網(wǎng)絡(luò)思想政治教育論文(2)
網(wǎng)絡(luò)思想政治教育論文篇二
《淺談大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育》
摘要：大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或者進(jìn)行溝通和交流的過程中出現(xiàn)了一些問題，這篇文章通過分析大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中運用網(wǎng)絡(luò)的過程中出現(xiàn)的問題;并且針對這些問題提出了相應(yīng)的措施進(jìn)行改善學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)的局面。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育
二十一世紀(jì)是電子信息化時代，所以網(wǎng)絡(luò)成為了人們學(xué)習(xí)、工作和生活中進(jìn)行交流和溝通的主要工具，并且運用網(wǎng)絡(luò)最多的人群就是青少年，其中青少年中的大部分人是大學(xué)生。與此同時，現(xiàn)在很多大學(xué)進(jìn)行教學(xué)的過程中都是使用信息化教學(xué)或者多媒體教學(xué)，這就導(dǎo)致了學(xué)生們必須對網(wǎng)絡(luò)有所了解。網(wǎng)絡(luò)世界是一個虛擬的世界，它包含的東西很廣泛其中包括對大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有幫助的方面，也有對這些學(xué)生產(chǎn)生不良影響的方面。因此學(xué)校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中需要對大學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，以免有些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中誤入歧途。
一、大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中運用網(wǎng)絡(luò)的過程中出現(xiàn)的問題。
1.大學(xué)生不能夠?qū)⒉涣夹畔⒎直娉鰜?，從而受到不良信息的錯誤誘導(dǎo)作出對自身和社會有害的事情。
網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是一把雙刃劍，它在給予這些學(xué)生很多方便的同時，也對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很多不良影響。其中它的優(yōu)點是既能夠為我們的學(xué)習(xí)開拓思維、擴展思維，也能夠使我們的生活圈子擴展到世界各地、便于我們隨時隨地的進(jìn)行溝通、交流。同時網(wǎng)絡(luò)具有這些優(yōu)點的同時也暴露了相應(yīng)的缺點，因為大學(xué)生對于各種食物的好奇心和求知欲很強，所以他們有些不良網(wǎng)站或者信息不能夠及時的區(qū)分，從而受到了一定的不良影響，阻礙了大學(xué)生的健康成長。其中一些反社會信息和有關(guān)黃、賭、毒的信息普遍存在于網(wǎng)絡(luò)之中，這些網(wǎng)絡(luò)信息對于現(xiàn)在好奇心超強的大學(xué)生來說是一個極大的誘惑。雖然有些同學(xué)從來不進(jìn)不良網(wǎng)站，但是部分非法信息和合法信息、真實信息和虛假信息混合在一起，讓學(xué)生很難分辨哪些網(wǎng)站沒有非法信息。還有就是網(wǎng)站上對于新聞或者國家事件進(jìn)行評論的過程中，出現(xiàn)很多謠言或者虛假消息，這樣就會使得部分學(xué)生在思想和行動上作出錯誤決策。為了確保學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)健康、有用的知識，我們的學(xué)?；蛘呦嚓P(guān)的教育機構(gòu)必須對于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作給予足夠的重視，將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境健康化，讓學(xué)生能夠在積極、健康的網(wǎng)絡(luò)上更好地學(xué)習(xí)和生活。
2.部分學(xué)校對于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作沒有完整的教學(xué)制度。
大學(xué)生的年齡一般在18歲以上，學(xué)校認(rèn)為學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)有了一定的分辨能力，所以對于他們對于網(wǎng)絡(luò)的使用情況沒有指定相應(yīng)的嚴(yán)格制度和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作思路。這樣就導(dǎo)致了學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中得到的負(fù)面或者不良影響不能夠被學(xué)校和老師及時的了解到，因此學(xué)校不能及時的采取措施進(jìn)行防治和正確引導(dǎo)。最終導(dǎo)致經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的健康成長。
