童話故事安徒生

　　老板看到來(lái)跳蹦床的小朋友越來(lái)越多，他馬上把票價(jià)漲了一倍，這一天，老板的收入超過(guò)平時(shí)的10倍。

　　天色越來(lái)越晚了，小朋友們都回家了。這時(shí)，小花狗也想回家了，可他剛跳下蹦床，就被老板一頭套住。

　　“我要回家!快放我出去!”小花狗大喊起來(lái)。

　　“送上門來(lái)的搖錢樹!你就繼續(xù)幫我做生意吧。”老板說(shuō)。

　　就這樣，小花狗被老板關(guān)進(jìn)了房間里。過(guò)了一會(huì)兒，小花狗聞到了一股紅燒肉的香味，老板一家在吃飯了。

　　“我快餓死了，快給我吃飯!”小花狗使勁喊著。

　　“你不是枕頭嗎?枕頭怎么會(huì)餓呀?”老板娘笑得飯都噴出來(lái)了。

　　“別喊了!真煩人!”老板被他喊煩了，找了根大麻繩，把他捆了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

　　第二天，四面八方的小朋友又來(lái)觀看枕頭跳舞了。老板命令小花狗說(shuō)：“跳!給我用力跳!”

　　小花狗太餓了，他根本沒(méi)有力氣跳舞了?？墒?，老板用一根透明的尼龍繩把他拴在了手腕上，他想不跳都不行。

　　就在這時(shí)，小花狗發(fā)現(xiàn)又一只大枕頭跳了上來(lái)，老板一看，太好了!兩只枕頭表演人氣更旺!

　　兩只大枕頭自己跳舞的情形，吸引了更多的小朋友。老板收錢都收不過(guò)來(lái)了。這時(shí)，大枕頭里悄悄伸出一雙手，把他手腕上的尼龍繩給解了。

　　小花狗正感到奇怪，那雙手又猛地把小花狗枕頭的拉鏈給拉了開來(lái)：“小花狗，快逃!”

　　“枕頭逃跑了!快追呀!”老板娘大喊起來(lái)。

　　“大枕頭”帶著“小枕頭”跳上了早已等著的一輛車。

　　“嗚——”的一聲。車開走了。

　　“媽媽!”小花狗驚喜地發(fā)現(xiàn)媽媽竟然在車上。

　　就在小花狗吃驚的時(shí)候，大枕頭的拉鏈也拉了開來(lái)。小花狗一看，原來(lái)是爸爸。小花狗簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，“你們?cè)趺磥?lái)了?”

　　“頑皮的小花狗啊，我們從電視上看到了一只自己跳舞的枕頭，我和你媽斷定你就躲在那只枕頭里面。為了把你安全地救出，我和你媽就想出了這個(gè)方案。”狗爸爸說(shuō)。

　　童話故事安徒生篇3：校舍上的車輪

　　星期一早晨風(fēng)暴還沒(méi)有停。像是一鍋燒開了的水，海浪憤怒地沖擊著堤壩。海中的浮沫和浪花高高地飛過(guò)大堤，在街道和屋頂上鋪了一層灰色的污跡。只是這會(huì)兒的風(fēng)暴忽強(qiáng)忽弱，在狂風(fēng)怒號(hào)中，雖然堤外的大海還在咆哮，但有時(shí)也夾著一陣陣古怪的平靜。巨大的激浪高高涌起，然后又拍打下來(lái)，嘶嘶作響著形成一條細(xì)線，兒乎沖上堤頂。小時(shí)地，會(huì)有一個(gè)巨大的海浪的余波漫過(guò)堤壩。

　　屋內(nèi)，漁夫們坐在廚房爐灶后面的角落里，免得妨礙忙碌的妻子和準(zhǔn)備上學(xué)的孩子。但是他們卻沒(méi)有得到片刻的安寧。在韶若，當(dāng)了父親的漁夫們都被自己的孩子糾纏著。不管有沒(méi)有風(fēng)暴，一定要把車輪放到學(xué)校的屋頂上去。

　　“想一想，如果明天有鸛鳥飛來(lái)，可是沒(méi)有輪子。”萊娜和她父親在廚房里爭(zhēng)論著。

　　“如果，如果，”她父親生氣地叫道，“如果你能讓我安安靜靜地坐在這個(gè)角落里，讓我暖暖和和的，什么都不做，那不是更好嗎?”

