語文全國高考試卷2017(2)
語文全國高考試卷2017第二部分
四、現(xiàn)代文(文學(xué)類、實用類文本)閱讀(共20分，4小題)
閱讀下面的文章，完成16-19題。
蜿豆
謝宗玉
豌豆是一種傷心的植物。
從它一出生，就是一副傷心的模樣。它的顏色是一種傷心的綠，在瑤村只此一種。它的莖太小太嫩太柔弱，它的葉如瓣瓣破裂的心。還有它一根根游絲般的觸須，就像一聲聲嘆息。看著都讓人傷心。
及長，它匍匐的模樣也是惹人心疼的那種。在黃黃的土地上，就這么靜靜一躺，很無辜的樣子。它昂揚(yáng)的頭顱掙扎著像要遠(yuǎn)行，無奈身子太弱，是不行的。這看起來，每一株豌豆都像一個地上受虐的女奴?？粗€是讓人傷心。
如果一坡豌豆都是這副模樣，想想看，這會是什么情景?
瑤村的芒荊山，山頂葬著瑤村多年來夭折的孩子。山腰則種著大片大片豌豆?，幋迦怂坪蹙拖氚涯欠N傷心的綠利用起來，讓路過芒荊山的外鄉(xiāng)人沒來由就想流淚。讓在芒荊山耕作的本村人總懷著一顆悼念的心。我現(xiàn)在懷疑童年時我也許得了某種癔癥，只要父親一打罵我，我出門就會朝芒荊山里跑，綠成一片一片的豌豆會助長我的傷心，我坐在豌豆地里，一個人流淚、抽噎、臆想。我甚至把自己想成是芒荊山上的一座小墳，讓母親坐在那里嚎天嚎地地哭。我也把自己幻想成一株豌豆，長著一副傷心的模樣，披著一身傷心的綠。我想瑤村任何一顆粗礪麻木的心在豌豆面前都會變得湯湯水水起來。鐵石心腸的父親也一樣不會例外。
然后就是雪天。大雪把一坡豌豆壓在身下，一坡大雪就被映襯得綠瑩瑩的，一坡大雪也看似傷心起來，似乎在無端地哭。出太陽了。太陽一出，野地里的雪就融化了，惟獨壓著豌豆的雪遲遲不化。似乎壓著的不是豌豆，而是一點點幽魂，冷得讓太陽也化不開。
瑤村冬天的植物都長得粗粗俗俗的，株株都似瑤村的傻大姐，雪來之前是什么樣子，雪來之后還是什么樣子。惟獨豌豆長得如紅樓里的林妹妹，一場雪后必有一場痛，一場病。
春天，瑤村的山山水水綠起來了，綠到深處，種種植物都似有一絲傷心滲入其中。這時豌豆卻似傷心夠了，它顯得從容而平靜，為瑤村的春葬準(zhǔn)備悼品，先是幾朵小小白花怯怯的開了，接著就是一大片一大片的白花開滿山坡。那時候，芒荊山的鷓鴣往往啼得最為孤絕，長一聲，短一聲，聲聲讓人魂斷。再后來就有幾場風(fēng)來，幾場雨過，瑤村所有的殘紅都隨著雨打風(fēng)吹去。惟有豌豆，頂一身白花，成了瑤村春天最后的送行者。
陽光烈起來了，初夏來臨。瑤村的禾苗開始綠得深沉，綠得大氣，綠得平和，綠得跟太陽一樣欣欣向榮。面對旺盛蓬勃的禾苗，瑤村人心中藏了整個冬天的那縷棲惶沒有了，捉襟見肘的日子突然舒展開來。豌豆那身傷心的綠這時猛地變得枯黃。
把豌豆的尸骨亂草一樣刈回家，從中找出片片飽滿的豆莢，剝開豆莢，那一粒粒飽滿、堅硬、橙黃的豌豆就爆出來了……
瑤村的豌豆真是一個謎啊，仿佛聚集一生的虛柔、懦弱，就是為了凝聚一粒堅硬的結(jié)果?一粒如關(guān)漢卿所描寫的那樣銅鑄的核心?它究竟是怎么想的啊!
