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社區(qū)教育建設淺談論文

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  社區(qū)教育具有促進人的全面發(fā)展和促進社區(qū)全面進步的作用,提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量,促進社區(qū)物質(zhì)文明和精神文明的建設,提高全社區(qū)居民的素質(zhì)和文化水平,使社區(qū)居民得到自我完善和自我發(fā)展。下面是學習啦小編給大家推薦的社區(qū)教育建設淺談論文,希望大家喜歡!

  社區(qū)教育建設淺談論文篇一

  《淺析社區(qū)圖書館的社區(qū)教育功能》

  【摘 要】社區(qū)圖書館以其特有的教育功能,擔負著對社區(qū)少年兒童教育、社區(qū)成年人終身教育及社區(qū)弱勢群體的教育的重任。本文主要闡述了社區(qū)圖書館的教育功能,并提出如何發(fā)揮社區(qū)圖書館的社區(qū)教育功能的相關建議。

  【關鍵詞】社區(qū)圖書館 社區(qū)教育 社區(qū)功能

  一 社區(qū)圖書館與社區(qū)教育

  1.社區(qū)圖書館

  社區(qū)圖書館是設立在社區(qū)地域范圍內(nèi)的圖書館,其服務對象主要以社區(qū)內(nèi)的全體成員為主,不受年齡、職業(yè)、單位的限制,只要在社區(qū)內(nèi)居住的居民都可以享受。社區(qū)圖書館具有全民性和公益性特征,屬于公共圖書館范疇;從社區(qū)圖書館主要為社區(qū)內(nèi)成員服務,且小型多樣,眾多分散的特點來看,社區(qū)圖書館還具有區(qū)域性、系列性和多樣性的特征,屬于一種特殊的基層公共圖書館。社區(qū)圖書館的這些特征符合社區(qū)居民終身學習的需求,是社區(qū)居民接受終身教育、進行終身學習的理想場所。它的服務是對傳統(tǒng)公共圖書館服務的延伸和拓展,其發(fā)展水平如何已成為衡量一個社區(qū)文化發(fā)達與否的重要標志,在社會教育中有著舉足輕重的作用。

  2.社區(qū)教育

  關于社區(qū)教育的內(nèi)涵國內(nèi)外研究者從不同的角度進行了解釋。主要觀點有:其一,把社區(qū)教育界定為民眾教育,以青年與成人為教育對象,實施以提高人文素質(zhì)為主要目標的、靈活多樣的教育活動;其二,指在學校教育中加入有關社區(qū)活動、社區(qū)問題的內(nèi)容,使學生對社區(qū)具有科學的認識和鄉(xiāng)土情感;其三,社區(qū)教育是為社區(qū)不同種族、性別、年齡、職業(yè)、狀況的所有成員提供的非正規(guī)的社會教育服務。我國學者主要從兩個不同的側(cè)重點闡述社會教育的概念。一是側(cè)重從教育的角度界定社區(qū)教育,將社區(qū)教育看作教育活動、教育體制、教育網(wǎng)絡、教育模式等。

  社區(qū)教育是整合了社會、家庭和學校教育的終身教育體系。其之所以能夠迅速發(fā)展并受到普遍歡迎,是因為它有著內(nèi)在的強大功能。具有促進人的全面發(fā)展和促進社區(qū)全面進步的作用,提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量,促進社區(qū)物質(zhì)文明和精神文明的建設,提高全社區(qū)居民的素質(zhì)和文化水平,使社區(qū)居民得到自我完善和自我發(fā)展。社區(qū)教育是終身教育體系的重要環(huán)節(jié),而做好社區(qū)教育,社區(qū)圖書館具有顯著的功能和作用。

  二 社區(qū)圖書館在社區(qū)教育中的功能

  社區(qū)圖書館以其特有的功能,擔負著社區(qū)教育的重任,是社區(qū)發(fā)展的標志,因而成為社區(qū)教育的中心。其功能主要體現(xiàn)在以下幾個方面,一是社區(qū)內(nèi)少年兒童的課外教育;二是社區(qū)內(nèi)成年人的繼續(xù)教育、終身教育;三是社區(qū)弱勢群體的教育功能。