　　“可是風(fēng)暴一停，您又要出海了。我們的輪子還沒(méi)有放到學(xué)校的屋頂上，又沒(méi)有別人能幫忙。楊納士和老杜瓦，他們都不能上。

　　“這是他們運(yùn)氣，”她父親不耐煩地說(shuō)。“我跟你說(shuō)過(guò)，這場(chǎng)風(fēng)暴要刮很久。它又不像自來(lái)水，一關(guān)就完事了。難道就不能等一個(gè)比較平靜的日子?”他拿起一張一個(gè)星期以前的舊報(bào)紙看了起來(lái)。雖然是舊報(bào)紙，但因?yàn)樗龊Ｒ呀?jīng)好幾個(gè)星期了，看來(lái)還是新聞。用報(bào)紙擋住，這也是個(gè)逃避的辦法。

　　可是他沒(méi)法看報(bào)，萊娜的小妹妹林達(dá)，要爬到他的膝蓋上去。萊娜隔著報(bào)紙還在繼續(xù)和他爭(zhēng)論，“老師星期六說(shuō)，如果我們今天能把輪子放上去，就不上課了。大家都來(lái)幫忙，就不會(huì)搞得太久了。”

　　“老師懂得什么風(fēng)向和風(fēng)暴?讓他自己在風(fēng)里爬房頂試試!你現(xiàn)在快去上學(xué)!我們出海以前，一定會(huì)有個(gè)比較平靜的日子，那時(shí)候我們?cè)倏?。快走?這樣我今天就可以安寧了。”

　　這是最后通牒。萊娜生氣地穿上木鞋。她知道不能再爭(zhēng)吵下去了，她已經(jīng)竭盡全力。她把外套扣緊，跺著腳走了。

　　“聽(tīng)著，野洛，要跟你說(shuō)多少遍才算數(shù)?最后再告訴你一遍，今天我絕不邁出屋門一步。一個(gè)人在海上呆了幾個(gè)星期，應(yīng)該好好休息休息。不能坐到學(xué)校的屋頂上去?？熳甙?到學(xué)校里去學(xué)點(diǎn)東西，不要坐在學(xué)校屋頂上。”

　　“可老師說(shuō)過(guò)，如果我們今天往屋頂上放輪子，就不上課了。”

　　“這么大的風(fēng)，輪子上不去，所以還是要上課，就說(shuō)是我說(shuō)的。你是不是非要我抓著你的脖子，送你到學(xué)校?”

　　野洛生氣地穿上木鞋，走出家門，使勁把門砰地一聲關(guān)上。“皮爾、德克，你們聽(tīng)著──這是雙胞胎的毛病，什么都得雙份──你們?cè)俪骋宦?，我就把你們兩個(gè)人的頭碰在一起，如果還剩下一個(gè)就算你運(yùn)氣。一個(gè)就夠了，我的回答是不行，不行，不行!狂風(fēng)暴雨，決不能為了放車輪爬房頂!”

　　“可是我們大家都來(lái)幫忙。老師還說(shuō)不上課，如果……”

　　“我說(shuō)上課。為了讓耳朵清靜些，不再聽(tīng)說(shuō)鸛鳥，你們就該上課去。快走，快走!”