人物有界，有時我真想變成另一株植物，去問問它，順便也看看它，有什么要問我的?
16.下列對這篇散文的賞析，不準(zhǔn)確的兩項是( )(4分)
A.豌豆不過是一種常見的作物，但文章一開頭，就告訴人們豌豆是一種傷心的植物，開宗明義，表明“傷心”是作者要表達(dá)的感情主旋律。
B.山腰種著大片大片的豌豆，山頂葬著村里多年來夭折的孩子，這很容易讓人將二者聯(lián)系起來，傷心落淚。于是豌豆就有了傷心內(nèi)涵。
C.作者常想用死來反抗父親的打罵，所以豌豆也成了作者幼時受虐傷心的一種催化劑，也是其情感的寄托者，這讓豌豆有了更具體的意義。
D.把豌豆的尸骨亂草一樣刈回家，從中找到片片豆莢，剝開來，只有顆顆堅硬的結(jié)果。對傷心豌豆的同情憐憫，自然而然地上升為崇敬、敬佩之情。
E.文章由春天寫到冬天，抓住了季節(jié)的變化，對豌豆的生長過程、生長特性進(jìn)行了細(xì)致準(zhǔn)確的描繪，動靜結(jié)合，疏密相間，把它們組成了一個周密的整體。
17.文中用了比喻、擬人、對比、反問等多種修辭方法，任選兩種，舉例并分析它們的作用。(4分)
18.作者說：“人物有界，有時我真想變成另一株植物，去問問它。順便也看它有什么要問我的?”這句話好在哪里，請說出理由?(4分)
19.豌豆是本文描寫的對象，從結(jié)構(gòu)上看，文章采用了什么樣的表現(xiàn)手法?并簡要概括豌豆這一形象的主題意義。(8分)
五、語言文字運(yùn)用(共12分，共3小題)
20.學(xué)校為資助某小學(xué)留守兒童擬舉行校園義賣活動，若是你參加，請為你的攤位寫一則宣傳標(biāo)語。要求：①緊扣活動主題;②不要寫成商品廣告;③簡明得體;④不超過20字。(4分)
21.“土豪”一詞是當(dāng)下非常流行的詞語，現(xiàn)在泛指現(xiàn)實生活中富而不貴的群體，如今，神州大地“土豪”如雨后春筍般冒出來：天津“土豪”用千萬聯(lián)體鈔票做嫁妝;安徽馬鞍山“土豪”丈母娘送400萬賓利豪車做陪嫁;臺州“土豪”買坦克當(dāng)越野車來開……
針對以上現(xiàn)象，你一定有自己的看法，請以“土豪，我想對你說”為開頭，寫一句話。(要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，有內(nèi)涵，健康，字?jǐn)?shù)不超過30字。)
22.下面是三則要按序播出的新聞，請你寫二句過渡詞，將這三則新聞串聯(lián)起來。(4分)
(1)中央氣象臺今晨6時發(fā)布天氣公報，公報指出，南方將有一次降水天氣過程，北方有冷空氣活動。
(2)近年來，由于全球變暖，印度恒河三角洲以及南部的洪水暴發(fā)頻率正從10年一次加快到一年幾次，不可預(yù)期的洪水和海嘯正頻頻在這片土地上肆虐，涂炭生靈。
(3)根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)經(jīng)濟(jì)熱點及學(xué)界、企業(yè)界和公眾關(guān)心的話題，截止到節(jié)目播出前《經(jīng)濟(jì)半小時》欄目已經(jīng)向一百多位知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和企業(yè)家發(fā)出了問卷調(diào)查。目前，回收的署名問卷調(diào)查表達(dá)到121份，填寫問卷的學(xué)者和企業(yè)家均表達(dá)了各自對于通脹問題的看法。
六、作文(60分)
23.1814年，一支考古隊進(jìn)入被稱為“死亡之海”的撒哈拉大沙漠。沿途看到許多骸骨。隊長帶領(lǐng)大家掩埋它們，并豎起簡陋的墓碑。有隊員抱怨：“我們是來考古的，不是來收尸的。”隊長說：“每一堆白骨都可能是我們的同行，怎能忍心讓他們陳尸荒野呢?”后來，他們突遭風(fēng)暴，沙塵漫天，連指南針也失靈了。危難時刻，他們來時構(gòu)筑的一座座墓碑引導(dǎo)他們走出了死亡之海。隊員們感慨地說：“這是我們?yōu)樽约毫粝碌穆窐?biāo)啊!”
