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勵志對聯(lián)的謀篇與創(chuàng)作

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  古人將對聯(lián)的創(chuàng)作稱之為“屬對”。“屬”,類也,“對”,配偶也。意思就是以類字配成偶句以成的文體。由此可見其“屬對”二字的內(nèi)涵所在。對聯(lián)的獨立單位是“副”,不能用“首”或“條”等稱謂。不管對聯(lián)字?jǐn)?shù)多少,必須要求上下句字?jǐn)?shù)相等。對仗合理,詞性相近。

  乍看起來,對聯(lián)這一文體在浩翰如云的傳統(tǒng)文學(xué)中,是再簡約不過的了,它短小,精練,易學(xué)易會,應(yīng)用方便,尤其是那些在生活中屢見不鮮的春聯(lián)、婚聯(lián)之類,似乎持一般文化水平的人都能嘗試。其實不然。形式的簡短,只是就表象而言,若論及對聯(lián)的創(chuàng)作理論及藝術(shù)手法,并不比詩歌簡單。對聯(lián)和格律詩實質(zhì)上是相同的,只是形式上有所不同。對聯(lián)只有上下兩句,而格律詩就不只兩句了,對聯(lián)在精練程度上比格律詩要求的還要高,因此聯(lián)語中的水份是很少的。一副好的對聯(lián),不但要做到語言精練、對仗精巧、意象精深,還要有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。撰寫對聯(lián)難度較大,難度特大的對聯(lián),要想對好,比寫格律詩要困難的多。有的聯(lián)語要花費大量時間才能對好,有的聯(lián)上聯(lián)出了,數(shù)百年之后,下聯(lián)仍無人對出,致使在楹壇上出現(xiàn)了“絕對”這一特殊現(xiàn)象。所以,一位作者,只有學(xué)識是不夠的,必須有長期的生活體驗以及濃郁的藝術(shù)表現(xiàn)手法。創(chuàng)作一副對聯(lián),格調(diào)固然重要,但格調(diào)只是一種文學(xué)技巧,而藝術(shù)是文學(xué)的靈魂。格調(diào)是死的,藝術(shù)則是活的,格調(diào)給人以外表的美,而藝術(shù)則能給人以內(nèi)在的美。所以,要求作者必須具有詩人的思維力、觀察力和感染力。像寫詩那樣去寫對聯(lián),要做到立意奇絕,感情真摯,內(nèi)容含蓄,語言飽滿,文辭洗練,構(gòu)思巧妙,意象清晰,寓意深刻,對仗合理,音律優(yōu)美,盡量使對聯(lián)達(dá)到詩化的境界。有人認(rèn)為,寫對聯(lián)比寫詩來得容易,其實要真正寫好一副對聯(lián),并非易事。它和詩歌一樣,同樣要講究比興之法。如果沒有藝術(shù)的沖動,只是為應(yīng)付而作,因文造情,其作品絕無藝術(shù)生命力。晉朝陸機(jī)在他的《文賦》中指出,“詩緣情而綺糜”,指出詩歌的本質(zhì)在于抒情和言志,這就必須首先做到語言優(yōu)美而動人,對聯(lián)亦如此,必須借助于審美形象去表達(dá)自身的情緒,還要做到聯(lián)中有我,即在聯(lián)中呈現(xiàn)出自己的風(fēng)格。古人云:“學(xué)文者,必先浚文之源,而后究文之法,浚文之源在讀書,在養(yǎng)氣。”此乃獨到之談。其中道出了“讀書破萬卷,下筆如有神”,“勤學(xué)之功,丹華之妙”的深刻道理。此乃書外功夫,是非一般人能體會的了的。清代學(xué)者袁枚在談到文學(xué)創(chuàng)作時說:“只可取意,不可取法”,“平居有古人,學(xué)習(xí)方深,落筆無古人,而精神始出。”對聯(lián)的創(chuàng)作過程是對語言最精辟的提煉。作為一種語言藝術(shù),對聯(lián)創(chuàng)作必須充分掌握極度的概括特征,以最精練的形式喚起人們的美感。大的題材可以大寫,小題材則要小寫,不可無的放矢,無病呻吟。在創(chuàng)作時,在避免文辭堆砌的陽春白雪,也要避免庸俗直白的下里巴人。沈德潛指出:“有第一等襟抱,第一等學(xué)識,斯有第一等真詩。”為此,作者平時要加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng),擴(kuò)展自己的胸謀,開闊自己的視野,到時候駕馭大的題材就不會無處落筆了。