3.大學(xué)生上網(wǎng)過度對身體健康和心理健康造成的危害。
隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生上網(wǎng)的頻率越來越高、時間也越來越長，這樣就使得這些學(xué)生上網(wǎng)過度。長時間坐著上網(wǎng)減少了學(xué)生的鍛煉時間，同時也增加了學(xué)生各種疾病的發(fā)病率，比如:脊椎出現(xiàn)問題或者長時間上網(wǎng)導(dǎo)致視力下降等等各種問題。過度上網(wǎng)還可能使得學(xué)生的思維變得遲鈍，生物鐘紊亂并且對于外界事物會有排斥情緒。由于上網(wǎng)時間過長之后，學(xué)生就會沉迷于虛擬世界、逃離現(xiàn)實的生活和人們的交往。大學(xué)生無論是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲還是網(wǎng)上聊天之后，就會喪失自制力和意志力，變得頹廢不堪，經(jīng)常出現(xiàn)翹課去網(wǎng)吧的情況，甚至有些同學(xué)為了去上網(wǎng)而不惜違反學(xué)校紀(jì)律。通過大學(xué)生不能正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的后果來看，他們的身體健康、心理健康以及課業(yè)學(xué)習(xí)都會受到很重大的影響，甚至?xí)绊懸院蟮墓ぷ骱图胰说纳?。所以為了能夠凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，最大程度的減少網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負(fù)面影響和作用，我們需要開展正式的大學(xué)生思想政治教育工作，為以后大學(xué)生能夠健康上網(wǎng)、快樂上網(wǎng)奠定了思想基礎(chǔ)。
二、采取相應(yīng)的措施對大學(xué)生上網(wǎng)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決。
1.通過各種方式宣傳健康上網(wǎng)的知識。
學(xué)校的選修課中適當(dāng)?shù)脑鎏硪恍┯嘘P(guān)于健康上網(wǎng)的知識，或者通過開展各種知識講座宣傳怎樣健康上網(wǎng)的方法，也可以通過教授計算機專業(yè)知識的同時滲透一些健康上網(wǎng)的常識。
2.建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督隊伍。
在運用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或者軟件對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督和控制，主要是對于學(xué)生們的一些公共言論或者發(fā)帖進(jìn)行監(jiān)控，如果發(fā)現(xiàn)相關(guān)的違反國家法律或者學(xué)校紀(jì)律的言語或者行為，要及時地進(jìn)行制止或者批評。
3.將思想政治教育工作與心理健康教育工作緊密地結(jié)合起來。
大學(xué)生的心理健康教育對于他們的學(xué)習(xí)和成長都有著非常重要的作用，并且他們的心理是否健康是決定他們是否能夠健康上網(wǎng)的一個主要因素。假如大學(xué)生不能夠保持健康的心理進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，即便擁有了很好的專業(yè)知識或者技能，他們也不能夠報效祖國、回報社會，甚至?xí)鞒鑫：ι鐣男袨?。所以?yīng)該在進(jìn)行思想政治教育的同時，需要結(jié)合大學(xué)生的心理健康教育工作。
學(xué)校應(yīng)該對應(yīng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活特征來制定相應(yīng)的教育體系，使得大學(xué)生通過正式的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之后能夠在健康成長的道路上創(chuàng)造自己的一片天地。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來很多方便，但是它的廣泛應(yīng)用也對學(xué)生的思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)，尤其是對于還沒有邁入社會的大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育就尤為重要了。在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每個階段，無論是家長還是老師都需要對他們進(jìn)行思想政治教育，但是不同的成長階段對應(yīng)不同的心理、觀點以及做法，從而對于學(xué)生的思想政治教育工作也應(yīng)該隨著年齡段的不同來改變思想政治教育方式和內(nèi)容。在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，需要結(jié)合社會的發(fā)展和國家對學(xué)生的要求來進(jìn)行教育，不僅能夠保持學(xué)生的政治思想積極、健康，也能夠確保學(xué)生思想與時俱進(jìn)。
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