形式政治論文2200字(2)
形式政治論文2200字
形式政治論文2200字篇二
新時(shí)期研究生思想政治教育的形式與途徑
一研究生思想政治狀況及面臨的問題
1思想政治理念不明確
思想政治理念是統(tǒng)帥人們靈魂的精神支柱，是道德的基礎(chǔ)，能為人們確立堅(jiān)定的價(jià)值導(dǎo)向。當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們的經(jīng)濟(jì)、政治生活和價(jià)值觀念面臨著新的撞擊和整合，雖然當(dāng)代研究生的主體是堅(jiān)持社會(huì)主義方向，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則和改革開放的政策，但是不能不看到研究生的政治觀正逐步呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。另外，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制及利益驅(qū)動(dòng)功能的增強(qiáng)，研究生的人生價(jià)值取向更趨于務(wù)實(shí)，個(gè)人功利意識(shí)增強(qiáng)，講究個(gè)人實(shí)惠。他們注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，常常以個(gè)人的發(fā)展為視點(diǎn)來(lái)看待問題，只注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不關(guān)心國(guó)家大事，把國(guó)家社會(huì)看作實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的客觀外在條件和手段，在思想政治理念(政治信仰)方面表現(xiàn)出了明顯的淡化和弱化，一些人在金錢名利誘惑面前理想信念動(dòng)搖，對(duì)社會(huì)和人生沒有清醒的認(rèn)識(shí)。
2低齡趨勢(shì)明顯，集體意識(shí)淡薄
隨著應(yīng)屆畢業(yè)生繼續(xù)攻讀學(xué)位及短期工作后報(bào)考研究生人數(shù)的增加，研究生群體的年齡普遍降低。僅以南開大學(xué)2008年研究生招生為例，24歲以下的碩士研究生占錄取碩士生總數(shù)的74%，26歲以下的博士生占錄取博士生總數(shù)的57%，研究生群體低齡化的特點(diǎn)十分突出。研究生的學(xué)習(xí)生活方式與本科生有明顯差異，他們基于從事學(xué)習(xí)科研工作的實(shí)際需要，因?qū)W科(專業(yè))或?qū)煹纫蛩囟?lián)系在一起，而這種聯(lián)系的緊密程度甚至超過(guò)了本科生的班級(jí)，加之研究生培養(yǎng)類型和培養(yǎng)方式的多層次性，使得“小團(tuán)隊(duì)”效應(yīng)更加突顯，一些在讀研究生數(shù)量已接近或超過(guò)本科生的高校，暴露了研究生集體意識(shí)淡薄、思想政治教育基礎(chǔ)薄弱的問題。
3心理問題頻發(fā)
研究生是高學(xué)歷人才，社會(huì)對(duì)其期望值高，肩負(fù)著社會(huì)、家庭、個(gè)人等多方面的期待，承受著來(lái)自學(xué)業(yè)、情感、就業(yè)等多方面的壓力。研究生的活動(dòng)領(lǐng)域狹小，交往受限制，因此很難彌補(bǔ)感情上的空白，沒有工作趨向，沒有感情依托。他們往往會(huì)產(chǎn)生一種焦灼的感覺，學(xué)業(yè)壓力大，就業(yè)形勢(shì)不好，自覺前途渺茫。此外，家庭經(jīng)濟(jì)困難的研究生常常萌生自卑感且敏感脆弱，遇事容易采取逃避和自閉的做法。有研究表明，研究生當(dāng)中37%存在不同程度的心理問題。研究生的心理問題不容易被自身意識(shí)或他人察覺，負(fù)性情緒容易在積聚到一定程度時(shí)爆發(fā)，從而直接威脅個(gè)人身心健康與校園和諧穩(wěn)定。
4人際關(guān)系緊張
交際困難是當(dāng)前研究生面臨人際關(guān)系的主要問題之一。一些研究生沒有工作經(jīng)歷和社會(huì)閱歷，心理承受能力、與人溝通協(xié)調(diào)能力較差，遇事多從自己的角度考慮，總希望別人和周圍環(huán)境順著自己。但由于研究生來(lái)自不同地域，在生活方式和文化習(xí)俗上差異明顯，所以常常由于無(wú)法容忍對(duì)方的生活習(xí)慣而產(chǎn)生矛盾。而且現(xiàn)在研究生中獨(dú)生子女增多，他們從小缺乏集體榮譽(yù)感和合作精神，做事往往不考慮周圍人的立場(chǎng)和感受。另外，部分研究生在與人交往過(guò)程中普遍存在一種孤傲和自大的心態(tài)，從而造成了研究生人際關(guān)系緊張。
二關(guān)于研究生思想政治教育工作的對(duì)策
科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人為本。一段時(shí)間以來(lái)，研究生自身潛能沒有得到充分激發(fā)，思想政治教育的目標(biāo)和要求難以轉(zhuǎn)化為其提高自身素質(zhì)和能力的訴求。因此，開展研究生思想政治教育必須以充分發(fā)揮研究生自身的主觀能動(dòng)作用為基礎(chǔ)，研究生思想政治教育應(yīng)首先確立三個(gè)方面的基本認(rèn)識(shí)：一是積極探索研究生思想政治教育的靈活形式，即引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)研究生主動(dòng)參與思想政治教育的積極性，努力構(gòu)建導(dǎo)師負(fù)責(zé)制下的以研究生自我教育為核心的主體性德育模式;二是不斷拓寬研究生思想政治教育的有效途徑，即發(fā)揮思想政治教育理論課的主渠道作用，積極探尋符合研究生工作內(nèi)外規(guī)律與實(shí)際需要的思想政治教育途徑，將研究生思想政治教育的總體要求分層分類落實(shí)到教育培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程?；诖?，當(dāng)前創(chuàng)新研究生思想政治教育需要重點(diǎn)強(qiáng)化以下兩方面的工作。
