分發(fā)揮思想政治教育的政治糾偏價值顯得尤為迫切。黨中央針對某些邪教組織分子的轉(zhuǎn)化工作實(shí)際上就是利用思想政治教育的政治糾偏價值，對反黨反社會主義的錯誤傾向進(jìn)行糾偏。同時，我們還應(yīng)看到，資本主義的糟粕和封建主義遺毒也將對我們的人民群眾發(fā)生干擾，對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)尤其是政治文明建設(shè)起阻礙作用。為此，當(dāng)前要積極運(yùn)用思想政治教育的政治糾偏價值，促使人們樹立正確的政治意識，提高政治選擇能力。

　　六、思想政治教育的政治組織價值

　　思想政治教育的政治組織價值即具有組織完成政治活動、政治生活、政治任務(wù)的職能和作用。我國的許多政治活動、政治生活、政治任務(wù)是通過思想政治教育這一媒介完成的。例如，在政策的貫徹過程之中各級黨委政府較多地采用思想政治教育的手段完成政治動員工作，很多政治任務(wù)、政治活動在開展之前都是思想政治教育先行。除此之外，黨內(nèi)的思想建設(shè)、組織建設(shè)很多也是由思想政治教育承擔(dān)完成的，正是有了思想政治教育，我們的組織工作的完成才增添了有效的輔助手段。在各種工作中，思想政治教育都能起到組織作用，很多組織者尤其是黨的組織非常善于運(yùn)用思想政治教育完成工作任務(wù)，特別是需要廣大黨員干部和人民群眾在思想上、組織上廣泛支持的政治工作，只有利用強(qiáng)有力的思想政治教育的說教、鼓動，充分調(diào)動群眾基礎(chǔ)，才能將群眾的力量組織起來。例如，在抗洪救災(zāi)等需要巨大人力、財力、物力的工作中，思想政治教育的政治組織價值便可以充分發(fā)揮。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[3]王勤.論思想政治教育的經(jīng)濟(jì)價值[J].教學(xué)與研究，2003(3)

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