醫(yī)學(xué)考研英語(yǔ)寫(xiě)作創(chuàng)作流程指導(dǎo)

　　3.建議或未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

　　針對(duì)第二段分析的原因提出合理建議，基本思路可遵循以下兩點(diǎn)：政府指定法規(guī)扭轉(zhuǎn)(推進(jìn))現(xiàn)有局面;個(gè)人樹(shù)立某種意識(shí)主動(dòng)參與解決問(wèn)題。最后展望一下人類(lèi)解決問(wèn)題后的美好明天，一篇議的格局已了然于胸。

　　(二)下筆創(chuàng)作過(guò)程(20—25分鐘)

　　1.豐富提綱內(nèi)容

　　有把握的同學(xué)可以立即動(dòng)筆創(chuàng)作，把已定的思路充分表達(dá)出來(lái)。但思路還是不清楚、害怕跑題或無(wú)話可說(shuō)的同學(xué)應(yīng)把提綱豐富起來(lái)，如用漢語(yǔ)簡(jiǎn)單寫(xiě)出每段的三個(gè)方面，用簡(jiǎn)潔的詞或符號(hào)代替即可，提綱具體化可以讓自己沿著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣芮靶?，避免天馬行空、意識(shí)流主宰思維的危險(xiǎn)。

　　2.每段按一定句數(shù)創(chuàng)作

　　200詞的作文不等于長(zhǎng)篇大論，又有明確的提綱控制，考生必須做到言簡(jiǎn)意賅。達(dá)到字?jǐn)?shù)要求不難，要看自己有限的語(yǔ)言是否言之有物，表達(dá)切題且有力度。對(duì)規(guī)模作出合理控制只需有以下的意識(shí)：3段式作文開(kāi)篇段落引出話題，評(píng)價(jià)現(xiàn)狀或描述圖畫(huà)圖表，盡量用3-4句完成任務(wù)，其中設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)句，使得第一段達(dá)到50—60個(gè)單詞。

　　中間拓展段是論述主題并展現(xiàn)實(shí)力的黃金段落，要闡明圖畫(huà)圖表寓意并且深刻分析原因背景，點(diǎn)出幾個(gè)方面，結(jié)構(gòu)有層次感，語(yǔ)言有閃光點(diǎn)和深度，寫(xiě)出7-8句比較合理，總字?jǐn)?shù)控制到80-100字。

　　結(jié)論段不止下結(jié)論，還要提出2-3點(diǎn)解決問(wèn)題的建議。并且設(shè)置一個(gè)漂亮的結(jié)束句，使用排比、強(qiáng)調(diào)、倒裝、虛擬句型體現(xiàn)句式變化，寫(xiě)出5-6句不算太多，總字?jǐn)?shù)在70-80字左右。

　　3.創(chuàng)作有氣勢(shì)的開(kāi)篇句

　　由于考研閱卷往往在寫(xiě)作第一段確定文章分?jǐn)?shù)檔次，最后一段往往被考官忽視，開(kāi)篇的三句話要有爆發(fā)力，充分表現(xiàn)考生的語(yǔ)言水平和寫(xiě)作實(shí)力。因此要把平時(shí)積累的優(yōu)秀句型應(yīng)用到第一段開(kāi)篇，如：It is universally acknowledged that……As is vividly depicted in the picture, a lovely American girl is dressed in traditional Chinese costume…

　　4.注意2、3兩段的段首句和層次感

　　議寫(xiě)作講究拓展闡述部分有段首句和支持段首句的若干論據(jù)。分層次表達(dá)又要避免數(shù)字排列的機(jī)械感，講究啟承轉(zhuǎn)合的多樣化表達(dá)，因此2、3兩段就有可以依據(jù)的優(yōu)秀表達(dá)模型。

　　5.盡量長(zhǎng)短句搭配，每段構(gòu)造1—2個(gè)長(zhǎng)句

　　都是短句的作文略顯水平稚嫩，寫(xiě)作功力尚需磨練，都是長(zhǎng)句的作文又顯得羅嗦冗贅，賣(mài)弄不成反倒做作。真正的優(yōu)秀文章應(yīng)做到長(zhǎng)短句搭配合理，行文流暢，難簡(jiǎn)結(jié)合，曲徑通幽，平實(shí)中見(jiàn)功力。大批考生缺乏寫(xiě)作訓(xùn)練，往往在作文中忽視運(yùn)用長(zhǎng)句。要試試在每段中設(shè)置出1個(gè)有特色的長(zhǎng)句，如并列句、排比句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等，使得文章流暢而不失難度。文章的結(jié)尾不好，蒼白平淡，則給人虎頭蛇尾的感覺(jué)，很有可能因?yàn)橐痪湓挾鴾p弱前面的文采印象，所以要有意識(shí)安排一個(gè)閃光句型在結(jié)尾，讓考官讀到結(jié)尾時(shí)能眼睛一亮。如：Only in this way can laid-off workers completely shrug off poverty and regain their dignity in life.