  1.社區(qū)少年兒童的課外教育功能

  現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢是轉(zhuǎn)向于提倡素質(zhì)教育,減輕學生的學業(yè)負擔,把學生從封閉的課堂教學中解放出來,圖書館作為學生的第二課堂正可以承擔這一重任。圖書館的教育與學校教育不同,它是利用各種門類的書刊,拓寬育少年的知識視野,以彌補課堂教育的不足,通過開展生動有趣的讀書活動和知識競賽,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,從而引發(fā)他們多讀書、讀好書,通過對圖書館的宣傳,使青少年掌握利用圖書館學習的能力,為今后的學習生活打下基礎。這些都是社區(qū)圖書館所應具備的功能。

  2.社區(qū)居民終身教育的功能

  在我國傳統(tǒng)文化里就有“活到老、學到老”的說法。目前社會正經(jīng)歷著改革,社會在發(fā)展、科學在進步、知識更新的速度在加快,人們?yōu)榱双@取新的知識,必須不斷學習。而且隨著市場經(jīng)濟的興起,經(jīng)濟體制的改革,人才流通的速度加快了,也促使人們進一步去學習。所以,終身教育已成為人們生活中的一個重要方面。圖書館作為社會教育的重要基地,義不容辭地擔負起這個重任,使不同層次、不同年齡的人都可以在社區(qū)圖書館獲得自己所需要的知識和信息,并可以相應地與學校配合,補充學校正規(guī)教育的不足,成為名副其實的社區(qū)教育中心。

  3.社區(qū)弱勢群體的教育功能

  社區(qū)圖書館作為社區(qū)的公共設施,其服務是免費的;作為公共圖書館,其功能是齊全的。這對于那些生活貧困,沒有經(jīng)濟能力接受收費教育以及老、弱、病、殘的弱勢群體來說,無疑是一種福音。因為社區(qū)圖書館不僅可以為弱勢群體提供有針對性的圖書報刊并指導閱讀,提高他們的綜合素質(zhì),還可以聯(lián)合社會力量開設學習班、培訓班,組織他們學習新的知識和技能,增強他們的就業(yè)能力,并利用社區(qū)圖書館的信息系統(tǒng),為其提供就業(yè)信息以及相關的經(jīng)濟信息,為他們自學成才、自強自立提供周到細致的服務。

  第一,為社區(qū)老年人提供休閑娛樂和教育場所。21世紀,我國已開始步入老齡化社會,隨著城市人口老齡化的加速,關心老年朋友,為老年人提供服務是社區(qū)圖書館的當務之急,也是完善社區(qū)養(yǎng)老服務和社區(qū)文化建設的具體體現(xiàn)。離退休人員從往日的緊張工作中解脫出來,休息時間多了,就會感到無聊、空虛,在社區(qū)建立一個休閑再學習的課堂和文化娛樂場所,開辦書畫、詩詞讀書講座,定期為老年人做身體檢查和保健咨詢服務,提供適合他們閱讀的圖書,既落實了精神文明建設,提高了公民文化素質(zhì),又充分發(fā)揮了公共圖書館的基本職能;豐富社區(qū)文化生活,讓老年人老有所學、老有所樂。

  第二,為社區(qū)下崗人員提供教育和再就業(yè)的機遇。圖書館為社區(qū)的下崗職工提供多種形式的服務,是公共圖書館面臨的重要課題和開展社區(qū)服務的重要方面之一。下崗工人最大的問題莫過于再就業(yè)和知識技能單一,而再就業(yè)的職業(yè)選擇、就業(yè)渠道主要依靠自身教育水平的提高和社會各種情報信息的啟示。這就要求下崗人員一方面要繼續(xù)學習,一方面找工作。而社區(qū)圖書館恰好能提供這兩方面的功能。一些情報信息的針對性和實用性,往往會給再就業(yè)者以很大幫助,社區(qū)圖書館可以為他們提供再就業(yè)的情報資料、市場信息、再就業(yè)技術和知識。社區(qū)圖書館除了幫忙提供各種信息外,還可舉辦再就業(yè)講座和各種專題講座,也可邀請企業(yè)的經(jīng)營者介紹他們的創(chuàng)業(yè)致富經(jīng)驗、教訓等;舉辦技術培訓班,邀請技術專家給他們傳授專業(yè)技術,還可以和有關部門如再就業(yè)服務中心聯(lián)系,幫助他們找到對口的、適合他們的工作。在沒有工作的時候,可以利用社區(qū)圖書“充電”學習,提高就業(yè)技能。   三 充分發(fā)揮社區(qū)圖書館社區(qū)教育功能的建議