　　皮爾和德克你看著我，我看著你，悶悶不樂(lè)地穿上木鞋，走到門口，互相嘟囔著。正在看舊報(bào)紙的父親聽(tīng)到他們氣憤的嘟囔，忍不住笑了。“今天上課好好學(xué)習(xí)，”他取笑道。“聽(tīng)說(shuō)是關(guān)于鸛鳥的課。”

　　“只要不是關(guān)于頑固不化的漁夫就好，”皮爾怒氣沖沖地說(shuō)。他擔(dān)心說(shuō)得過(guò)分，便趕快溜向門口，德克在后面緊跟著他。父親把報(bào)紙弄得沙沙作響，德克把皮爾推出了門，因?yàn)?于離開，德克幾乎摔在皮爾身上。門關(guān)上了。

　　“聽(tīng)著，奧卡，難道你想永遠(yuǎn)吵我個(gè)沒(méi)完?如果我再聽(tīng)見(jiàn)一句關(guān)于鸛鳥的話，我就……我就把你的脖子拉得像鸛鳥一樣長(zhǎng)。然后，你就可以坐到房頂?shù)能囕喩先ァ｛X鳥很聰明，不會(huì)在風(fēng)暴中飛的。而且這種大暴風(fēng)雨天，你叫我怎么把車輪抬到房頂上?我又沒(méi)長(zhǎng)翅膀!如果我在狂風(fēng)中從那濕漉漉的房頂摔下來(lái)，誰(shuí)去賺錢送你上學(xué)，讓你和鸛鳥鬧著玩?上學(xué)去!”

　　“如果我們今天能把輪子放上去，就不上課了。”

　　“好，今天沒(méi)人能把輪子放上去，所以要上課。再見(jiàn)，奧卡。”

　　奧卡沒(méi)有辦法，只好穿上鞋，一聲不響地走開。父親看著他，取笑著說(shuō)：“如果你的嘴唇再噘出一點(diǎn)兒來(lái)，就可以把車輪放在那兒，不用放到房頂上去了。”奧卡自言自語(yǔ)地說(shuō)了些不好聽(tīng)的話，冷冷地看著他父親，慢騰騰地把門帶上，好讓冷風(fēng)吹進(jìn)屋去。

　　艾卡的父親舒服地坐在廚房里的爐灶旁。他從報(bào)紙邊上看著艾卡慢慢地穿上鞋，扣上外套的鈕扣，翻起衣領(lǐng)。“上哪兒去，孩子?”

　　“上學(xué)去，”艾卡說(shuō)。“您知道，今天是星期一。當(dāng)然，風(fēng)暴太大，不能把車輪放到學(xué)校的屋頂上。所以我想只好去上課了。”他嘆著氣。“反正我運(yùn)氣不好。再見(jiàn)，爸爸!”

　　艾卡低著頭，頂著從對(duì)面刮來(lái)的大風(fēng)。前面的孩子們，一個(gè)個(gè)都低著頭在狂風(fēng)中走著。大家氣憤地，像打了敗仗似地，向?qū)W校走去。誰(shuí)都不愿和誰(shuí)說(shuō)話，也都不愿意承認(rèn)自己的失敗。艾卡走得太慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，他早餐吃得太飽，不能用力。

　　這一切計(jì)謀都是昨天上完教堂以后決定的。皮爾和德克對(duì)付父親的辦法是：不斷糾纏，直到他投降。如果所有的孩子都照著做，不斷叨嘮，哀求……喔，父親會(huì)發(fā)脾氣，生氣，說(shuō)俏皮話。這是男人們的作風(fēng)，跟母親不同。父親出海的日子多，你不太了解他。可是非那么辦不行。取笑，叨嘮，叨嘮，取笑，等著瞧吧!不論他怎么生氣，不久他會(huì)照你的意思辦!

　　也有人不以為然，尤其是艾卡。他說(shuō)他的父親會(huì)說(shuō)“喔，當(dāng)然，艾卡。”可是并不動(dòng)手。皮爾和德克曾老練地向大家保證，這比說(shuō)服母親容易得多。如果這樣糾纏母親，準(zhǔn)會(huì)挨耳光，這是因?yàn)槟愠商於荚谀赣H身旁，使她缺乏耐性。

　　除了艾卡，其他人很快地贊成了。特別是：如果計(jì)劃成功，不但可以把輪子放上校舍，而且這天還可以不上課。這真值得好好試一試。不過(guò)艾卡說(shuō)，他父親脾氣太好了，你沒(méi)辦法糾纏他。

