學霸勵志文章(2)
學霸勵志文章：這是一個屬于學霸們的時代
昨晚，朋友圈里好多人都在轉(zhuǎn)一篇文章《為什么壞學生最后都當了老板》，還有人發(fā)了個鏈接給我。這跟前幾年流行的“好學生都是給差學生打工的”是同一個調(diào)調(diào)，盡管我們都已審美疲勞了，但依然阻擋不了它們的繼續(xù)流傳。
對這種文章，不用看內(nèi)容，只需看標題，就知道其荒謬之處在哪里了。
鳳凰不如雞?
我在2月下旬的《不是讀書沒用，而是你沒用》一文中說，有的人，在傳播謬論時，特別喜歡混淆邏輯。比如，假定清華北大有幾個特別不學無術(shù)或運氣不好的學生，找不到工作，而某個沒有上過大學，從“搬磚屌絲”起家的人，在摸爬滾打中學到了真本事，最終創(chuàng)出了一番事業(yè);這時候，這批人就得出“上清華大學不利于找工作，反而是搬磚更容易成功”這樣一個結(jié)論。呵呵。明明是拔了毛的鳳凰不如雞群中最漂亮的那只雞，可他們偏偏會據(jù)此說“鳳凰不如雞”。“讀書無用論”不就是在這個邏輯的指導下復活起來的嗎?
這不就是田忌賽馬嗎?
“差學生更容易當老板”，的確是曾經(jīng)有過那么一個歷史時期的，但那是有著特殊的歷史條件的，以后很難再現(xiàn)。在當下及將來，“差學生”當老板，“好學生”打工的現(xiàn)象，還會繼續(xù)出現(xiàn)，但絕不會成為一個“普遍規(guī)律”。
在普通的小老板中，“差學生”出身的還會有很多，但在最頂尖級的富豪、企業(yè)家中，已經(jīng)越來越難看到“差學生”的身影了。
對比一下改革開放以來的幾批企業(yè)家，我們就什么都清楚了。
成于無畏，敗于無知
上世紀七十年末、八十年代初，改革開放剛開始，市場剛剛被激活，壓抑已久的需求一下子釋放出來了，但市場上與老百姓日常生活相關的輕工業(yè)品特別是生活消費品的供應卻是匱乏的，因此，基本上，只要你能造得出產(chǎn)品，就能賣得出去，哪怕質(zhì)量差一點也無所謂。
當時，市場上最緊缺的物資，基本都是一些低附加值低的東西，不需要你懂多高深的技術(shù)也能造得出來。如此一來，在這一波創(chuàng)業(yè)潮中，沒知識的“土八路”能夠跟有知識的“站在同一起跑線”上。但在當時，有知識的人，基本都在體制內(nèi)有一份穩(wěn)定而體面的職業(yè)，讓他們放棄“干部身份”去做一件沒有保障的事情，機會成本是巨大的;相比之下，那些沒知識的人，他本來就沒有多好工作，即便是創(chuàng)業(yè)失敗了，也沒有多大損失，因此，反而顧慮少、更有魄力一些。這就是所謂“光腳的不怕穿鞋的”。
那個年代，魯冠球、步鑫生、年廣久(傻子瓜子的老板)的崛起，締造了“不上大學也能有大前途”的神話——或許，若干年后的“差生更有前途”也能是在此基礎上引申而來的吧?但總體上，這一批草莽英雄，他們的成功，主要得益與機遇和膽量、闖勁，而跟個人的知識沒有多大關系。他們的知識，主要是靠以后在實踐中積累。
誠然，這批知識儲備不足的企業(yè)家，在創(chuàng)業(yè)之初，行動力很強，但如果后續(xù)的“補課”跟不上，一般都走不遠，甚至，還會死于他們的“膽大”。
身為造紙廠廠長的步鑫生在被塑造成改革明星后，忘了自己幾斤幾兩，他到處作報告，甚至到部隊、機關談改革……此后由于一系列決策失誤，1988年海鹽襯衫總廠資不抵債，步鑫生被免職。
而曾經(jīng)顯赫一時的年廣久，今天很多人已經(jīng)忘掉他了，也不知道他在哪兒。實際上，現(xiàn)在，他就是個個體戶。商界的思想家馮侖曾經(jīng)質(zhì)問：為什么近30年來他一直做不起來?馮侖后來也找到了答案：
“我曾經(jīng)在做一個電視節(jié)目的時候碰見過年廣久，主持人讓我們在題板上回答問題，那時候我們才發(fā)現(xiàn)年廣久不會寫字，除了自己的名字，其他字都不會寫。后來主持人問，改革這么多年，每個人的變化是什么。他說，我就是換了三次老婆，其他什么也沒變。
“最有趣的是，有記者去采訪他，說到他辦公室談談，結(jié)果到他辦公室一看，里面除了一張麻將桌，什么也沒有。一般來說，辦公室最起碼得有臺電腦，有張桌子或者有個秘書吧。他說沒本事的人才用秘書，我都能自己干，秘書哪有我干得好啊?記者問他怎么連辦公室都沒有，他說我們在打麻將的時候就把事情談完了，不用辦公室。