在生命的旅途中，善良為考古隊樹立了路標(biāo)，創(chuàng)造了奇跡，這是歷史的記載。而在我們的生活中這樣的路標(biāo)也有很多很多.......
請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬，立意明確，不要套作，不得抄襲。
語文全國高考試卷2017參考答案
1.C(A項櫚l(fā)ǘ;B項通tòng;D扳bān)
2.B(A.寇—蔻;C.磨—摩;D.城—誠。)
3.B(審視：仔細(xì)看。用作抽象意義，側(cè)重于熟悉、認(rèn)真看待;拷問：拷打?qū)弳?。用作抽象意義，側(cè)重于批判、反思。樹立，多用于抽象意義;豎立，多用于具體意義。迷漫，四處漫延，看不見;彌漫，充滿。不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差一點就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長;絡(luò)繹不絕：接連不斷。)
4.B(A.偷換主語，“不會壓垮中國的制造業(yè)和建筑業(yè)”的主語應(yīng)為“工資的增長”或“人工成本的增長”。C.成分不全。“出現(xiàn)亂收費(fèi)”后加“的現(xiàn)象”。D.“要求”與“責(zé)令”意義重復(fù)。)
5.A(A 英國)
6.D(前后不構(gòu)成因果，且文中只說“70多歲拾荒老人聞聽‘幸福’一 詞時顧左右而言他”，不是所有“草根”;)
7.A(中西部地區(qū)的升學(xué)率實際是降低了)
8.D(南懷瑾談話不是針對中國來談的，文章結(jié)束句可以說明)
9.(3分)D. 制：限制、控制
10.(3分)B(①“為校官”是“以道遠(yuǎn)，不再上公車”。④是說他生過幾個兒子，都夭折了，與性格無關(guān)。)
11.(3分)A
12.(9分)
(1)(3分)喜歡當(dāng)面指出別人的錯誤。要是誰不能領(lǐng)悟契合他的意思，他就不和那個人說話。(“折”“參”各1分，句子1分)
(2)(3分)御史劉維認(rèn)為李先生的節(jié)操很奇特，上奏朝廷讓他退休回老家。(“奇”“致仕”各1分，句子1分)
(3)(3分)又恰逢當(dāng)局正在打擊異端邪說。于是就被檢舉并上奏到朝廷判處他的罪行。(“會”“論”各1分，句子1分)
13.(3分)
然而窮公(李溫陵)之所以罹禍/又不自書中來也/大都公之為人/真有不可知者/本絕意仕進(jìn)人也/而專談用世之略/謂天下事決非好名小儒之所能為。
(譯文：然而深究李先生遭遇災(zāi)禍的原因，又不僅僅是因為寫了幾本奇書?？偨Y(jié)李先生的為人，真有一些不可理喻的地方：李先生本來是一個棄絕官場的人，卻整天談?wù)搰掖笫拢f天下的事情絕不是愛好虛名的儒生能夠擔(dān)當(dāng)?shù)?。李先生本來是一個嚴(yán)格自律、品德高尚的人，卻極其討厭那些繁文縟節(jié)、高談道德的人，說他們一定會危害下一代。)
14.(1)分別從形態(tài)(低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪銷)、羽毛色彩(轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下)、叫聲(苦嫌鸚鵡語聲嬌)、特立不群(高竹籠前無伴侶，亂雞群里有風(fēng)標(biāo))四個方面來寫仙鶴之美。(只要答對任意兩點得2分，結(jié)合詩句具體分析得2分。)
