學(xué)霸勵(lì)志文章(2)
學(xué)霸勵(lì)志文章:這是一個(gè)屬于學(xué)霸們的時(shí)代
昨晚,朋友圈里好多人都在轉(zhuǎn)一篇文章《為什么壞學(xué)生最后都當(dāng)了老板》,還有人發(fā)了個(gè)鏈接給我。這跟前幾年流行的“好學(xué)生都是給差學(xué)生打工的”是同一個(gè)調(diào)調(diào),盡管我們都已審美疲勞了,但依然阻擋不了它們的繼續(xù)流傳。
對(duì)這種文章,不用看內(nèi)容,只需看標(biāo)題,就知道其荒謬之處在哪里了。
鳳凰不如雞?
我在2月下旬的《不是讀書沒用,而是你沒用》一文中說,有的人,在傳播謬論時(shí),特別喜歡混淆邏輯。比如,假定清華北大有幾個(gè)特別不學(xué)無術(shù)或運(yùn)氣不好的學(xué)生,找不到工作,而某個(gè)沒有上過大學(xué),從“搬磚屌絲”起家的人,在摸爬滾打中學(xué)到了真本事,最終創(chuàng)出了一番事業(yè);這時(shí)候,這批人就得出“上清華大學(xué)不利于找工作,反而是搬磚更容易成功”這樣一個(gè)結(jié)論。呵呵。明明是拔了毛的鳳凰不如雞群中最漂亮的那只雞,可他們偏偏會(huì)據(jù)此說“鳳凰不如雞”。“讀書無用論”不就是在這個(gè)邏輯的指導(dǎo)下復(fù)活起來的嗎?
這不就是田忌賽馬嗎?
“差學(xué)生更容易當(dāng)老板”,的確是曾經(jīng)有過那么一個(gè)歷史時(shí)期的,但那是有著特殊的歷史條件的,以后很難再現(xiàn)。在當(dāng)下及將來,“差學(xué)生”當(dāng)老板,“好學(xué)生”打工的現(xiàn)象,還會(huì)繼續(xù)出現(xiàn),但絕不會(huì)成為一個(gè)“普遍規(guī)律”。
在普通的小老板中,“差學(xué)生”出身的還會(huì)有很多,但在最頂尖級(jí)的富豪、企業(yè)家中,已經(jīng)越來越難看到“差學(xué)生”的身影了。
對(duì)比一下改革開放以來的幾批企業(yè)家,我們就什么都清楚了。
成于無畏,敗于無知
上世紀(jì)七十年末、八十年代初,改革開放剛開始,市場(chǎng)剛剛被激活,壓抑已久的需求一下子釋放出來了,但市場(chǎng)上與老百姓日常生活相關(guān)的輕工業(yè)品特別是生活消費(fèi)品的供應(yīng)卻是匱乏的,因此,基本上,只要你能造得出產(chǎn)品,就能賣得出去,哪怕質(zhì)量差一點(diǎn)也無所謂。
當(dāng)時(shí),市場(chǎng)上最緊缺的物資,基本都是一些低附加值低的東西,不需要你懂多高深的技術(shù)也能造得出來。如此一來,在這一波創(chuàng)業(yè)潮中,沒知識(shí)的“土八路”能夠跟有知識(shí)的“站在同一起跑線”上。但在當(dāng)時(shí),有知識(shí)的人,基本都在體制內(nèi)有一份穩(wěn)定而體面的職業(yè),讓他們放棄“干部身份”去做一件沒有保障的事情,機(jī)會(huì)成本是巨大的;相比之下,那些沒知識(shí)的人,他本來就沒有多好工作,即便是創(chuàng)業(yè)失敗了,也沒有多大損失,因此,反而顧慮少、更有魄力一些。這就是所謂“光腳的不怕穿鞋的”。
那個(gè)年代,魯冠球、步鑫生、年廣久(傻子瓜子的老板)的崛起,締造了“不上大學(xué)也能有大前途”的神話——或許,若干年后的“差生更有前途”也能是在此基礎(chǔ)上引申而來的吧?但總體上,這一批草莽英雄,他們的成功,主要得益與機(jī)遇和膽量、闖勁,而跟個(gè)人的知識(shí)沒有多大關(guān)系。他們的知識(shí),主要是靠以后在實(shí)踐中積累。
誠(chéng)然,這批知識(shí)儲(chǔ)備不足的企業(yè)家,在創(chuàng)業(yè)之初,行動(dòng)力很強(qiáng),但如果后續(xù)的“補(bǔ)課”跟不上,一般都走不遠(yuǎn),甚至,還會(huì)死于他們的“膽大”。
身為造紙廠廠長(zhǎng)的步鑫生在被塑造成改革明星后,忘了自己幾斤幾兩,他到處作報(bào)告,甚至到部隊(duì)、機(jī)關(guān)談改革……此后由于一系列決策失誤,1988年海鹽襯衫總廠資不抵債,步鑫生被免職。
而曾經(jīng)顯赫一時(shí)的年廣久,今天很多人已經(jīng)忘掉他了,也不知道他在哪兒。實(shí)際上,現(xiàn)在,他就是個(gè)個(gè)體戶。商界的思想家馮侖曾經(jīng)質(zhì)問:為什么近30年來他一直做不起來?馮侖后來也找到了答案:
“我曾經(jīng)在做一個(gè)電視節(jié)目的時(shí)候碰見過年廣久,主持人讓我們?cè)陬}板上回答問題,那時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)年廣久不會(huì)寫字,除了自己的名字,其他字都不會(huì)寫。后來主持人問,改革這么多年,每個(gè)人的變化是什么。他說,我就是換了三次老婆,其他什么也沒變。
“最有趣的是,有記者去采訪他,說到他辦公室談?wù)?,結(jié)果到他辦公室一看,里面除了一張麻將桌,什么也沒有。一般來說,辦公室最起碼得有臺(tái)電腦,有張桌子或者有個(gè)秘書吧。他說沒本事的人才用秘書,我都能自己干,秘書哪有我干得好啊?記者問他怎么連辦公室都沒有,他說我們?cè)诖蚵閷⒌臅r(shí)候就把事情談完了,不用辦公室。
