當代大學生社會道德論文

　　大學生肩負著中華民族偉大復興的艱巨使命,是當前社會的優(yōu)勢群體和未來社會的主流群體,大學生群體成為社會道德建設的主力之一已是大勢所趨。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于當代大學生社會道德論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　當代大學生社會道德論文篇1

　　淺析大學生網絡道德

　　【摘 要】網絡道德作為一種實踐精神，是人們對網絡持有的意識態(tài)度、網上行為規(guī)范、評價選擇等構成的價值體系，是一種用來正確處理、調節(jié)網絡社會關系和秩序的準則。網絡道德的目的是按照善的法則創(chuàng)造性地完善社會關系和自身，其社會需要除了規(guī)范人們的網絡行為之外，還有提升和發(fā)展自己內在精神的需要。網絡對于當代大學生是一把雙刃劍，在給我們帶來方便的同時也帶來一些道德上的憂慮。文章就將對中國當代大學生網絡道德觀確立，以及其中的問題和解決方法作以簡要分析。

　　【關鍵詞】網絡;道德約束;文明規(guī)范;大學生

　　所謂網絡道德，是指以善惡為標準，通過社會輿論、內心信念和傳統(tǒng)習慣來評價人們的上網行為，調節(jié)網絡時空中人與人之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范。作為當代大學生，他們身處網絡文明高速發(fā)展的時代，因此樹立正確的網絡道德意識和正確的價值觀念非常重要。

　　所謂網絡道德，是指以善惡為標準，通過社會輿論、內心信念和傳統(tǒng)習慣來評價人們的上網行為，調節(jié)網絡時空中人與人之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范。網絡道德是時代的產物，與信息網絡相適應，人類面臨新的道德要求和選擇，于是網絡道德應運而生。網絡道德是人與人、人與人群關系的行為法則，它是一定社會背景下人們的行為規(guī)范，賦予人們在動機或行為上的是非善惡判斷標準。

　　當下我國網民人數已達到2.53億人，其中，比例最高的是高中群體39%，其次是18―24歲者占到36.8%。18-24歲這正是我們的世界觀、人生觀形成的最后關鍵時期。在這一時期，互聯(lián)網上洶涌而來的內容龐雜、良莠不齊的各種信息，對大學生正確地進行道德選擇、判斷就有很大的干擾作用。在這種情況下，我國大學生的網絡道德不可避免的出現(xiàn)了一些危機和隱患。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、校園網絡犯罪

　　目前，高校校園網絡犯罪種類繁多。黑客非法入侵網絡銀行修改用戶資料，獲得不法經濟利益;有通過網絡發(fā)布謠言惑眾，給社會帶來不安定因素;更有甚者通過網絡散布違法信息，破壞民族團結有損國家利益。高級的網絡詐騙使許多人蒙受了巨大的經濟和精神損失。這其中利用網絡銀行的犯罪更是呈上升趨勢，給社會造成了不可估計的損失，令人堪憂。

　　二、網絡侵權與網絡作弊

　　隨著網絡的進一步發(fā)展，為我們提供了更多方便。海量的資源為我們求知提供了巨大便利，與此同時，以網絡為基礎的作弊行為也層出不窮。通過網絡抄襲、剽竊他人作品以完成作業(yè)、畢業(yè)論文也并不罕見。這些以盈利為目的非法侵犯他人知識產權的活動愈發(fā)猖獗。近來甚至出現(xiàn)了專業(yè)兜售論文、考試試卷或答案的網站。幾乎每次高考、公務員考試、英語四、六級考試之前總會聽到這樣的新聞：“某某網站因兜售假試卷假答案被公安機關查處”等等。這更引發(fā)民眾對于網絡詐騙的憂慮。有學者將此類現(xiàn)象歸為“上網、下網、網上三種類型。‘上網’就是擅自將傳統(tǒng)媒體上發(fā)表的作品移植到網上;‘下網’就是 指將網上的作品擅自下載并發(fā)表在傳統(tǒng)媒體上;‘網上’則是指發(fā)表在一個網站上的作品擅自被另一個網站使用的現(xiàn)象。侵犯知識產權，已經成為嚴重的社會問題。

　　三、大學生人際關系淡薄

　　隨著網絡的高速發(fā)展，人與人之間面對面的交流日益減少，我們的言談舉止都變成了單純的二進制語言，我們的音容笑貌都以數字化字符的方式在屏幕上傳播。這使人與人之間的空間距離減少了，心里距離卻增大了，直接交往被間接交往所取代，真正感情的交流越來越少。越來越多的大學生沉溺于網絡交流，而逐漸淡薄了與家人朋友之間的交流。這樣顯示生活中的你我關系就變成了我他關系，從而失去現(xiàn)實感于道德判斷。這就導致了大學生之間人際關系的疏遠，使人變得冷漠孤僻，從而引發(fā)等多的道德問題等等。

