軍事理論是當代大學生必備的科學知識,與國家的富強和民族振興密切相關。通過開展軍事理論課程能夠?qū)Υ髮W生提升國防意識起到很重要的作用。下面是學習啦小編給大家推薦的軍事理論課論文，希望大家喜歡!

　　軍事理論課論文篇一

　　《淺談高校中的國防教育》

　　【摘 要】加強國防教育在當前時代背景下也是實施素質(zhì)教育的重要途徑，是素質(zhì)教育的切入點和新課堂。本文擬從國防教育對高校大學生的重要意義、高校國防教育的基本途徑、高校國防教育中亟待加強的地方等三個方面，來探析高校中的國防教育。

　　【關鍵詞】國防教育;素質(zhì)教育;基本途徑

　　加強國防教育是國家生存發(fā)展的客觀需要，是國防建設的一個重要組成部分，是激發(fā)公民愛國熱情、依靠全國人民建設和鞏固國防的一項基礎工程。普通高等學校的國防教育是大學生素質(zhì)教育的重要組成部分，它與素質(zhì)教育的內(nèi)容相一致，豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)容;同時，國防教育是實施素質(zhì)教育的重要途徑，是素質(zhì)教育的切入點和新課堂。

　　1 國防教育對高校大學生的重要意義

　　1.1 加強國防教育，有助于強化大學生的國防意識，增強民族向心力、凝聚力，維護祖國統(tǒng)一，有助于在大學生心中牢固樹立國家利益至上的意識。深入、廣泛的國防教育，增強學生的國防意識，實際上就是強化“以國家利益為最高準則”和“國家的主權(quán)和安全要始終放在第一位”的意識，使大學生認清國家利益的本質(zhì)所在，在堅持以經(jīng)濟建設為中心的前提下，始終關注國家的主權(quán)和安全，時刻把國家利益放在至高無上的地位，自覺地為維護國家利益而無私奉獻，自覺地同一切出賣國家利益、損害祖國尊嚴、危害國家安全、分裂祖國的言行，進行堅決的斗爭。

　　1.2 加強國防教育，有助于培養(yǎng)大學生的國防精神，提高其政治素質(zhì)。高校國防教育是培養(yǎng)大學生國防精神，進而提高他們政治素質(zhì)的重要載體。國防觀念以愛國主義為精髓，是民族精神中最重要的精神支柱，是國防賴以鞏固的精神根基。國防教育的內(nèi)容與國家的安危和人民的根本利益密切相關，是愛國主義教育最生動的話題。這樣事關國家、民族命運的大事，最能在大學生中引起強烈的共鳴.激發(fā)他們強烈的愛國熱情。

　　1.3 加強國防教育，有利于提高大學生的身心素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。素質(zhì)教育的目的是促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導他們勤于學習、富于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的時代新人。通過軍事理論學習和軍事訓練，能提高大學生的心理素質(zhì)和科學文化水平，練就其健康的體魄，豐富其人格修養(yǎng)、情感意識和道德素質(zhì)。

　　1.4 國防教育有利于培養(yǎng)國防后備人才，促進國防現(xiàn)代化。大學生作為一個特殊的社會群體具有較高的科學文化素質(zhì)，易于掌握現(xiàn)代科技知識。如果抓好這個群體的國防教育，我們便儲備了一大批具有較高科學文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國防后備力量，有利于提高大學生的國防能力。

　　2 高校國防教育的基本途徑

　　2.1 加強領導，提高國防教育重要性的認識。長期以來，高校對國防教育重要性的認識不夠，部分領導和學生狹義地認為國防教育只是軍隊或軍事院校的事，對一般高校來說無關緊要。

　　為此，高校必須加強對國防教育的領導，轉(zhuǎn)變觀念，提高國防教育重要性的認識。明確國防教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是高校人才培養(yǎng)的重要途徑，完善國防教育體制，明確國防教育的任務、目的、方式和方法。

　　2.2 以軍事理論課堂教育為依托，加強學生思想道德建設。在教學實踐中，我們要緊緊抓住影響學生道德觀念形成的主要環(huán)節(jié)，以強有力的史料做依據(jù)，采用生動活潑的教學方法，爭取“潤物細無聲”的良好效果。例如，在講授思想政治課時，指出毛澤東等人的軍事思想理論的創(chuàng)造和發(fā)展，指出鄧小平的和平與發(fā)展理論的重大意義，促使學生樹立自強不息，刻苦鉆研，奮發(fā)圖強，報效祖國的堅強決心和崇高的理想信念。

　　2.3 以育人為目標，積極開展大學生軍事訓練，促進學生的養(yǎng)成教育。對大學生進行軍訓技能訓練，是目前大多數(shù)高校進行國防教育的主要方式之一。開展軍事訓練可以提高大學生身體素質(zhì)，強健體魄，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神、集體主義意識，練就艱苦奮斗作風和不畏艱難、頑強拼搏、吃苦耐勞的戰(zhàn)斗精神，使其身心素質(zhì)得到全面發(fā)展和提高。

　　3 高校國防教育中亟待加強的地方

　　3.1 要進一步加強師資隊伍建設。沒有高質(zhì)量的師資，教育質(zhì)量從何談起。因此，加強國防教育師資隊伍建設是當務之急。要大力加強師德教育，強化全體教師的育人意識。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，探索專職與兼職相結(jié)合的建設途徑，切實加強對青年教師的教學實踐鍛煉，提高青年教師的教學能力。

　　3.2 要進一步加強國防教育現(xiàn)代化、多元化、信息化。與一些發(fā)達國家相比，我國高校國防教育的信息化起步較晚，教育手段和組織形式仍被動落后。因此，要多開設遠程國防教育授課，使國防教育網(wǎng)絡化，將國防理論課程及相關國防知識加入到高校互聯(lián)網(wǎng)絡系，讓學生有更多時空去了解全球現(xiàn)代化軍事信息和形勢。有條件的還可以請相關專家學者舉辦專題講座，開闊視野，豐富教學內(nèi)容，開設論壇，增加對部隊和國防發(fā)展成就的了解。只要是符合國防教育規(guī)律和育人目標要求、有利于大學生素質(zhì)教育、符合教育改革和發(fā)展方向的教學內(nèi)容和手段，都可以大膽進行探索和實踐。

　　3.3 要進一步抓好教學改革，革新教育內(nèi)容，深化教育效果。要有重點的抓好維護國家安全、國家利益等方面的教育，引導學生樹立維護國家統(tǒng)一觀念，強化反侵略、反分裂意識;樹立國家利益至上觀念，強化愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神。要使得國防教育效果滲透到校風、教風、學風、文風等各種校園文化之中，從而促進高校整個教育教學質(zhì)量不斷登上新臺階，使高校國防教育真正成為一棵“長青樹”。

　　總之，國防教育不僅具有增強大學生國防觀念的功能，而且有利于提高學生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)和升華大學生的公民素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。因此，在高校開展國防教育對于全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)人才具有十分重要的意義。

　　【參考文獻】

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