2017形勢與政策課優(yōu)秀論文(2)
2017形勢與政策課優(yōu)秀論文篇二
《“中國夢”在大學思想政治教育中引領作用》
摘 要：這些年來，我國高校從法制、思想、政治、心理、道德等多方面對大學生思想政治加強了教育，也取得了較為肯定的成績，但仍然缺少一種能把各個方面的教育統(tǒng)籌整合的指導思想來從根本上完善善思想政治教育。"中國夢"用大家喜聞樂見的方式將較為嚴肅的政治觀念用通俗易懂的語言轉化成民眾都能理解的日常生活用語，闡明中國將去往何處的歷史命題，指出了一系列最最根本的實踐與理論的問題，如"樹立什么樣理想，怎樣實現(xiàn)理想境界"、"實現(xiàn)什么樣的目標，怎樣實現(xiàn)目標"，整合統(tǒng)籌了當前高校法制、思想、政治、心理、道德等各方面的問題，便于學生理解和接受，是當下整理規(guī)劃大學生思想政治教育的良方，也能為大學生思想政治教育起到很好的引領作用。
關鍵詞：中國夢;引領作用;大學思想政治教育
實現(xiàn)“中國夢”的偉大復興離不開全國人民的努力，大學生更是以后的中流砥柱。當下大學生的信念和目標都具有功利性、不堅定性、多元化等弊端性的特點，所以加強“中國夢”在大學生思想政治教育的引領作用，促進大學生思想政治理念的良好發(fā)展。大學生良性的思想政治信念更是“中國夢”偉大復興的支撐和動力。加強大學生思想政治教育，更加透徹的理解“中國夢”，更是實踐與理論的結合，只有這樣，才能讓青年學生更加完美的理解它的觀念、發(fā)揮它的作用。[1]
1.當前大學思想政治教育的疲憊性
這些年來，我國高校從法制、思想、政治、心理、道德等多方面對大學生思想政治加強了教育，也取得了較為肯定的成績，但仍然存在許多問題。比如，有的同學在上有關思想政治教育的課時，無視課堂紀律，睡覺、開小差甚至逃課，認為這是一門不關緊要的課，不影響以后的發(fā)展，所以不認真，用懶散的態(tài)度對待。再者，盡管大學生已經(jīng)是擁有完全權利和責任的成年人，但由于思想政治教育的不完善性，仍有部分學生在政治信仰中迷茫，道德與誠信意識淡薄、缺乏艱苦樸素的的精神，愛與他人攀比，扭曲價值觀;不屑于團結協(xié)作，迷戀個人英雄主義;心理素質欠佳，抗壓能力差，對社會責任感意識淡薄等。而頻繁發(fā)生在高校的種種令人心痛的事件也從各方面直接反應了這一系列由于思想政治教育的不完善所帶來了沉痛教訓。因為缺乏較為完全的能把各個方面的教育統(tǒng)籌整合的指導思想來從根本上完善思想政治教育，加之思想政治教育師資力量的良莠不齊，教育者思想政治水平不高，只會一味的照本宣科，不能根據(jù)不同學生制定相應的思想政治教育，刻板生套的課程使得學生缺乏上課積極性和正確的思想政治觀念，有些學校的思想政治領導者自身作風不端正造成的負面影響，更是影響思想政治教育。[2]
2.“中國夢”對大學思想政治教育的重要性
“中國夢”用大家喜聞樂見的方式將較為嚴肅的政治觀念用通俗易懂的語言轉化成民眾都能理解的日常生活用語，將政治體系生活化，使得其嚴肅遙遠的形象變得和藹，更加得到當前大學生理解與接受。正意氣風發(fā)的年輕大學生，正是有夢想與理想并為之奮斗努力的年紀，“中國夢”中“樹立什么樣理想，怎樣實現(xiàn)理想境界”、“實現(xiàn)什么樣的目標，怎樣實現(xiàn)目標”這種理想和實踐問題，正是他們所思考并作出選擇的關鍵。用夢想談政治，顯然讓學生感到親切，也為之感染、積極。用“中國夢”引導大學思想政治教育，在理想與信念的引領下，讓青年學生對理想與未來的積極探索與追求，將學生對理論知識教育的疲憊甚至厭惡從思想根本上消除，讓學生感興趣并積極參與其中。