理想信念教育是大學(xué)生德育的重要組成部分,是提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和基本素質(zhì)的主要內(nèi)容之一,也是高校思想政治課的核心內(nèi)容。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的關(guān)于大學(xué)生理想的思修論文2000字范文，希望大家喜歡!

　　關(guān)于大學(xué)生理想的思修論文2000字范文篇一

　　《關(guān)于高職大學(xué)生理想信念教育的思考》

　　摘要:理想信念教育是大學(xué)生德育的重要組成部分,是提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和基本素質(zhì)的主要內(nèi)容之一,也是高校思想政治課的核心內(nèi)容,文中從高職大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀出發(fā),提出了加強(qiáng)高職院校大學(xué)生理想信念教育的方法。

　　關(guān)鍵詞:高職;理想信念教育;方法

　　理想和信念是人生目的的體現(xiàn),是人生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)和民族的希望,是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量,他們的理想信念如何,政治思想觀念如何,直接關(guān)系著黨的事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)的興衰成敗,關(guān)系著中華民族未來(lái)的前途。當(dāng)前,我國(guó)已進(jìn)入“黃金發(fā)展期”,同時(shí)也進(jìn)入了“矛盾凸顯期”。我們應(yīng)當(dāng)清楚地看到,大學(xué)生受到各種思想文化思潮的影響,某些腐朽思想的生活方式在侵蝕著大學(xué)生的心靈。特別是西方敵對(duì)勢(shì)力加大了對(duì)大學(xué)生的思想滲透,有些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、社會(huì)責(zé)任感淡化。這些問(wèn)題如不加以正確引導(dǎo),會(huì)影響到社會(huì)和諧。因此,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育勢(shì)在必行,應(yīng)積極探索對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的有效方法。

　　一、高職大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀

　　(一)高職院校對(duì)大學(xué)生理想信念教育重視不夠

　　當(dāng)前,相當(dāng)一些高職院校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)于理想信念教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠,認(rèn)為高職教育重要的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和文化修養(yǎng)教育,只要學(xué)生掌握了專業(yè)教育所必須的職業(yè)技能,能順利就業(yè)就行了。致使理想信念處于“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的尷尬處境。

　　(二)高職院校理想信念教育和大學(xué)生思想實(shí)際脫節(jié)

　　當(dāng)代高職大學(xué)生都是獨(dú)生子女。他們?cè)谏鐣?huì)地位、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件、實(shí)踐活動(dòng)、思想價(jià)值觀和心理素質(zhì)方面呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。首先,在思想觀念上,當(dāng)代高職大學(xué)生呈現(xiàn)出諸多矛盾性特征。他們渴望祖國(guó)富強(qiáng),憧憬自由、幸福,向往和平、發(fā)展,積極要求全面深化改革,卻又害怕社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),逃避自身應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握生存發(fā)展技能有抵觸厭倦情緒。反應(yīng)在價(jià)值觀上則表現(xiàn)為人生理想趨向現(xiàn)實(shí),價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)效,人生幸福追求實(shí)在,擇業(yè)觀念偏重實(shí)惠。其次,在心理素質(zhì)上,當(dāng)代高職大學(xué)生,有強(qiáng)烈的自我意識(shí)和參與意識(shí),從眾心理和逆反心理并存,情感世界多元化,富于多面性。當(dāng)前高職院校理想信念教育普遍存在的問(wèn)題就是對(duì)這些新情況反應(yīng)把握不足,教育方法陳舊,針對(duì)性不強(qiáng),因而實(shí)效性不夠。

　　(三)高職院校理想信念教育方式單一

　　當(dāng)前,相當(dāng)一部分高職院校的理想信念教育仍然是教師一言堂,不是以學(xué)生為中心,教學(xué)內(nèi)容陳舊,與現(xiàn)實(shí)結(jié)合不緊密。老師在臺(tái)上講,學(xué)生在臺(tái)下不愿意聽(tīng)。不能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。

