女性心理健康教育講座范例(2)
女性心理健康教育講座范例
應(yīng)對(duì)策略
四、說(shuō)出你的想法
誠(chéng)實(shí)地表達(dá)你的意見(jiàn)，這一點(diǎn)很重要，雖然這有可能會(huì)惹惱別人或引起爭(zhēng)論。如果確信別人的某個(gè)請(qǐng)求是不合理的，你就得說(shuō)出來(lái)。當(dāng)憤怒和挫折無(wú)法宣泄時(shí)，人就會(huì)郁悶、沉默、嘮叨、指責(zé)或背后誹謗，不能表達(dá)自己的意見(jiàn)會(huì)導(dǎo)致“消極—挑釁”的行為，這種行為對(duì)健康有害，因?yàn)楸粔阂值拇煺刍驊嵟瓡?huì)對(duì)免疫系統(tǒng)造成傷害。 應(yīng)對(duì)策略
五、建設(shè)性的批評(píng)：
說(shuō)出你的感受，解釋為什么別人的行為傷害了你，或給你帶來(lái)了不便，告訴別人你是多么希望他們能夠改變。
應(yīng)對(duì)策略
六、處理沖突：
1、避免爭(zhēng)執(zhí)。
每個(gè)人都遇到過(guò)與朋友、家人或同事在某個(gè)問(wèn)題上產(chǎn)生沖突的
情況。爭(zhēng)執(zhí)會(huì)造成壓力，但冷靜、克制、自信以及據(jù)理力爭(zhēng)會(huì)緩解這種壓力。
2、處理沖突。
要謹(jǐn)慎地選擇你的語(yǔ)言，要誠(chéng)實(shí)、自信、得體。
應(yīng)對(duì)策略
3、保持中性。
處理沖突的一個(gè)技巧叫“保持中性”，它是把話中的“刺”剔掉，重新組織起話的內(nèi)容。舉個(gè)例子，如果有人說(shuō)“我無(wú)法和老板相處”，你回答，“你想討論改善你和老板的關(guān)系。”
應(yīng)對(duì)策略
七、自我激勵(lì)：
承認(rèn)你能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，下一次更正。告訴你自己：“我已經(jīng)做得最好，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠好了。”“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”“即使我不時(shí)地失敗，人們?nèi)詴?huì)喜歡我。”“犯錯(cuò)誤并不意味著做人的失敗。”
應(yīng)對(duì)策略
八、學(xué)做三件事：
1、學(xué)會(huì)關(guān)門(mén)。
即學(xué)會(huì)關(guān)緊昨天和明天這兩扇門(mén)，過(guò)好每一個(gè)今天，每一個(gè)今天過(guò)得好，就是一輩子過(guò)得好。
2、學(xué)會(huì)計(jì)算。
即學(xué)會(huì)計(jì)算自己的幸福和計(jì)算自己做對(duì)的事情。計(jì)算幸福會(huì)使自己越計(jì)算越幸福，計(jì)算做對(duì)的事情會(huì)使自己越計(jì)算對(duì)自己越有信心。
應(yīng)對(duì)策略
3、學(xué)會(huì)放棄。
特別推薦漢語(yǔ)中一個(gè)非常好的詞，這就是“舍得”。記住，是“舍”在先，“得”在后。世界上的事情總是有“舍”才有“得”，或者說(shuō)是“舍”了一定會(huì)“得”，而“一點(diǎn)都不肯舍”或“樣樣都想得到”必將事與愿違或一事無(wú)成。
應(yīng)對(duì)策略
九、學(xué)說(shuō)三句話：
1、“算了!”即指對(duì)于一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)的最好辦法就是接受這個(gè)事實(shí)。
2、“不要緊!” 即不管發(fā)生什么事情，哪怕是天大的事情，也要對(duì)自己說(shuō)：“不要緊”!記住，積極樂(lè)觀的態(tài)度是解決任何問(wèn)題和戰(zhàn)勝任何困難的第一步。
3.“會(huì)過(guò)去的!” 不管雨下得多么大，連續(xù)下了多少天也不停，你都要對(duì)天會(huì)放晴充滿信心，因?yàn)樘觳粫?huì)總是陰的。自然界是這樣，生活也是這樣。
應(yīng)對(duì)策略
十、學(xué)會(huì)“三樂(lè)”“三不要”：
“三樂(lè)”即：助人為樂(lè)、知足常樂(lè)、自得其樂(lè)。進(jìn)一步說(shuō)就是在自己好的時(shí)候要多助人為樂(lè)，在自己過(guò)得一般的時(shí)候要知足常樂(lè)，而當(dāng)自己處于逆境中時(shí)則要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。
應(yīng)對(duì)策略
“三不要”：
一、不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。
現(xiàn)實(shí)生活中有許多人一不怕苦，二不怕死，再重的擔(dān)子壓不垮他，再大的困難也嚇不倒他，但是他受不起委屈，冤枉。其實(shí)，委屈、冤枉，就是別人犯錯(cuò)誤，你沒(méi)犯錯(cuò)誤;而受不起委屈和冤枉就是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。
懂了這個(gè)道理，再遇到這種情況，對(duì)付它的最好辦法就是一笑了之，不把它當(dāng)一回事。
應(yīng)對(duì)策略
二、不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰別人。
當(dāng)自己受到冤枉或不公正待遇后，也冤枉別人或不公正地對(duì)待別人。事實(shí)上當(dāng)你傷害別人時(shí)，自己會(huì)再次受到傷害。 應(yīng)對(duì)策略