  下面談一談對聯(lián)創(chuàng)作中的規(guī)則。

  一、立意

  詩以意為主,楹聯(lián)也如此。王夫之在《薑齋詩話》里指出,“無論詩歌與長行文字,俱以意為主,意猶帥也,無帥之兵,謂之烏合。李杜所以稱大家者,無意之詩,十不得一二也,煙云泉石,花鳥苔林,全鋪錦帳,寓意則靈。”意,就是楹聯(lián)中的“題旨”,作者寫一副楹聯(lián)作品,必須要明確歌頌什么,贊美什么,批判什么,總得要有個明確的感情。沒有立意在先,再好的文辭、再好的技巧,也只能是文字的堆砌。一副楹聯(lián),不僅要寓意明確,還要立意高遠(yuǎn)、精神。古今名聯(lián),或言及風(fēng)物,或追溯歷史,或以文采見長,或以技巧取勝,而成佳構(gòu)。如明嘉慶進(jìn)士陳大綱寫的湖南岳陽樓聯(lián):

  四面湖山歸眼底;

  萬家憂樂到心頭。

  此聯(lián)獨辟蹊徑,寫風(fēng)景,言簡意賅,只在出句點破而已。下聯(lián)筆鋒突轉(zhuǎn),從四面湖山的空曠即而想到萬家憂樂,這是全聯(lián)的主題所在,立意也就在于此。作者若沒有真摯的憐憫之心,是絕不會寫出這樣的聯(lián)句的。

  立意,也叫命意,是對聯(lián)之前提。對聯(lián)具有廣泛的社會效應(yīng),因此,作品首先要做到主題明確,意象清晰,概念具體。你要寫什么,怎么寫,均在立意之中。應(yīng)該說,藝術(shù)的提煉往往來源于筆前的立意,點晴之筆往往來自于熟慮的思考和機(jī)智的文采。請看山海關(guān)一聯(lián):

  群山盡作窺邊勢;

  大海能銷出塞聲。

  聯(lián)語道出“山”、“海”之氣勢,巧用“窺邊”、“出塞”二詞,擬戍邊將士,透出了山海關(guān)這一特殊的地理位置和歷史負(fù)荷的重要性。作者猶如向人們述說歷史,把人們牽回那烽火硝煙的歲月之中。立意可謂高妙、奇絕。被人們視為不可多得之上品。

  二、取象

  取象,或稱物色,就是選取意象,這是在楹聯(lián)立意之后不得不考慮的問題。

  那么什么是意象呢?所謂意象,即是楹聯(lián)中帶有作者主觀感情色彩的形象。換句話說,就是作者在構(gòu)思時直接浮現(xiàn)于頭腦中的多種形象,借以表達(dá)自己的一種思想情感。平時我們所說的觸景生情,這個“景”就是我們說的“象”。請看劉坤一寫的題滕王閣聯(lián):

  興廢總關(guān)情,看落霞孤鶩、秋水長天,幸此地湖山無恙;

  古今才一瞬,問江上才人、閣中帝子,比當(dāng)年風(fēng)景如何。

  作者在上聯(lián)巧妙地攝取了“落霞孤鶩”、“秋水長天”、“湖山”等物景,以哲人的眼界,向人們提出了世事興廢的自然規(guī)律,下聯(lián)引出此時與當(dāng)年的時空差,相比這下,今昔對照,令人在時代的變遷中引發(fā)懷古幽情。若無上聯(lián)出自王勃《滕王閣序》中的定格之景,便不會有下聯(lián)作者要抒發(fā)的感慨之情。作者依稀在告訴人們,“此地湖山”歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑而依然無恙,得來之不易。言外之意,也多少道出了滕王閣的佳麗風(fēng)光。