  要實現(xiàn)社會主義事業(yè)發(fā)展,改善人民生活,更加完善現(xiàn)代國民教育體系,社區(qū)教育是重要的組成部分。通過論述社區(qū)圖書館以其特有的三大主要功能,充分說明社區(qū)圖書館在社區(qū)教育中扮演著重要的角色,這必然要求發(fā)揮社區(qū)圖書館的社區(qū)教育功能。

  1.加快社區(qū)圖書館的建設

  由于經(jīng)驗不足,我國社區(qū)圖書館建設進程比較緩慢,對于如何建設社區(qū)圖書館,由于各個社區(qū)具體情況不同,采取的措施也是不同的,但從宏觀上應從以下幾個方面著手。一是加強社區(qū)圖書館的資源建設。通過借助現(xiàn)代科技的信息化技術,使社區(qū)圖書館達到信息共享率高、資金利用率高并且更加便捷。二是創(chuàng)新社區(qū)圖書館的管理模式??梢酝ㄟ^社區(qū)物業(yè)部門與社區(qū)居委會共同籌建是建設社區(qū)圖書館的方式或利用公共圖書館資源,與社區(qū)聯(lián)合建立社區(qū)圖書館。三是培養(yǎng)社區(qū)圖書館的服務理念。讓社區(qū)居民得到針對性、多樣性、人性化的服務。

  2.明確定位社區(qū)圖書館

  社區(qū)圖書館首先應該滿足居民日常生活、學習、生產(chǎn)的需要;其次要滿足居民的消遣、休閑、娛樂的需要;再次要為居民提供各類信息及咨詢服務;最后要讓居民及時了解時事、政策、法規(guī)等。由于現(xiàn)代圖書館是以平民性為其基本的特征,因此,以方便居民的學習生活為宗旨,以幫助弱勢群體為己任,在其服務的各個領域盡量地貼近居民,讓居民覺得利用圖書館就像社區(qū)內(nèi)的雜貨店或超市一樣方便,從而對社區(qū)圖書館感到親切;開展豐富多彩的讀書、文娛和其他文化活動,以吸引更多的讀者到圖書館來。

  3.把社區(qū)圖書館作為發(fā)展社區(qū)教育的重要途徑

  首先應讓社區(qū)圖書館成為社區(qū)教育的陣地。作為居民身邊的圖書館,它具有地域親和力和便利、快捷的借閱優(yōu)勢,對于營造社區(qū)文明氛圍,培養(yǎng)社區(qū)居民科學、文明、健康的生活方式,提高廣大居民的思想道德和科學文化素質(zhì),都有重要作用。其次社區(qū)圖書館要成為社區(qū)文化中心。幫助社區(qū)居民樹立正確的人生觀、價值觀、事業(yè)觀,引導居民通過社區(qū)許可的途徑來追求和實現(xiàn)自己的目標,調(diào)整好個人與社會、個人與集體、個人與個人之間的社會關系。

  參考文獻

  [1]劉堯.社區(qū)教育的內(nèi)涵、特點與功能探討[J].西北農(nóng)林科技大學學報(社會科學版),2005(5)

  [2]徐莉.淺談社區(qū)教育與社區(qū)圖書館建設[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟,2010(12)

  [3]卞玉寧.關于中國社區(qū)教育的論述[J].才智,2010(9)

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社區(qū)教育建設淺談論文

社區(qū)教育具有促進人的全面發(fā)展和促進社區(qū)全面進步的作用,提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量,促進社區(qū)物質(zhì)文明和精神文明的建設,提高全社區(qū)居民的素質(zhì)和文化水平,使社區(qū)居民得到自我完善和自我發(fā)展。下面是學習啦小編給大家推薦的社區(qū)教育建設
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