倪新威,我國著名特色教育家,抗干擾快速記憶法的發(fā)明人。人送稱號“考客老倪”,吉尼斯世界記錄“記憶大王”的保持者
　　聽一串英語字母，能一字不漏地背出來，隔10多分鐘后，還能一字不漏地倒著背出來。被稱為“世界記憶大師”、“東方記憶奇才”的倪新威在海南日報社二樓多功能廳展示了他的記憶絕活，600多名讀者在現(xiàn)場見證了大師的風采。大家用掌聲一遍遍感嘆著這種記憶才能的神奇。

　　記憶大師是如何“煉”成的?記者對倪新威作專訪時，他一個勁地說，這決不是特異功能，之所以記得住這么多東西，是因為他掌握一套行之有效的記憶方法。在探索這種記憶方法的過程中，他走了很多彎路，在從失敗走向成功的過程中，他經歷了常人不可理解的艱辛。

　　現(xiàn)在仍做惡夢在背政治題

　　倪新威今年41歲，原籍四川威遠，出身農家。從小學到高中，他一直苦于不能掌握好的學習方法，吃夠了死記硬背的苦頭。第一次參加高考他落了榜，整整一個月時間他躺在床上不愿動彈，父母勸他說，老這樣不行，不能因考不上大學一輩子站不起來?？粗赀~父母臉上的皺紋，倪新威不愿讓父母為自己擔心，咬咬牙，終于重新振作起來，他決定再進高考考場拼搏一次。他自己在家學了半年，下半年到學校補習，高考前一個月只考到班里第36名，當時的心理壓力很大，靠著努力加毅力，這一年他終于考上了一所師范大學。但高考前的死記硬背永遠在他腦海中留下了“后遺癥”：直到現(xiàn)在，他在做惡夢時還夢見背政治題呢。

　　為尋找記憶方法被稱為怪人

　　倪新威無論在上大學期間或是后來讀研究生期間，一直在琢磨著，他想找到一種簡單易學又實用的記憶方法。他尋找了很多資料，發(fā)現(xiàn)國內外有很多專家在研究這一課題，但多數(shù)是從理論上研究，投入實踐的很少。而他是想讓記憶方法運用于學習中，提高學習成效。

　　尋找記憶門路的日子在痛苦中煎熬，他一次次地發(fā)現(xiàn)，自己走了彎路，不得不倒頭來重新尋找更完美的方法。他每天都在思考，幾乎進入癡迷的狀態(tài)，有一次他在海邊一邊徘徊一邊考慮著有沒有更好的學習方法，旁邊有好心人看他心事重重地走來走去，居然上來勸他想開點，不要跳海。

　　這個低頭思考的人被同事們稱為“怪人”，有人說他不務正業(yè)。那時他在四川一所師范學校當講師，他的數(shù)學課曾得過全校一等獎，學生們喜歡聽他的課。大家認為記憶與數(shù)學并無太大關聯(lián)，不能理解他的選擇。有人在背后議論：“這人的腦子有毛病了。”就連他的家人對他的追求也表示不能理解，埋怨他不安于現(xiàn)狀，去追求虛無的東西。

　　曾在海南騎單車推廣學習方法

　　1993年，倪新威認為自己已找到了好的學習方法，帶著憧憬和夢想，他來到海南這個全國最大的特區(qū)，想推廣他剛研究出的學習方法。那時大家都把精力放在炒房地產上，他的學習方法并不被大家重視，他便義務向學生和家長們講解，當時的生活條件非常艱苦，他每天頂著大太陽，騎著單車去上課。有一次他正要騎單車出門，突然遇到一陣暴雨，趕到教學點時，他全身的衣服都濕透了。他和幾個朋友擠住在不到6平米的房間里，房里擺不下太多的床，他只能在水泥地板上打地鋪，在地鋪上睡了半年。那時他心目中最美好的事情居然是能睡到床上。

　　抗干擾記憶法的出爐

　　立足于腦科學、教育學、社會學、心理學等多個學科，1994年，倪新威付出巨大心血的“抗干擾快速記憶法”終于出爐，他自己可以在喧囂的環(huán)境里，1分鐘內記憶50多位無規(guī)律的數(shù)字，他只用一遍能記住上百人各說過的一句話……1995年，這種記憶法獲大世界吉尼斯之最證書。在以后的幾年中，倪新威不斷創(chuàng)新，又發(fā)明了適合于提高學習能力的“新威迅馳學習法”。