(一)積極探索研究生思想政治教育的靈活形式
1吸納研究生導(dǎo)師參與到思想政治教育中來(lái)，努力構(gòu)建導(dǎo)師負(fù)責(zé)制下的主體性德育模式
導(dǎo)師是研究生思想政治教育的重要力量，他們對(duì)研究生的教育主要通過(guò)言傳身教實(shí)現(xiàn)。導(dǎo)師以其淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、真摯的情感、高尚的人格以及對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，潛移默化地影響研究生，使研究生學(xué)會(huì)做學(xué)問的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。當(dāng)今社會(huì)上充斥著各種錯(cuò)誤思潮，研究生的理想、信念動(dòng)搖，這就要求導(dǎo)師在研究生的培養(yǎng)教育工作中，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)校正研究生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們處理各種利益關(guān)系。因此，研究生的思想政治教育必須充分依靠和發(fā)揮導(dǎo)師為人師表、教書育人的積極性和責(zé)任感，導(dǎo)師應(yīng)以德育人、以情感人，要注意發(fā)揮研究生導(dǎo)師在思想道德方面的表率作用，強(qiáng)調(diào)在學(xué)術(shù)道德和人品方面對(duì)研究生的率先垂范。此外，高校在遴選導(dǎo)師時(shí)還要注意和加大對(duì)思想政治方面的要求，遵循德才兼?zhèn)涞脑瓌t。
2開展研究生論壇和專題講座
由著名專家和學(xué)者主講的研究生論壇的內(nèi)容往往在相關(guān)研究領(lǐng)域中占有重要地位，會(huì)吸引很多不同領(lǐng)域研究生來(lái)參加。這些學(xué)者本身的人格力量和他們?cè)谥v座中提到的有關(guān)他們自己的學(xué)術(shù)經(jīng)歷和科研經(jīng)歷，也能對(duì)研究生起到一定的激勵(lì)作用，達(dá)到思想政治教育的目的。而且研究生論壇也可以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)術(shù)交流和師生交流。
3指導(dǎo)研究生進(jìn)行自我教育和管理
加強(qiáng)研究生思想政治教育要充分發(fā)揮教育工作者和研究生兩個(gè)積極性，使學(xué)校教育與研究生自我教育互相協(xié)調(diào)、形成合力。由于研究生年齡普遍較大，不但具有較高的學(xué)識(shí)水平，還有一定的是非分辨能力，思想狀況已趨向成熟，具備了開展自我教育和管理的能力，依據(jù)這一特點(diǎn)，充分發(fā)揮研究生的自我教育功能，調(diào)動(dòng)他們的積極性。首先要加強(qiáng)對(duì)研究生的指導(dǎo)，積極利用研究生會(huì)、科技協(xié)會(huì)以及各種社團(tuán)組織發(fā)揮其自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。研究生中綜合素質(zhì)較好并且發(fā)展相對(duì)較快的骨干是研究生進(jìn)行自我教育的重要力量，對(duì)他們加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，把他們的積極影響予以整合，帶動(dòng)其他研究生共同發(fā)展，此外還要指導(dǎo)研究生努力營(yíng)造良好的文化氛圍，通過(guò)組織開展豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)，以及組織聽有關(guān)報(bào)告講座，為研究生豐富知識(shí)、開拓視野、接觸社會(huì)、鍛煉能力提供機(jī)會(huì)，也為加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和促進(jìn)校園文化建設(shè)做貢獻(xiàn)。
(二)不斷拓寬研究生思想政治教育的有效途徑
1發(fā)揮思想政治教育理論課的主渠道作用
由于研究生時(shí)期更多強(qiáng)調(diào)對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的訓(xùn)練和科研能力的培養(yǎng)，因此很少安排固定的思想政治教育的內(nèi)容和時(shí)間，但在高校仍然普通開設(shè)了政治課，這些課程對(duì)同學(xué)們提高理論水平有很大幫助，同時(shí)也起到了思想政治教育的作用。但是當(dāng)前的問題在于，一方面是研究生經(jīng)過(guò)大學(xué)階段的政治理論課學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)性原理幾乎到了耳熟能詳?shù)牡夭?，另一方面是研究生的思維高度和學(xué)識(shí)修養(yǎng)使得單純的理論說(shuō)教會(huì)失去新意和吸引力，研究生們?yōu)樾薜脤W(xué)分而象征性地學(xué)習(xí)，所以提高思想政治教育課的實(shí)用性便是當(dāng)務(wù)之急。除了要認(rèn)清時(shí)代變化和學(xué)生們所處的生活、社會(huì)環(huán)境變化，并將其切實(shí)反映到當(dāng)前研究生政治教育理論中，還要加大課程改革力度，聯(lián)系當(dāng)前學(xué)生們所關(guān)心的時(shí)勢(shì)和熱點(diǎn)，引導(dǎo)研究生理性的思考各種社會(huì)問題。
2加強(qiáng)研究生的黨建工作