　　6.注意筆跡工整

　　寫(xiě)作中筆跡是否工整美觀直接影響成績(jī)，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間打草稿，學(xué)生的創(chuàng)作基本上是一氣呵成，如果字體潦草，則大大淹沒(méi)了文字內(nèi)容的魅力，極有可能一敗涂地。所以要有細(xì)心落筆的意識(shí)，動(dòng)筆節(jié)奏慢而沉穩(wěn)，仔細(xì)寫(xiě)每一句話。只要具備了一定的句型知識(shí)，200詞的作文很容易完成。不要倉(cāng)促下筆，一路狂草，造成悲劇結(jié)果。

　　(三)修改潤(rùn)色過(guò)程(5—10分鐘)

　　寫(xiě)作完成后不要急于放松休息，以下的語(yǔ)言文字潤(rùn)飾工作可以讓你的作品錦上添花，不留遺憾。Taking every detailsintosconsideration,讓精心設(shè)計(jì)的文章突破16分也就有希望了。瀏覽檢查不可能推翻全部?jī)?nèi)容，因?yàn)闀r(shí)間有限，也為了保持卷面整潔，修改工作要以糾正明顯的語(yǔ)法拼寫(xiě)錯(cuò)誤為主。為了避免用語(yǔ)單調(diào)重復(fù)，也可將若干機(jī)械平淡的語(yǔ)言替換掉，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的豐富多變。要對(duì)以下幾個(gè)角度多加注意，保證在語(yǔ)法用詞上一絲不茍。

　　1.主謂一致

　　每句中主語(yǔ)名詞與謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)是否一致，句法基本功較強(qiáng)則不會(huì)出現(xiàn)此類(lèi)錯(cuò)誤。但一時(shí)疏忽之下有可能寫(xiě)出Every person have…We was的錯(cuò)誤搭配,微不足道的小錯(cuò)卻往往能給作文以致命的打擊。

　　2.名詞單復(fù)數(shù)

　　看所有名詞的單復(fù)數(shù)使用是否合理。大膽運(yùn)用的equipments和wildlives都屬于刺眼而典型的誤用復(fù)數(shù)錯(cuò)誤。

　　3.時(shí)態(tài)一致

　　議論文講究以現(xiàn)在時(shí)統(tǒng)一全文，描述、現(xiàn)狀，提出原因、建議只需用一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)就可以完成規(guī)范寫(xiě)作。除非在圖表作文中提到過(guò)去年代，如1993年等，則必須將時(shí)態(tài)調(diào)整為一般過(guò)去時(shí)。

　　4.搭配

　　介詞使用往往是最敏感的語(yǔ)言?xún)?nèi)容之一，閱卷老師憑豐富的經(jīng)驗(yàn)足以輕松斷定用詞的正誤。何時(shí)應(yīng)用in, on, to, with, for, at, of也涉及到語(yǔ)言基本功的層面?？忌鷮?duì)不熟悉的搭配要及時(shí)放棄或替換，以免因小失大。

　　5.拼寫(xiě)

　　詞匯量不大的同學(xué)不要貿(mào)然挑戰(zhàn)高難詞匯，否則會(huì)在拼寫(xiě)上漏洞百出。多字母、少字母、錯(cuò)字母都會(huì)成為難看的風(fēng)景，讓人愈加挑剔。

　　6.用詞

　　用詞豐富、精確到位需要長(zhǎng)期的摸索與積累，考試時(shí)用詞不當(dāng)和中文式措詞難免出現(xiàn)。但考生要對(duì)把握不住或字對(duì)字翻譯的表達(dá)提高警惕，沒(méi)有把握的表達(dá)則果斷放棄調(diào)整。好的用詞令人刮目相看，而拙劣的表達(dá)令人難以忍受。這一點(diǎn)只能在考試中適當(dāng)把握尺度，總之不要盲目冒險(xiǎn)。

　　總之，我們只有40分鐘完成寫(xiě)作。少些即興冒險(xiǎn)，多些理性沉穩(wěn)，把握寫(xiě)作流程，突破自己的一般水準(zhǔn)。希望考生們能超常發(fā)揮，把自己的語(yǔ)言知識(shí)精華展現(xiàn)在試卷上。