初中體育教育教師論文

　　中學體育教學是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，自我國全面實施體育與健康課程改革以來，有不少學者對全國各地區(qū)體育與健康課程的實施狀況進行了研究。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于初中體育教育教師論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　初中體育教育教師論文篇1

　　淺談農(nóng)村中學體育教學

　　摘要：激發(fā)和培養(yǎng)學生體育運動興趣是體育教學成功的關鍵。由于教育資源的不均衡，農(nóng)村中學的體育教學情況相對薄弱，文中通過闡述體育運動的重要性，設定教學目標，教學內(nèi)容和方法的選擇創(chuàng)新，實行差異教學等幾種方法，從而激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生正確的體育鍛煉習慣，達到樹立終身體育意識的目的。

　　關鍵詞：興趣;培養(yǎng);農(nóng)村;體育運動;方法

　　工作多年，有幸到農(nóng)村中學支教。初次接觸了解了學生進行體育運動的一些情況，一些體會和感觸與大家一同分享。由于農(nóng)村一些中學學生不需統(tǒng)一著裝校服。因此，許多同學喜歡穿牛仔褲上體育課。一些學生在小學因無專業(yè)教師，沒有上過正規(guī)的體育課。學生的體育運動基本知識和技能薄弱，如何才能培養(yǎng)學生正確的體育鍛煉習慣，掌握一定的體育運動知識和技能，形成終身體育的意識，達到預期的教學效果，筆者通過以下幾種方法來激發(fā)和培養(yǎng)學生學習體育運動的興趣。

　　1 強調(diào)體育運動與同學們之間的關系

　　從心理學角度來說，興趣的產(chǎn)生與認識有著密切的關系。在體育教學中，不僅要通過運動知識和技能的傳授、體育文化知識和健康知識的講解，來加強學生對體育的認識，更要時刻以"健康第一"為教學指導思想，使學生清楚地了解體育運動對每一個人強健體魄和健康生活的重要性，明確參與體育運動的目的與意義。特別是處于生長發(fā)育階段的青少年，體育鍛煉尤為重要。學生一旦知道了體育是門值得學習的學科，就會積極參與到運動之中，把體育課的學習和鍛煉視為自身的活動，心情愉悅地參加學習和鍛煉，并把課堂上所學到的運動知識和技能運用到今后的學習生活中。

　　慢跑是進行準備活動重要的方法之一，學期初，一些男生在老師看得到的地方跑，在一些遠離老師的地方以走代跑，有的甚至躲藏或抄近路，在指正同學的行為后，我布置同學一項作業(yè)：查查跑步有哪些好處?寄宿生則請電腦老師協(xié)助。我特意利用一堂理論課，師生共同暢所欲言。有的同學查到古希臘多年刻在埃拉多斯山崖的格言："如果你想強壯，跑步吧;如果你想健美，跑步吧;如果你想聰明，跑步吧。"有的同學談到："美國心理學家里斯考曾對學生跑步做了一項實驗，發(fā)現(xiàn)跑步能成功地減輕學生考試的憂慮情緒。"有的同學說到："跑步能夠提高我們的心肺功能，能夠強身健體"。有的同學說："跑步能夠減肥。"我結(jié)合中國體育發(fā)展史，在全國開展的全民健身運動以及國家體質(zhì)健康標準，列舉了跑步的重要性;最后與同學們達成共識："健康并不代表一切，但失去健康便失去一切。"體育運動應該伴隨人的一生。

　　2 抓時機設定教學目標，強化課堂常規(guī)

　　人們都說"榜樣的力量是無窮的"。美國著名心理學家班拉指出，"當人們看到別人的某種成績得到獎勵時，容易激起他們相應的態(tài)度和采取相應的行為"。學校在開學初進行了為期一周的全校軍訓，邀請了駐軍部隊戰(zhàn)士當任教官，并在最后一天進行會操。各班級按抽簽順序比賽后，評選表彰了優(yōu)秀班級，連隊戰(zhàn)士也進行了表演，戰(zhàn)士們的規(guī)范統(tǒng)一的動作、雄壯的口令贏得了師生們的陣陣掌聲。我及時抓住這一時機對學生進行集體榮譽感的教育，要求學生與部隊官兵為榜樣，以會操為契機，穿適合運動的服裝和運動鞋上課，在課的各個環(huán)節(jié)注意力集中，克服困難認真完成教學內(nèi)容，做到一切行動聽指揮。并在課的隊形隊列練習中，設計讓每個同學都嘗試當教官，輪流喊口令。并與同學們商定在一學期內(nèi)，通過師生的共同努力、同學間的相互幫助，實現(xiàn)人人能喊口令、人人能帶操的目標。從而激發(fā)了同學們的學習熱情和興趣。實踐證明，達到了預期的目標，效果良好。