研究生黨支部是密切聯(lián)系研究生的橋梁和紐帶，也是教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的前沿陣地。思想政治教育應(yīng)以黨建為龍頭，強(qiáng)化研究生黨員的理想信念。一方面要規(guī)范研究生黨支部的建設(shè)，做好支部?jī)?nèi)的黨員教育，發(fā)揮黨支部和黨員的作用。在加強(qiáng)研究生的思想建設(shè)方面,傳統(tǒng)的灌輸方法將難以施展其作用，支部要充分發(fā)揮研究生的洞察能力，采取各種啟發(fā)式的教育方式，在研究中加深理解，在討論中啟發(fā)覺悟。通過(guò)形勢(shì)報(bào)告、播放錄像、組織參觀、文件學(xué)習(xí)和講座討論等形式，使廣大研究生了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和黨的路線、方針、政策，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感;另一方面是加強(qiáng)黨員發(fā)展工作，力求做到“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”。針對(duì)研究生社會(huì)化程度高、個(gè)體比較成熟的特點(diǎn)，制定專門的研究生入黨積極分子培養(yǎng)細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)研究生入黨積極分子的培養(yǎng)工作。由于研究生個(gè)體相對(duì)比較成熟，入黨動(dòng)機(jī)更加復(fù)雜，所以培養(yǎng)、考察更要慎重、嚴(yán)格，必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，保證入黨積極分子的培養(yǎng)質(zhì)量。
3搭建良好的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)
學(xué)術(shù)交流活動(dòng)為研究生提供交流平臺(tái)，促進(jìn)不同層次、不同專業(yè)和不同學(xué)科領(lǐng)域的研究生深入的思想交流和碰撞。同時(shí)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)營(yíng)造了自由平等、開放活躍的學(xué)術(shù)氛圍，廣大研究生能積極參與集體討論和交流，敢于競(jìng)爭(zhēng)，大膽創(chuàng)新。當(dāng)前研究生教育過(guò)多的強(qiáng)調(diào)專業(yè)領(lǐng)域的成果，從而忽視了隱含在科學(xué)知識(shí)體系里的人文精神。事實(shí)證明，人文精神比科學(xué)知識(shí)給人類帶來(lái)的物質(zhì)利益更加寶貴，因此學(xué)術(shù)活動(dòng)中，既要有專業(yè)學(xué)術(shù)交流，又要設(shè)置該領(lǐng)域相關(guān)道德的研究討論目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育的滲透。
4努力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)
隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，研究生的社會(huì)溝通已走向網(wǎng)絡(luò)化，利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育涉及面廣、速度快、影響大，可以發(fā)揮傳統(tǒng)教育無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)研究生科研任務(wù)較重，學(xué)術(shù)活動(dòng)較頻繁的特點(diǎn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，克服時(shí)空限制，建立工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過(guò)在線交流、留言板等形式，進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、思想教育和開展組織生活,把網(wǎng)絡(luò)作為研究生思想政治教育的課堂。但高校也應(yīng)認(rèn)識(shí)到：一方面，研究生攫取知識(shí)和信息的途徑更加廣泛和快捷，在網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)建的交互式平臺(tái)上進(jìn)行科研和思想狀況的交流;另一方面，網(wǎng)絡(luò)管理的滯后性與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展不相適應(yīng)，這就需要積極主動(dòng)地讓正確、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，引導(dǎo)研究生樹立堅(jiān)定的理想信念，提高鑒別力，防止錯(cuò)誤不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)言論擴(kuò)大影響。
總之，研究生的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家科技的發(fā)展、民族的振興，關(guān)系到黨和國(guó)家的前途。因此，增強(qiáng)研究生的綜合素質(zhì)，改進(jìn)和完善研究生思想政治教育工作是亟待解決的問題。只有認(rèn)真研究和探索新形勢(shì)下研究生思想政治教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷總結(jié)，開辟新途徑，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，才能始終保持研究生工作的勃勃生機(jī)。
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