“這樣一位資深的第一代民營企業(yè)家，近30年來，他的企業(yè)在組織上沒有任何變化，我們今天看到的他和20多年前看到的他是一樣的，想法、觀念都沒變，你甚至會感覺時代停止了。”與年廣久的“三十年不變”相比，能成為“常青樹”的同齡人魯冠球，極富余學習精神、反省能力，他甚至還堅持日記，不斷地總結(jié)、進步。40余年來，魯冠球還養(yǎng)成了一個習慣，只要有知名企業(yè)出現(xiàn)大起大落，他便找來該企業(yè)的所有資料，認真研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓。就如當年禹作敏被判刑后，魯冠球三日不出，寫了一篇題為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家急需提高自身素質(zhì)》的文章，轟動一時。
對于年廣九，蕪湖市原市委書記金庭柏的評價是：“精明的個體戶，蹩腳的企業(yè)家”。
一個屬于學霸們的時代
與早期的創(chuàng)業(yè)者在沒有多少知識的情況下赤膊上陣，通過在市場上的摸爬滾打形成自己的商業(yè)思想不同的是，80年代中后期的柳傳志、王文京、任正非，以及92年前后那一批，大都是體制內(nèi)的知識精英，眼界更開闊，他們可能從一開始，就有比較明確的方向。
這一批人，無論是文科生馮侖、陳東升、郭凡生，還是理科生柳傳志，都有著很好的人文素養(yǎng)，因而，比上一代企業(yè)家更擅長表達、擅長溝通，其中不少人還扮演著公共知識分子的角色，他們是比較有情懷的一代?？傮w上，這一代企業(yè)家特別擅長跟媒體打交道，常常以明星的姿態(tài)出現(xiàn)在公眾面前。他們往往是自己所在公司的精神領袖，他們的個人形象，同時就是企業(yè)的一種軟實力。
到2000年前后崛起的互聯(lián)網(wǎng)的一代，創(chuàng)業(yè)者們的教育背景就更好了，陳天橋甚至只用了三年就從復旦畢業(yè)了，還有不少人是海歸;并且，他們在創(chuàng)業(yè)不久就引入了風投，接受了風投的專業(yè)輔導。因此，這是典型的知識引領創(chuàng)業(yè)實踐的一代。
魯冠球那一代企業(yè)家的知識，起初，主要側(cè)重于“世事洞明”、“人情練達”;“92派”的知識，側(cè)重于宏觀視野，包括對各種政策、趨勢的熟悉;而互聯(lián)網(wǎng)精英這一代，因為行業(yè)的特殊性，從這一批中脫穎而出的大佬中，除了陳天橋、馬云和劉強東，基本都是理工科生，他們的知識優(yōu)勢，剛一開始，主要在于其專業(yè)性，甚至，他們自己就是這個領域的技術(shù)人才。對這個新領域的企業(yè)家來說，“關系”和資源并不那么重要，“智商”也許比情商更重要，你只要有好的商業(yè)模式、好的服務，就能取得成功。如張朝陽和李彥宏其實都是很內(nèi)向、“臉皮薄”的人，卻照樣能在這個領域內(nèi)叱咤風云;我們設想一下，把這種性格的人放到魯冠球所處的時代，結(jié)果會怎樣呢?
92派以及李彥宏這兩批知識精英的崛起，無情地粉碎了“好學生將來是要給差學生打工”的庸見。誠然，俞敏洪確實是個差學生，可人家是北大的差生。因此，這個時代的光環(huán)，基本上屬于學霸們的。
沒有真才實學，臉皮再厚也沒用
通過上面的分析可以發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)幾年后，‘好學生’往往是給‘差學生’打工的”，此觀點的荒.唐之處在于：它把一些偶然現(xiàn)象的堆積當做規(guī)律然后做出一個表述很不準確的結(jié)論——個人認為是在“關系密集型”行業(yè)和崗位(需要鉆營、溜須拍馬、厚臉皮死纏爛打、忍辱負重、抗挫折能力等等)上所謂的“差學生”更容易“成功”，但在知識密集型技術(shù)密集型行業(yè)和崗位上，“差學生”幾乎就沒有立足之地，臉皮再厚也沒用。
大部分人引用這個觀點恐怕是為了“賣弄”自己的“明察秋毫”或僅僅只是覺得好玩吧?如果你真的信仰它，那以后就鼓勵自己的孩子在學校當“差學生”吧?
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