  下聯(lián)在取象上也用得恰到好處。請看:

  得好友來如對月;

  有奇書談勝看花。

  聯(lián)中的“月”、“花”即是意象,作者借用二者以喻“好友”、“奇書”的價值。如聯(lián)句中不使用人們所認(rèn)可的意象,聯(lián)句則索然無味,如同嚼蠟。在這里,意象的作用不僅僅是比較價值,更重要的是它能使讀者從中產(chǎn)生聯(lián)想,給人們展開一種廣闊、恢宏的藝術(shù)空間。因此,一副好聯(lián),必須有一較為確切的意象,才能將自己抽象的情感化為具體的形象,使讀者感悟到你真正的立意所在。劉勰在《文心雕龍·物色》中認(rèn)為,感情由于景物的感觸而發(fā)生,隨著景物的不同而變化,因此,山川的壯麗,可以啟發(fā)作者的文思,觸景生情,才能用語言將所要抒發(fā)之情描寫出來。這樣的對聯(lián),在風(fēng)景聯(lián)、名勝聯(lián)內(nèi),比比皆是,無所不在。請看陳熾所撰九江煙水亭聯(lián):

  勝跡表宮亭,況恰當(dāng)蘆阜南橫,大江東去;

  平湖波煙月,誰補(bǔ)種四周楊柳,十里荷花。

  此地乃當(dāng)年周瑜點將臺處,宋代理學(xué)家周敦頤曾在此講學(xué),取“山頭水色薄笑煙”詩意,名煙水亭。此聯(lián)借“蘆阜南橫”、“大江東去”、“四周楊柳”、“十里荷花”等物象,為讀者營造了煙水亭的佳麗勝景。更巧以“況恰當(dāng)”、“誰補(bǔ)種”二句以成佳構(gòu),使得聯(lián)內(nèi)景色不虛,觸之有物??墒棺x者神思馳騁于聯(lián)外,而發(fā)懷古之幽情。

  取象,特別要做到自然、真實?!段男牡颀?middot;原道》云:“龍鳳以藻繪呈瑞,虎豹以炳蔚凝姿,云霞雕色,有逾工之妙,草木賁華,無待錦匠之奇。夫豈外飾,蓋自然耳。”蘇東坡也強(qiáng)調(diào)“文理自然”,并自道其文“如行云流水,舒卷自如。”這些見解,對于我們的對聯(lián)創(chuàng)作十分有用。

  要做到取象的自然真實,首先要對所寫的景物或?qū)ο笠凶屑?xì)的觀察和研究,對寫作對象有深入的了解。請看清人朱藍(lán)坡撰東坡赤壁聯(lián):

  勝跡別嘉魚,何須訂異箴訛,但借江山攄感慨;

  豪情傳夢鶴,偶爾吟風(fēng)弄月,毋將賦詠概平生。

  東坡赤壁古稱赤鼻,也稱赤鼻磯,在今湖北黃崗縣城西門外。宋代大詩人蘇東坡隱居此地時,曾作前后《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》等名篇。為與三國“赤壁之戰(zhàn)”的赤壁相區(qū)別,在清康熙年間重修時,定名為“東坡赤壁”。《陽春白雪》一書在《念奴嬌》注釋中寫道:“‘人道是’者不過是供一般人的說法而懷古,并非東坡不知三國赤壁。”作者在聯(lián)中證實了周瑜破曹的赤壁應(yīng)在湖北嘉魚縣境內(nèi)。這一點蘇軾在《赤壁賦》后記里有“江漢之間,指赤壁者三”,可見他是清楚的。后來一些好事者認(rèn)為蘇東坡弄錯了地方,不斷有人來“訂異箴訛”,作者作此聯(lián)匡謬,指出蘇東坡不過是“借江山攄感慨”而已,作者的看法是正確的。蘇東坡是通過作品來表達(dá)對祖國河山的摯愛,反映了作者對人生的思慮。作品中所表述的豪爽曠達(dá)情懷,才是緊要之處,何必拘泥去考證哪里才是“赤壁之戰(zhàn)”的故址呢?從聯(lián)中可以看出,作者是對所寫對象做了深入的考證。如果不是對歷史的深思和熟慮,是無論如何也寫不出如此佳聯(lián)的。