無可否認，大學生對思想政治教育的散漫甚至反感，一方面是源于理論知識的枯燥和機械，另一方面則是由于黨政官員無視黨政紀律的腐敗及不良作風還有社會上不成規(guī)矩的“規(guī)則”及不公平對待，使得學生對大學所授的思想政治教育產(chǎn)生懷疑，更嚴重的則是對我國特色社會主義理論產(chǎn)生動搖。“中國夢”用實踐與理論看問題，有一定的真實性、生活性和歷史性，有很大程度的可信度，讓青年學生從正確的思想政治角度看待社會與歷史，并重新真真正正的了解中國特色社會主義理論，堅定特色社會主義信念，自然能得到廣大青年學生所喜愛。
3.“中國夢”在大學思想政治教育中的引領作用
通過前面詳細說明，我們已經(jīng)清楚認識了將“中國夢”引進大學思想政治教育的必要性，但也要更加明白“中國夢”在大學思想政治教育的引領作用。“中國夢”作為一種由實踐與理論所構成的理想，高于大學高校思想政治教育內容，它攬括了整個社會，但大學是社會的一部分，所以“中國夢”在大學思想政治教育方面，起到了引領作用，并不是所謂的補充、完善和融入。實現(xiàn)“中國夢”，堅持中國特色社會主義道路是關鍵，將“中國夢”引導學校思想政治教育、專業(yè)知識教育、校園生活文化教育，使學生堅定中國特色社會主義道路信念。青年大學生是實現(xiàn)“中國夢”的生力軍和主力，所以加強其思想政治教育更是刻不容緩。“中國夢”理論與實踐這一方法更是讓教學方法進行了更新，讓青年學生對中國特色社會主義發(fā)展中所出現(xiàn)的各種問題及情況充分思考分析，讓大學生在自身的自信感、責任感、價值觀等有所正確認識和提高，為構筑“中國夢”發(fā)揮力量。國家和民族的偉大復興興國安邦，離不開人民群眾。“中國夢”這一偉大夢想，自然離不開人民群眾的個人理想與目標。作為生力軍的青年大學生更是如此，通過“中國夢”的引領，對大學生進行思想政治教育，使其樹立積極的目標與理想，正確看待歷史與未來。設立明確目標，運用科學方法促進個人成才實現(xiàn)未來與理想，最終為“中國夢”實現(xiàn)提供力量。[3]
結束語：
不容爭辯，作為生力軍的青年大學生的思想政治教育是當下大學教育中刻不容緩必須嚴肅重視的問題，其思想政治理念更是影響“中國夢”的實現(xiàn)。將“中國夢”引進大學思想政治教育，讓“中國夢”引領大學思想政治教學，激發(fā)學生興趣，積極學生思想政治理念，樹立明確理想和目標，堅定我國特色社會主義道路，在推動社會進步與發(fā)展中實現(xiàn)自我價值并完成目標，進一步為促進“中國夢”的實現(xiàn)發(fā)揮自身的作用和力量。
參考文獻
[1] 高宇聞，王彩麗.淺論“中國夢”在大學思想政治教育中的引領作用[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2014，(10)：235-236.
[2] 李華.論“中國夢”在大學思想政治教育中的引領作用[J].佳木斯教育學院學報，2014，(6)：55-56.
[3] 張銳.“中國夢”在當代大學生理想信念教育中的引領作用[J].東方企業(yè)文化，2014，(21)：106-106.
作者簡介
第一作者：原歡歡，1988.2--，女，陜西科技大學2013級碩士，研究方向為高等教育管理
第二作者：李春梅，女，陜西科技大學教授，碩士生導師，主要研究方向是高等教育管理
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