如何快速背誦課文

　　就是不停的讀，要一遍比一遍快，半個(gè)小時(shí)差不多就能背下來(lái)了。第二天早上起來(lái)再熟讀兩遍就OK了。

　　或

　　先讀到熟悉為止，就是不看漢字上面的平假名也能知道這個(gè)字的讀音，讀10-20遍;

　　然后逐字逐句的背，好記性不如爛筆頭，一邊寫(xiě)一邊背;

　　再嘗試背誦，中途忘記的再看看書(shū)提示;

　　最后關(guān)上書(shū)，中途忘記的也不要再看，靠記憶回想。

　　如果你沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，就沒(méi)有快捷的辦法，只能老老實(shí)實(shí)的，這樣你也會(huì)記得更牢!

　　快速背誦課文的方法

　　一.明確目的，集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專(zhuān)的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬(wàn)不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。

　　二.反復(fù)閱讀與再現(xiàn)相結(jié)合背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒(méi)有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來(lái)時(shí)再閱讀。這樣容易記住，保持時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語(yǔ)句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過(guò)程，使人更能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。開(kāi)始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。

　　背誦過(guò)程中，如果“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”就立即停止背誦。文章通過(guò)理解消化，已納入自己的知識(shí)系統(tǒng)，語(yǔ)句通過(guò)熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復(fù)朗讀幾遍，就能流利地背誦下來(lái)。

　　復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。早晨背誦過(guò)的課文或知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。這里需要提醒大家注意的是復(fù)習(xí)的時(shí)候可以把原文提煉成一個(gè)提綱，邊看提綱，邊復(fù)習(xí)背誦，這樣記憶和熟練程度就會(huì)更加明顯。

　　三.加強(qiáng)默寫(xiě)，強(qiáng)化訓(xùn)練 所謂“眼過(guò)千遍，不如手抄一遍”。這也是運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言背誦的一種形式，既用腦，又動(dòng)手，可加深對(duì)文章的記憶。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫(xiě)可幫助我們促進(jìn)右腦的開(kāi)發(fā)。采取默寫(xiě)手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)行背誦。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。

　　背誦課文的好方法

　　語(yǔ)言的習(xí)慣是由模仿逐步養(yǎng)成的。而要模仿，就必須熟讀和背誦，不然模仿就無(wú)從談起。背誦不僅可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，還可以積累一定的語(yǔ)言知識(shí)。背誦英語(yǔ)課文不僅有益于對(duì)單詞、句型、語(yǔ)法知識(shí)的理解與鞏固,還能不斷地積累語(yǔ)言材料,增強(qiáng)語(yǔ)感。長(zhǎng)期堅(jiān)持背誦英語(yǔ)課文,一定會(huì)獲益匪淺。那么,如何快速而有效地背誦英語(yǔ)課文呢?

　　一、先理解，后背誦。

　　背誦一定要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在背誦之前，要充分理解課文中的語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)，搞清文章內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。切莫死記硬背，事倍功半。

　　二、先分背，后合背。

　　對(duì)于較長(zhǎng)的課文，可采取先分背、后合背的方法。先一段一段地背，然后再合起來(lái)背。這樣既背得快，又記得牢。

　　三、充分利用輔助物品，開(kāi)發(fā)多渠道背誦。

　　利用課文掛圖，借助關(guān)鍵詞，學(xué)習(xí)的時(shí)候多多模仿課文課文中的情景，復(fù)述課文內(nèi)容。

　　四、有利地把握好零散時(shí)間。

　　充分利用“課前三分鐘”活動(dòng)時(shí)間，掌握一種短時(shí)快記的背誦方法。

　　五、多聽(tīng)錄音。

　　課文錄音帶都是由英美人士朗讀錄制而成的，其發(fā)音純正。反復(fù)聽(tīng)并模仿其發(fā)音特征，有助于把握地道的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。如果你能從剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就堅(jiān)持聽(tīng)音，到了高年級(jí)就會(huì)形成一種習(xí)慣。持之以恒的大聲朗讀可以讓自己在無(wú)任何心理負(fù)擔(dān)的情況下形成語(yǔ)感。

　　六、定期復(fù)習(xí)。

　　遺忘是記憶的大敵。記憶是一個(gè)不斷強(qiáng)化的過(guò)程，只有反復(fù)背誦才能記得牢。背完一篇課文后,要經(jīng)常抽時(shí)間溫習(xí)，這樣才能將英語(yǔ)語(yǔ)言爛熟于心，有助于英語(yǔ)思維的形成。

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