  其次是要用語貼切,即不可嘩眾取寵,也不能堆砌華麗辭藻。所謂用語貼切,就是內(nèi)容要切人、切事、切地、切情等。比如為一紀(jì)念地題聯(lián),就必須對歷史人物、歷史事跡說得恰如其分,使人讀之親切、真實,有個性、針對性,最忌諱的是作品的概念化。如“人民英雄永垂不朽;革命將士萬古流芳”之類的詞,美侖美奐,卻不著邊際,是必須忌諱的。請看安慶市徐錫麟烈士紀(jì)念樓聯(lián):

  登百尺樓,看大好河山,天若有情,應(yīng)識四方思猛士;

  留一抔土,以爭光日月,人誰不死,獨將千古讓先生。

  聯(lián)語氣勢磅礴,雄渾壯麗,一氣呵成,然細(xì)心斟酌,聯(lián)中字字句句都飽醮真情,用詞得體,張馳適度,并無造作之辭。徐錫麟是我國民主革命時期的杰出反清志士,與秋瑾計劃聯(lián)合起義,在謀刺皖撫恩銘時被捕,不久遇害。作者“登百尺樓,看大好河山”才引發(fā)“天若有情,應(yīng)識四方思猛士”。此情此景,不禁發(fā)世人感慨,“留一抔土,以爭光日月”,下聯(lián)最后的“人誰不死,獨將千古讓先生”,則是作者驚世之筆,不禁使人們想起文天祥的詩句“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,一語中的,鏗鏘有聲,讀后令人感慨萬千。

  在選取意象時特別要注意兩個問題:

  一是要選取最能表現(xiàn)自己感情的意象。比如有這樣一副聯(lián):

  學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退;

  心似平原走馬,易放難收。

  聯(lián)中的“逆水行舟”、“平原走馬”即是意象,以比喻“學(xué)”和“心”的某種程度,這里的意象可以說再確切不過了。在確立下聯(lián)的立意中,作者可能想到了心猿意馬這句成語,然后將其化開,把“心”這一抽象之詞處理得如此活靈活現(xiàn),撫之有物。

  二是要選取含蘊豐富的意象。因每個人的經(jīng)歷、地位、水平、年齡都有差異,即使是寫同一體裁,其結(jié)果也會千差萬別。顯示出仁者見仁,智者見智的藝術(shù)效果。揚州史公祠為紀(jì)念抗清英雄史可法而造,祠中有聯(lián),乃清代文人張爾藎所作,聯(lián)曰:

  數(shù)點梅花亡國淚;

  二分明月故臣心。

  聯(lián)中以點點梅花喻淚,以皎皎明月比心,情景交融,亡國之音,催人淚下??梢哉f聯(lián)中之字,動一處則全聯(lián)失色。“梅花”、“明月”兩個具象詞,用在這里,十分貼切、含蓄。梅花喻高潔之物,又寒天之花以飾亡國之淚,個中情景,不言而喻。二分明月,乃是從徐凝《憶揚州》詩“天下三分明月夜,二分無奈在揚州”所化,這里即指史公祠的地理位置。此聯(lián)不但感情豐富,寓意含蓄,而且用詞精妙。不妨將梅花換成其它什么花,勢必會減了分?jǐn)?shù)。所以說選取意象必須精確。更要注意某種現(xiàn)象的基本含義,避免牽強(qiáng)附會,淺嘗輒止。

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