小學(xué)體育教育淺議論文

　　小學(xué)體育教育對學(xué)生的身心發(fā)展，素質(zhì)提高，全面發(fā)展有著巨大的推動作用，身為小學(xué)體育教師，應(yīng)對體育教育有著充分的重視，并努力事先教育方式的最優(yōu)化。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的小學(xué)體育教育淺議論文，希望大家喜歡!

　　小學(xué)體育教育淺議論文篇一

　　《貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育教育淺議》

　　【摘 要】體育教學(xué)作為教育的重要組成部分，肩負著提高學(xué)生體質(zhì)、養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣、培養(yǎng)21世紀全面素質(zhì)合格人才的重任。體育教學(xué)效果的優(yōu)劣會直接影響學(xué)校教育工作的發(fā)展。為了不斷提高農(nóng)村體育教學(xué)質(zhì)量，本文就目前制約貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的諸多問題加以分析，并針對存在問題提出個人的幾點淺議。

　　【關(guān)鍵詞】貧困地區(qū);農(nóng)村小學(xué);體育教育

　　一、當前制約農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的因素

　　(一)教師素質(zhì)是影響體育教學(xué)質(zhì)量的核心因素

　　體育教師是進行體育教育、優(yōu)秀體育運動文化科學(xué)成果的傳播者和創(chuàng)造者。因此，體育教師自身素質(zhì)的高低直接影響教學(xué)效果的質(zhì)量。

　　1.教師的職業(yè)道德問題

　　作為一名教師，必須具有良好的職業(yè)道德，熱愛并忠誠人民教育事業(yè)，樹立正確的教育思想和觀念。但是，在農(nóng)村小學(xué)體育教師的隊伍中，還有許多的教師思想松散，無奉獻精神，上課時隨隨便便，“吹一聲口哨，發(fā)兩個球，學(xué)生老師都自由”。

　　2.教師的業(yè)務(wù)水平

　　兼職體育教師較多，直接影響新課改的實施實施體育新課程以來，小學(xué)各年級的體育課已全部實行每周三課時，體育課時總量明顯增加。農(nóng)村小學(xué)教師老化趨勢也在不斷增加，例如我校在體育課時大部分安排了兼職教師，有的從未經(jīng)歷過體育教學(xué)，因此體育課也就成了活動課。因此，大部分兼職體育教師連基本的體育課堂常規(guī)，基本的體育教學(xué)方法和組織形式都不熟悉，近期內(nèi)又能如何保證農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量，更談不上貫徹落實新課改的要求。

　　3.課前準備

　　課前準備是上好每一堂課的基礎(chǔ)，它包括備課和場地的布置。備課是為了讓教師在上課前了解這堂課的目的，要講授什么內(nèi)容，在什么場地上課，都要做到心中有數(shù)。但是在農(nóng)村小學(xué)里，有很多的體育教師備課時敷衍了事，一直在使用“放羊式”的教學(xué)法。如：上課時隨便發(fā)幾個球給學(xué)生自己練習(xí)或安排學(xué)生自由活動。同時，師生的關(guān)系是否融洽，也關(guān)系到每一堂課的質(zhì)量。

　　(二)學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)態(tài)度直接影響體育教學(xué)的效果

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在體育教學(xué)中，他們對體育的認識程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性，將直接影響著體育教學(xué)效果的好壞。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生絕大部分來自農(nóng)村，因為經(jīng)濟、環(huán)境等條件的限制，他們對體育知識的了解不夠深刻，認為體育課就是玩耍課，學(xué)不學(xué)都是一個樣。由于在家里經(jīng)常干農(nóng)活，認為沒必要進行體育鍛煉。因此，上課時懶散，積極性不高。所以說，好的課堂紀律是上好體育課的前提。學(xué)生在上體育課時要做到準時到達上課地點，遵守課堂紀律，集中注意力，認真聽講，積極練習(xí)。集合時要求做到快、齊、靜，這樣才能保證教學(xué)效果。所以說，學(xué)生能否遵守課堂紀律也是體育教學(xué)效果如何的一個方面。

　　(三)教學(xué)器材和場地的缺少在很大程度上也制約著體育教學(xué)的質(zhì)量

　　體育場地、器材是推進體育新課程改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進學(xué)生身體健康的物質(zhì)保證。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，一般來說運動場地和體育器材都跟不上城市，特別是貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)。就我校現(xiàn)狀來說，目前學(xué)校的體育場地雖然有所改進，但是還不能與符合體育發(fā)展要求相提并論，數(shù)量還遠遠不能夠適應(yīng)當前新課程改革的需求。而且這種現(xiàn)狀在短期之內(nèi)還難以得到改變，并將直接影響農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)存問題的對策