“這樣一位資深的第一代民營(yíng)企業(yè)家,近30年來,他的企業(yè)在組織上沒有任何變化,我們今天看到的他和20多年前看到的他是一樣的,想法、觀念都沒變,你甚至?xí)杏X時(shí)代停止了。”與年廣久的“三十年不變”相比,能成為“常青樹”的同齡人魯冠球,極富余學(xué)習(xí)精神、反省能力,他甚至還堅(jiān)持日記,不斷地總結(jié)、進(jìn)步。40余年來,魯冠球還養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,只要有知名企業(yè)出現(xiàn)大起大落,他便找來該企業(yè)的所有資料,認(rèn)真研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。就如當(dāng)年禹作敏被判刑后,魯冠球三日不出,寫了一篇題為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家急需提高自身素質(zhì)》的文章,轟動(dòng)一時(shí)。
對(duì)于年廣九,蕪湖市原市委書記金庭柏的評(píng)價(jià)是:“精明的個(gè)體戶,蹩腳的企業(yè)家”。
一個(gè)屬于學(xué)霸們的時(shí)代
與早期的創(chuàng)業(yè)者在沒有多少知識(shí)的情況下赤膊上陣,通過在市場(chǎng)上的摸爬滾打形成自己的商業(yè)思想不同的是,80年代中后期的柳傳志、王文京、任正非,以及92年前后那一批,大都是體制內(nèi)的知識(shí)精英,眼界更開闊,他們可能從一開始,就有比較明確的方向。
這一批人,無論是文科生馮侖、陳東升、郭凡生,還是理科生柳傳志,都有著很好的人文素養(yǎng),因而,比上一代企業(yè)家更擅長(zhǎng)表達(dá)、擅長(zhǎng)溝通,其中不少人還扮演著公共知識(shí)分子的角色,他們是比較有情懷的一代??傮w上,這一代企業(yè)家特別擅長(zhǎng)跟媒體打交道,常常以明星的姿態(tài)出現(xiàn)在公眾面前。他們往往是自己所在公司的精神領(lǐng)袖,他們的個(gè)人形象,同時(shí)就是企業(yè)的一種軟實(shí)力。
到2000年前后崛起的互聯(lián)網(wǎng)的一代,創(chuàng)業(yè)者們的教育背景就更好了,陳天橋甚至只用了三年就從復(fù)旦畢業(yè)了,還有不少人是海歸;并且,他們?cè)趧?chuàng)業(yè)不久就引入了風(fēng)投,接受了風(fēng)投的專業(yè)輔導(dǎo)。因此,這是典型的知識(shí)引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的一代。
魯冠球那一代企業(yè)家的知識(shí),起初,主要側(cè)重于“世事洞明”、“人情練達(dá)”;“92派”的知識(shí),側(cè)重于宏觀視野,包括對(duì)各種政策、趨勢(shì)的熟悉;而互聯(lián)網(wǎng)精英這一代,因?yàn)樾袠I(yè)的特殊性,從這一批中脫穎而出的大佬中,除了陳天橋、馬云和劉強(qiáng)東,基本都是理工科生,他們的知識(shí)優(yōu)勢(shì),剛一開始,主要在于其專業(yè)性,甚至,他們自己就是這個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)人才。對(duì)這個(gè)新領(lǐng)域的企業(yè)家來說,“關(guān)系”和資源并不那么重要,“智商”也許比情商更重要,你只要有好的商業(yè)模式、好的服務(wù),就能取得成功。如張朝陽和李彥宏其實(shí)都是很內(nèi)向、“臉皮薄”的人,卻照樣能在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)叱咤風(fēng)云;我們?cè)O(shè)想一下,把這種性格的人放到魯冠球所處的時(shí)代,結(jié)果會(huì)怎樣呢?
92派以及李彥宏這兩批知識(shí)精英的崛起,無情地粉碎了“好學(xué)生將來是要給差學(xué)生打工”的庸見。誠(chéng)然,俞敏洪確實(shí)是個(gè)差學(xué)生,可人家是北大的差生。因此,這個(gè)時(shí)代的光環(huán),基本上屬于學(xué)霸們的。
沒有真才實(shí)學(xué),臉皮再厚也沒用
通過上面的分析可以發(fā)現(xiàn),“畢業(yè)幾年后,‘好學(xué)生’往往是給‘差學(xué)生’打工的”,此觀點(diǎn)的荒.唐之處在于:它把一些偶然現(xiàn)象的堆積當(dāng)做規(guī)律然后做出一個(gè)表述很不準(zhǔn)確的結(jié)論——個(gè)人認(rèn)為是在“關(guān)系密集型”行業(yè)和崗位(需要鉆營(yíng)、溜須拍馬、厚臉皮死纏爛打、忍辱負(fù)重、抗挫折能力等等)上所謂的“差學(xué)生”更容易“成功”,但在知識(shí)密集型技術(shù)密集型行業(yè)和崗位上,“差學(xué)生”幾乎就沒有立足之地,臉皮再厚也沒用。
大部分人引用這個(gè)觀點(diǎn)恐怕是為了“賣弄”自己的“明察秋毫”或僅僅只是覺得好玩吧?如果你真的信仰它,那以后就鼓勵(lì)自己的孩子在學(xué)校當(dāng)“差學(xué)生”吧?
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