　　3 合理安排教學內(nèi)容，注意教學方法的選擇創(chuàng)新

　　在體育教學中，如果總是組織學生練習重復的內(nèi)容，易使學生厭煩，如果知識補充和技能總是常學常新，則能引起學生的好奇和求知的欲望。例如，在課堂上補充一些和本堂課內(nèi)容相關的知識，包括體育新聞，比賽規(guī)則等。延伸一些學生想掌握但課本上沒有的，而且需要學生經(jīng)過一定的努力才能學會的技能，都是激發(fā)學生好奇心和求知欲行之有效的方法。教材內(nèi)容有趣味性的也的枯燥無味的，有技術性強的也有技術要求很低的。合理選擇教材分配學時，保證學習內(nèi)容的誘惑力，才能保證學生的學習興趣。比如在學習排球技戰(zhàn)術的同時，結(jié)合學校組織的教職工慶"三八"、慶"五一"氣排球活動，也組織學生進行氣排球比賽，在課外時間師生同場競技，大大激發(fā)了學生的學習興趣。在教學方法的選擇創(chuàng)新上，用不同的方法進行同一技術的學習能夠保持同學們的學習興趣。比如：在學習短跑技術、發(fā)展速度素質(zhì)方面，在練習形式上，我采用集體練習、分小組練習、四人一組練習、男女混合、男女分組練習、游戲等形式。在練習方法上采取計時跑、迎面接力、追逐跑、讓距跑、男女生挑戰(zhàn)賽、下坡跑、變速跑等方法，使學生在練習中能夠保持積極的學習熱情，從而達到教學的目的。

　　4 實行差異教學，以強帶弱，讓每一個學生都能體驗成功

　　學生是否喜歡優(yōu)育運動，歸根到底在于能否從體育運動中獲得運動的樂趣和成功的體驗。前蘇聯(lián)著名的教育學家蘇霍姆林斯基曾說;"成功的快樂，是一種巨大的情緒力量，它可以促進學生的學習愿望，請你注意，無論如何不要讓這種內(nèi)在力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都無濟于事。"人人生而不同，每個學生的體質(zhì)、性格、心理各個方面都存在差異，在教學過程中充分注意到這些差異，實施差異教學。特別是對體育差生的教學，體育差生由于成績不理想，從而自信不足，做動作又怕同學取笑，惡性循環(huán)成績越來越不理想，對待這種學生教師不能苛求，也不要去批評指責，而要鼓勵他們積極參與鍛煉，恰到好處地予指點，關注他們的點滴進步，及時給予肯定。本著由易到難，循序漸進的原則，避免過高的要求，使他們能夠在努力下完成要求、達到目標，從而增強自信心，感受到成功的歡樂，進而能積極參加鍛煉。對于體育優(yōu)秀生應擴充內(nèi)容、增加練習難度、提高要求，并對他們進行超前教學、使他們充分發(fā)揮體育運動的特長，幫帶其他學生進行體育鍛煉，使這些優(yōu)秀生在體育鍛煉的同時，組織能力和自學能力得到鍛煉，體驗到更深層的成功快樂，從而鞏固和提升他們的運動興趣。

　　總之，作為一名支教的教師，應在有限的時間里，把握"授之以魚不如授之以漁"的教育理念，根據(jù)學校、學生的實際情況，運用學生容易接受的語言和方法，激發(fā)學生的學習興趣，教給學生正確的鍛煉方法，相信同學們一定會在今后的學習生活中有所收獲，有所提高，為終身體育打下良好的基礎。

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