　　四、網癮泛濫

　　網絡的巨大誘惑使部分青少年產生迷戀和依賴，尤其是網絡游戲使許多大學生深陷其中，產生挑戰(zhàn)、刺激、角色心理，成為像毒品一樣無法擺脫的心理依 賴。網癮的泛濫已經使許多大學生通宵沉迷于網吧，荒廢學業(yè)，有的因無心學習而不得不中途輟學，有的甚至仿效其中的暴力情節(jié)，分不清虛擬與現(xiàn)實而走上犯罪道 路。據有關資料調查，網癮大學生群體有逐步擴大的趨勢，已經成為當前青少年教育的嚴重的社會問題。

　　面對以上這些問題，我國不少的專家學者都提出了許多解決辦法。首先是完善技術環(huán)境，發(fā)展相關的網絡技術。從技術層面控制網絡失范行為。這主要包括網絡社會交往中的登錄、交往行為以及信息發(fā)布等方面。如通過推廣網絡實名制和建立與IP地址的關聯(lián)等手段防止網絡身份欺詐;利用網絡防火墻等技 術對黑客等攻擊性行為進行嚴格控制，防止盜取信息現(xiàn)象的發(fā)生;在信息的發(fā)布與傳播方面，則可以通過加強內容審查或安裝過濾軟件等方式加以控制。

　　第二是建立完善的網絡道德規(guī)范體系和法律法規(guī)制度。加大網絡道德的宣傳力度，在大學生中明確現(xiàn)實道德規(guī)范在網絡社會中的價值和意義，并引進現(xiàn)實社會道德教育的方法和手段，指導大學生在多元道德體系中遵守適合我國國情和社會發(fā)展要求的道德規(guī)范，發(fā)展和弘揚既有道德的優(yōu)勢。目前我國有關部門已經頒布了《互聯(lián)網信息服務管理辦法》《互聯(lián)網電子公告服務管理規(guī)定》和《互聯(lián)網站從事登載新聞業(yè)務管理暫行規(guī)定》等網絡法規(guī)，對網民的行為作出了明確規(guī)范。

　　當然最重要的還是大學生主動增強自律意識，通過自身的道德修養(yǎng)提高道德認知，堅定道德信念，升華道德人格，從而在自律的基礎上遵守和踐行網絡道德規(guī)范。同時在學校中加以正確的思想道德教育的引導，只有這樣才能更加有效的建立正確的網絡道德觀念。

　　2001年9月，國家明確提出要“增強網絡道德意識，共同建設網絡文明”。同年十一月，共青團中央、文化部等有關單位聯(lián)合發(fā)布《全國青少年網絡文明公約》，提出“五要五不要”的網絡道德要求：要善于網上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交友，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網友;要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。2009年初全國“整治網絡低速之風”專項行動開展以來，網絡道德建設也得到了進一步加強。 　　我們應到履行以下幾點，才能夠起到倡導網絡文明，履行良好網絡道德模范的積極作用。

　　正確使用網絡工具：大家應當善于網上學習，使網絡這一先進工具成為提高自己學習能力的重要工具。目前網絡上存在不少虛假信息，大學生們應當主動提高鑒別能力，做到不涉足不良網站，不瀏覽不良內容。

　　健康進行網絡交往：網絡已成為一種人際交往的媒介和工具。人們可以利用網絡收發(fā)郵件、實時聊天、視頻會議、網上留言、網上交友等。網絡交流要做到誠實無欺，不侮辱、誹謗他人，更不能參與網絡賭博等活動。應通過網絡開展健康有益的交往活動，積極參與網絡文化的建設與管理，營造有利于個人能身心健康和個人品德培養(yǎng)的良好網絡環(huán)境。

　　自覺避免沉迷網絡：適度上網對學習和生活是有益的，然而過渡沉迷于網絡對人的身心健康有極大的損害。沉迷于網絡由其實游戲已成為近年來刑事犯罪率升高的重要愿意之一。因此我們應該從自己的身心發(fā)展出發(fā)，理性對待網絡。

　　網絡生活中的道德要求，是人們在網絡生活中為了維護正常的網絡公共秩序需要共同遵守的基本道德準則，是社會公德規(guī)范在網絡空間的運用和擴展。而大學生是最熟悉網絡的群體之一，應當積極倡導網絡文明，堅持文明上網，養(yǎng)成科學、文明、健康的上網習慣，成為凈化網絡空間的積極力量。

　　參考文獻

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　　[6] 大學文化建設中的網絡道德教育[EB/OL].

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