(2)沒有知音，渴望知音賞識的孤獨與惆悵。‚對寶貴的自由的向往。
對自己理想抱負(fù)不能實現(xiàn)的苦悶。④希望保持自己孤高的品格和非凡的氣質(zhì)才華。
15.(1)暮靄沉沉楚天闊 (2)滄海月明珠有淚
(3)云樹繞堤沙 (4)你錯勘賢愚枉做天
(5)一蓑煙雨任平生 (6)揾英雄淚
(7)氣吞萬里如虎 (8)莫道不銷魂。
16.A(“表明‘傷心’是作者要表達(dá)的感情主旋律”錯,偏離了作者立意),E(由冬寫到秋)
17.比喻。如“它的莖太小太嫩太柔弱，它的葉如瓣瓣破裂的心。還有它一根根游絲般的觸須，就像一聲聲嘆息”，具體生動地刻畫出了豌豆令人傷心的神態(tài)。
擬人。如“它昂揚(yáng)的頭顱掙扎著像要遠(yuǎn)行，無奈身子太弱，是不行的。這看起來，每一株豌豆都像一個地上受虐的女奴”，運(yùn)用擬人，賦予豌豆以無限的同情與憐愛。
對比。如將瑤村的雪天，太陽一出野地里的雪全融化與唯獨壓著豌豆的雪不化作對比等，突出豌豆的特性，深切面準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的思想感情。
反問。如：“瑤村的豌豆真是一個迷啊，仿佛聚集一生的虛柔、懦弱，就是為了凝聚一粒堅硬的結(jié)果?一粒如關(guān)漢卿所描寫的那樣銅筑的核心?它究竟是怎么想的啊!”用反問的語氣，表現(xiàn)出作者對豌豆的無限贊嘆，引人深思。(選用其它的例子分析，能言之成理亦可。答對2個即可得4分)
18.一是將人與物聯(lián)系起來，天人合一，人賦予自然以情感，也從自然中得到感悟。二是引導(dǎo)讀者思考，為讀者創(chuàng)造了一個無限廣闊的想象空間。三是用問句的方式結(jié)尾，是對主題的進(jìn)一步升華，余味無窮。(寫出2點即可)
19.文章對豌豆這一形象的表現(xiàn)，在結(jié)構(gòu)上采用的是層層鋪墊、卒章顯志、欲揚(yáng)先抑的手法。先著力表現(xiàn)它的虛柔、懦弱，讓人傷心，到最后才揭開謎底，原來豌豆的結(jié)果是無比堅硬的。文章通過對豌豆一生的描述，表現(xiàn)了其默默奉獻(xiàn)、任勞任怨的品格，并對之進(jìn)行升華，最終用以象征瑤山人可貴的精神，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)人民的無限崇敬之情。
20.(4分)略
21.(4分)參考示例：炫富耍闊只會招來眾人鄙視，仗義疏財才能贏得他人尊重。//金錢如糞土，道義值千金，炫富耍闊“土味”十足，“豪氣”全無。
22.(4分)要求扣住上下句子的某一特征，過渡自然，語句通順。
23.參照高考評分標(biāo)準(zhǔn)。
附文言文翻譯：
李溫陵先生，名叫載贄。年輕時考上了舉人，因為到北京路途遙遠(yuǎn)，沒有參加會試，當(dāng)了學(xué)官，官職始終在郎署間徘徊。后來當(dāng)上云南姚安太守。他為人內(nèi)熱外冷，正直堅強(qiáng)。他性情急躁，喜歡當(dāng)面指出別人的錯誤。要是誰不能領(lǐng)悟契合他的意思，他就不和那個人說話。他精力旺盛，也很任性，不勉強(qiáng)自己干不喜歡的事情。李先生當(dāng)太守，法律命令很簡單，他話很少，而地方太平。時間長了，李先生討厭官場束縛，就到雞足山里看佛經(jīng)，隱居不出了。御史劉維很佩服李先生的節(jié)操，上奏朝廷讓他退休回老家。