　　二、加強(qiáng)高職院校大學(xué)生理想信念教育的方法

　　(一)進(jìn)一步深化思想政治理論課的教學(xué)改革,打好理想信念教育的基礎(chǔ)。大學(xué)生理想信念教育必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),而高職院校思想政治理論課是進(jìn)行這一教育的主要陣地。在加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育過(guò)程中,高職院校思想政治理論課教育工作應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面入手:①切實(shí)改革教學(xué)內(nèi)容。要堅(jiān)持和貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,緊密結(jié)合國(guó)際局勢(shì)和時(shí)代發(fā)展要求,緊密結(jié)合我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際,堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝當(dāng)代大學(xué)生。要將教學(xué)重點(diǎn)放在社會(huì)急劇變革進(jìn)程中學(xué)生所普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和深層次問(wèn)題上,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)主義革命和建設(shè)的經(jīng)典理論來(lái)分析、解釋種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,既不丟“老祖宗”,又能不斷推陳出新。②逐步完善課程體系。根據(jù)思想政治理論課目標(biāo)的要求和學(xué)生思想實(shí)際,逐步形成以學(xué)生成長(zhǎng)成才需要接受的思想政治教育內(nèi)容為主體,適應(yīng)學(xué)科體系及課程結(jié)構(gòu)科學(xué)性要求的課程體系。其中以理想信念教育為核心,以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)。③不斷拓展靈活多樣的教學(xué)方法與手段。倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、研究式等教學(xué)方式。針對(duì)不同類型、不同階段大學(xué)生的特點(diǎn)以及不同的課程,可采取課堂講授、課堂討論、專題講座、專題演講、辯論,教學(xué)實(shí)踐等方法,這樣有利于提高大學(xué)生理解能力和反應(yīng)能力,有助于增強(qiáng)大學(xué)生思維方法的掌握和思維能力。

　　(二)教育與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)。理想信念教育既是一個(gè)理論問(wèn)題,又是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題,是對(duì)馬克思主義理論的檢驗(yàn)。大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情,極大地增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和民族自豪感。同時(shí),大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐將理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),提高了實(shí)踐能力,在社會(huì)認(rèn)同的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)了自身價(jià)值,真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的結(jié)合。一是進(jìn)行社會(huì)參觀考察。二是考察社會(huì)主義建設(shè)的重大成就,學(xué)習(xí)新時(shí)期共產(chǎn)黨人辛勤工作的精神。大學(xué)生只有通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參與政治,經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng),才能深入到社會(huì)中,了解國(guó)情,不斷堅(jiān)定崇高的理想信念。

　　(三)以先進(jìn)形象為典型,增強(qiáng)理想信念教育的感染力。用先進(jìn)形象影響大學(xué)生行為,要著力引導(dǎo)大學(xué)生將理想信念落實(shí)到具體的實(shí)踐中。理想信念教育固然是一個(gè)理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題,但歸根到底是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。一種正確的認(rèn)識(shí)只有回到實(shí)踐中才能得到檢驗(yàn)并繼續(xù)豐富和發(fā)展。科學(xué)的理想如果只是空談一陣便束之高閣,并不付諸實(shí)踐,那么,無(wú)論多么崇高和美好都是沒(méi)有任何意義。

　　(四)加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造理想信念教育的良好氛圍。改善和加強(qiáng)校園文化建設(shè),使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,也是加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的重要渠道。校園文化內(nèi)在的教育導(dǎo)向、潛移默化的功能,對(duì)提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、傳遞文化知識(shí)、陶冶高尚情操、活躍課余生活、疏導(dǎo)消極情緒等方面,都具有不可替代的作用。因此,在大學(xué)校園里,政治思想工作者和全體教師都要全面地育人,承擔(dān)起對(duì)他們進(jìn)行理想信念教育的重大責(zé)任。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　人總是需要理想和信念的,特別是充滿活力、朝氣蓬勃的大學(xué)生,理想主義并非是徒具浪漫和完美色彩的空想,它是一種激勵(lì),激勵(lì)著大學(xué)生面對(duì)未來(lái),堅(jiān)定信念,把自己的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)與國(guó)家的發(fā)展和偉大的社會(huì)主義事業(yè)緊密聯(lián)系在一起,使生活具有明確的方向,事業(yè)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使人生絢爛多姿。作為教育工作者的我們要熱情引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國(guó)情,始終與黨和人民同甘共苦,切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而努力奮斗。

　　參考文獻(xiàn):

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