三、不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。
何謂好人?我們認(rèn)為，如果交給他(她)做10件事，他(她)能做對(duì)7~8件，就是好人。顯然，這句話潛藏著另外一層含意就是好人也會(huì)做錯(cuò)事，好人也會(huì)犯錯(cuò)誤。所以，好人做錯(cuò)了事，一點(diǎn)
都不要緊，犯了再大的錯(cuò)誤也不要緊，只要認(rèn)真地找出原因，認(rèn)真地吸取教訓(xùn)，改了就好。
應(yīng)對(duì)策略
積極預(yù)防善于求助
幾種不健康應(yīng)對(duì)策略
壓抑策略：
這是一種退讓型策略，指?jìng)€(gè)體盡量將過(guò)去遭受的失敗引起的痛苦、焦慮等深埋心底，避免正視它們，“讓一切痛苦都消失在時(shí)間中”。 幾種不健康應(yīng)對(duì)策略
文飾策略：
這是一種消極策略，指當(dāng)個(gè)體有過(guò)失和遇到失敗的事件時(shí)，盡量進(jìn)行外部歸因，即把事情發(fā)生的原因推給自身以外的一些因素，以緩解自己的痛苦。
幾種不健康應(yīng)對(duì)策略
投射策略：
這又是一種消極型方法，指把自己內(nèi)心一些不能得到社會(huì)允許的沖動(dòng)、態(tài)度、行為等轉(zhuǎn)移到他人身上，以減少自身的壓力。
女性心理健康講座篇3
10月27日晚7點(diǎn)，數(shù)信學(xué)院在7教2室舉辦以“自信，自知，自立，自強(qiáng)”為題的講座。主持學(xué)校心理咨詢室工作的張淑玲教授給數(shù)信學(xué)院全體本科大一女生、專科大二女生以及今年專接本女生作了題為《把握自我，放飛心靈》的精彩演講。數(shù)信學(xué)院輔導(dǎo)員老師楊雁駿、劉粉燕也來(lái)到講座現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。
演講開(kāi)始，張教授就指出女性因?yàn)槭苌鐣?huì)、家庭以及自身生理和心理的影響，會(huì)造成一些對(duì)人生影響巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因而對(duì)女生特別是女大學(xué)生展開(kāi)心理健康教育及輔導(dǎo)十分必要。而后劉教授從“自知、自信”、“自尊、自愛(ài)”和對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度這三個(gè)方面展開(kāi)了深入分析。她指出女生應(yīng)該看到自己優(yōu)于男生的地方，擺脫因性別產(chǎn)生的自卑;作為女性群體中有機(jī)會(huì)接受高等教育的女大學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)，向社會(huì)展示良好的女性形象;要認(rèn)清愛(ài)情的本質(zhì)，學(xué)會(huì)把愛(ài)情放在適當(dāng)?shù)奈恢?，以理智的態(tài)度對(duì)待愛(ài)情。演講過(guò)程中，同學(xué)們積極提出問(wèn)題，張教授都一一耐心解答，并不斷援引實(shí)例，現(xiàn)場(chǎng)氣氛積極活躍。
晚9點(diǎn)，講座圓滿落幕。同學(xué)們紛紛表示通過(guò)這次講座大家收獲頗豐。相信這次講座對(duì)于女生們盡快適應(yīng)大學(xué)生活以及今后身心健康發(fā)展都有莫大的幫助。
——記數(shù)信學(xué)院女生心理健康講座
10月27日晚7點(diǎn)，數(shù)信學(xué)院在7教2室舉辦以“自信，自知，自立，自強(qiáng)”為題的講座。主持學(xué)校心理咨詢室工作的張淑玲教授給數(shù)信學(xué)院全體本科大一女生、?？拼蠖约敖衲陮＝颖九髁祟}為《把握自我，放飛心靈》的精彩演講。數(shù)信學(xué)院輔導(dǎo)員老師楊雁駿、劉粉燕也來(lái)到講座現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。
演講開(kāi)始，張教授就指出女性因?yàn)槭苌鐣?huì)、家庭以及自身生理和心理的影響，會(huì)造成一些對(duì)人生影響巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因而對(duì)女生特別是女大學(xué)生展開(kāi)心理健康教育及輔導(dǎo)十分必要。而后劉教授從“自知、自信”、“自尊、自愛(ài)”和對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度這三個(gè)方面展開(kāi)了深入分析。她指出女生應(yīng)該看到自己優(yōu)于男生的地方，擺脫因性別產(chǎn)生的自卑;作為女性群體中有機(jī)會(huì)接受高等教育的女大學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)，向社會(huì)展示良好的女性形象;要認(rèn)清愛(ài)情的本質(zhì)，學(xué)會(huì)把愛(ài)情放在適當(dāng)?shù)奈恢?，以理智的態(tài)度對(duì)待愛(ài)情。演講過(guò)程中，同學(xué)們積極提出問(wèn)題，張教授都一一耐心解答，并不斷援引實(shí)例，現(xiàn)場(chǎng)氣氛積極活躍。
晚9點(diǎn)，講座圓滿落幕。同學(xué)們紛紛表示通過(guò)這次講座大家收獲頗豐。相信這次講座對(duì)于女生們盡快適應(yīng)大學(xué)生活以及今后身心健康發(fā)展都有莫大的幫助。
看過(guò)了“女性心理健康講座”的人還看了：
3.心理健康教育心得