起初李先生與湖北黃安耿子庸關(guān)系很好，辭了太守后，于是也不回泉州老家。他說：“我老了，有幾個知已朋友，整天見面聊天打發(fā)時光，就是最快活的事情了，何必要回故鄉(xiāng)呢?”于是他帶著妻子女兒來到黃安。他中年時候生過幾個兒子，都夭折了。他長得很瘦，不喜歡音樂美女，又有潔癖，討厭接近女人，所以他沒有兒子，也不討小老婆。后來老婆女兒想回老家，他立刻打發(fā)她們回去。他自稱“外地客人”，既沒有家庭拖累，也不和俗人交往，追求佛法哲理，極其高明清晰，往往一針見血，邏輯高深莫測。他討論的觀點，都和世俗針鋒相對。他的觀點表達(dá)出來，很少有人能明白其中的妙處。
耿子庸去世了，他的哥哥擔(dān)心李贄性情超脫，害怕自己的兒子侄兒效仿他，也做出拋妻棄子的事來，于是屢次勸告李贄。李贄于是到麻城龍?zhí)逗?，和無念和尚、周友山、丘坦之、楊定見聚會，關(guān)了門，上了鎖，天天讀書談天。有一天討厭頭皮癢，懶得天天洗頭梳頭，就剃了光頭，就剩下了兩鬢和胡子。李先生氣宇軒昂，行為詭異，官場人物往往敬佩他的才能，而害怕他的文筆，開始有人以莫須有的罪名告發(fā)李先生，麻城地方長官趕走了李先生。
不久，李先生還是回到麻城。當(dāng)時又有壞人捕風(fēng)捉影，到縣政府誣陷李先生，地方長官又錯誤相信，而趕走了李先生，燒了李先生的芝佛院。于是被削職回鄉(xiāng)的御史馬經(jīng)綸恭敬地把李先生接到河北通州。又恰逢當(dāng)局正在打擊異端邪說，于是就被檢舉并上奏到朝廷判處他的罪行，朝廷就派錦衣衛(wèi)快馬逮捕李先生。
剛到通州，李先生病了，在病中又校訂了自己的著作《易因》，起名為《九正易因》。他常常說：“我寫完《九正易因》，就是死了也痛快了。”《易因》寫好了，先生病重了。這時候，錦衣衛(wèi)上門了，宿舍里面一片慌亂，李先生問馬先生：“怎么回事?”馬先生說：“錦衣衛(wèi)的人來了”李先生強(qiáng)撐病體站了起來，走了幾步，大聲喊：“不要慌!他們來是抓我的。給我拿一塊門板來!”于是睡在門板上，大喊：“快走!我是罪人，不宜久留。”馬先生愿意一起投案。李先生說：“被貶謫的官員不準(zhǔn)進(jìn)北京城，這是朝廷規(guī)定。而且您還有老父親在。”馬先生說：“朝廷認(rèn)為先生是妖人，我是藏著妖人的人，要死我們一塊兒死，決不讓先生一個人進(jìn)京受審，而我留在通州。”馬先生終于一同進(jìn)京。到了通州城外，京城里阻止馬經(jīng)綸進(jìn)京的文書紛紛而至，家里的仆人幾十人，以馬老爺子的名義，哭著求馬先生留下來。馬先生不聽，還是和李先生一起去坐牢。第二天，錦衣衛(wèi)都督開始審訊李先生?？词厝藛T扶著進(jìn)門，李先生只能躺在臺階上。錦衣衛(wèi)都督問：“你為什么亂寫文章?”李先生說：“我寫了很多文章，都在那里，對于教化是有益無害。”都督嘲笑他頑固不化。案子審?fù)炅?，也沒有什么實質(zhì)罪行，大致結(jié)果就是阻止回泉州原籍。時間長了，判決結(jié)果還不下來，李先生在牢房里讀書寫字，和平時一樣。一天，他喊看守人員來給他理發(fā)?？词厝藛T離開了，李先生就拿著剃刀割自己的喉管，氣息奄奄拖了兩天才斷氣。看守員問：“和尚，你疼不疼啊?”李先生用手指在他手上寫：“不痛。”看守員又問：“和尚，為什么自殺啊?”李先生寫到：“七十老翁何所求!”于是斷了氣。當(dāng)時馬先生因為案情緩和，回通州拜見父親，此時得知消息，非常悲痛，說：“我沒有照顧好李先生，竟然受到這樣的災(zāi)禍。痛苦啊!”于是把李先生的遺體運(yùn)到通州，為他大修墳?zāi)?，還造了一座寺廟。
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