　　較多的現(xiàn)實問題擺在我們面前，給貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展帶來很大的阻力和消極因素。那么，我們應(yīng)如何面對這些難題，找到突破口，找到解決現(xiàn)實問題的對策呢?我認為可以分為以下幾個方面來入手：

　　(一)農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須轉(zhuǎn)變教育觀念

　　在學(xué)校方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，提高各學(xué)科組長、班主任、任課教師的思想認識，使他們懂得體育教學(xué)的重要性，把增強學(xué)生體質(zhì)納入到學(xué)校教育的重要地位，真正全面貫徹教育方針，提高全校師生對體育活動的參與意識。這是解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)工作蓬勃開展的重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)校要增加體育經(jīng)費的投入，同時也要加強對體育器材的管理，多渠道多方位地改善體育設(shè)施和體育教學(xué)條件，給體育教師與學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。加強師資隊伍的建設(shè)，認真扎實開展好體育教研組的活動。備課、聽課、研討、交流環(huán)環(huán)相扣;鼓勵體育教師培訓(xùn)、進修和觀摩學(xué)習(xí)等，提高他們的思想覺悟和境界，提高文化素質(zhì)，切實掌握體育專業(yè)理論及相近學(xué)科的基礎(chǔ)知識。

　　(二)農(nóng)村體育教師必須樹立新型的教育觀

　　作為農(nóng)村體育教師要改變自身觀念，明確自己的職責(zé)，要利用體育教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運動技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，從而改善學(xué)生的身體素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力，讓學(xué)生身心健康得到全面發(fā)展。

　　(三)農(nóng)村體育教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多先進的體育設(shè)施和教學(xué)媒體被帶進了體育課堂。雖然農(nóng)村學(xué)校不具備這么好的條件，但是作為農(nóng)村體育教師，必須通過自身努力，提高業(yè)務(wù)水平。盡量向?qū)W生灌輸先進的學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的健康觀和自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉的積極性，發(fā)展學(xué)生獨立思考和創(chuàng)造能力。

　　(四)加強體育師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)

　　農(nóng)村小學(xué)的體育師資嚴重不足，為基礎(chǔ)教育輸送人才的各級師范學(xué)校應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代社會的需求，體現(xiàn)靈活而有針對性的辦學(xué)原則?？h區(qū)教師進修學(xué)校要利用本校條件開設(shè)短訓(xùn)班，加強對青年教師的思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度?？梢耘e行教學(xué)觀摩，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動等，多渠道、多層次地提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。鼓勵青年教師盡快成為學(xué)科的帶頭人。

　　(五)充分利用現(xiàn)有的體育場地器材資源

　　農(nóng)村小學(xué)不可能一下子投入大量資金在短期內(nèi)實現(xiàn)高標準的場地與器材設(shè)施，所以我們只能根據(jù)實際需要逐步完善和補充，所以，農(nóng)村小學(xué)教師要轉(zhuǎn)變農(nóng)村體育課因場地小、器材少而上不好的觀念，應(yīng)該著眼于現(xiàn)實，要針對實際情況來實施體育教學(xué)。比如：橫向使用沙坑。我校目前只有一個沙坑，在進行立定跳遠教學(xué)時，按常規(guī)方法教學(xué)，直向使用沙坑，每名學(xué)生在一節(jié)課中只能有3至4次練習(xí)機會。如果能換成橫向使用沙坑，每次有4名學(xué)生同時練習(xí)，課堂效率能提高4倍。又比如：巧用籃球場?；@球場不僅僅是教學(xué)籃球?qū)Ｓ玫模性S多教材內(nèi)容都可在籃球場進行教學(xué)。如利用球場的邊線或端線組織短距離跑，往返跑教學(xué)，利用三分弧線組織彎道跑教學(xué)，利用兩個半場組織游戲跑四角比賽，利用三個圓做角力游戲。還可在籃球場地上組織足球賽。只要廣大體育教師充分利用好現(xiàn)有的體育，就能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，在當前我們廣大農(nóng)村的體育教師應(yīng)該深入研究教材，認真?zhèn)湔n，立足于課堂，考慮到每個學(xué)生的年齡特點、性別、身長發(fā)育情況等。同時也要結(jié)合體育教學(xué)的特點，對學(xué)生進行思想品德教育。認真上好每一節(jié)體育課，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，為廣大農(nóng)村學(xué)生的健康成長貢獻出自己的一份力量。

　　參考文獻：

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