　　現(xiàn)在計(jì)劃失敗了。往學(xué)校走的時(shí)候每個(gè)孩子都不愿對(duì)別人承認(rèn)自己的失敗，卻不知道，別人也和自己一樣完全失敗了。

　　風(fēng)暴永遠(yuǎn)都不會(huì)停息!他們知道，風(fēng)暴過(guò)后，一只鸛鳥都不會(huì)留下。一切都毫無(wú)希望，毫無(wú)作用。即使有一兩只留下來(lái)，又有什么用?學(xué)校屋頂上沒(méi)有輪子──因?yàn)楦赣H們不合作。

　　他們?cè)趯W(xué)校的門廊上會(huì)面了。門廊上很冷，只是風(fēng)沒(méi)那么大了。大家都怕冷似地使勁兒跺著腳，拍著胳膊，大聲呵氣。

　　“呼!好大風(fēng)!”一個(gè)人說(shuō)。沒(méi)有人搭腔。他們互相看著，把胳膊橫架在胸前，裝出怕冷的樣子。”

　　野洛終于轉(zhuǎn)向德克和皮爾──計(jì)劃的創(chuàng)始人。“怎么?你們的爸爸來(lái)不來(lái)?”他問(wèn)。

　　皮爾和德克互相看著。“不──來(lái)，”皮爾慢吞吞地承認(rèn)道。“我想不會(huì)來(lái)了。”

　　這使空氣活躍起來(lái)。“我的爸爸也不來(lái)。你們要是聽(tīng)見(jiàn)他剛才怎么說(shuō)的就好了。”

　　“我的爸爸也不來(lái)。”他說(shuō)，“他情愿坐籃子出海，也不愿在這種風(fēng)雨中坐到學(xué)校的尖屋頂上去。還說(shuō)，如果有馬鞍，他也許會(huì)試試。一個(gè)漁夫，在大風(fēng)天的尖屋頂上，摔成兩瓣，有什么好處?摔成的兩瓣兒將來(lái)出海也抓不到兩倍的魚。”

　　大家被這話逗笑了。現(xiàn)在既然都承認(rèn)了自己的失敗，就大聲地重復(fù)著父親說(shuō)的話。現(xiàn)在，對(duì)于自己的失敗，大家都笑起來(lái)。而艾卡沒(méi)說(shuō)“我告訴了你們沒(méi)有?”因?yàn)樗Φ锰珔柡α恕?/p>

　　野洛替大家作了總結(jié)。“大概這場(chǎng)風(fēng)，對(duì)我們父親這些頭來(lái)說(shuō)，的確太厲害了。”

　　突然，老師在門口出現(xiàn)了。

　　萊娜第一個(gè)沖口對(duì)老師說(shuō)：“我們的父親，沒(méi)有一個(gè)愿意來(lái)，一個(gè)都沒(méi)有。”她說(shuō)。“沒(méi)有一個(gè)愿意離開火爐。他們就是坐著烤火。”

　　“這就是你們抱怨的事?”老師說(shuō)。“我要說(shuō)，他們是聰明人。你們遲早也會(huì)了解，人不能和風(fēng)暴硬抗。就像光用頭推不倒墻一樣。現(xiàn)在我們進(jìn)去吧!開始上課，把心用在學(xué)習(xí)上吧!你們的父親會(huì)改變主意的。你們知道。如果今天不成，等風(fēng)暴小一些，他們就會(huì)動(dòng)手。他們?cè)诔龊Ｇ埃瑫?huì)把輪子放上去的。”

　　“他們告訴您了?”萊娜急忙問(wèn)。

　　“他們沒(méi)有告訴我?？墒俏抑?。你們也該知道。只要是可能的事，他們總會(huì)想辦法做到的。這是父親和母親的作風(fēng)。你們只是沒(méi)有耐性。不過(guò)輪子能等。鸛鳥也在等著風(fēng)暴過(guò)去。讓我們像鸛鳥一樣又聰明，又能忍耐吧。”

　　不管怎樣解釋，課堂的情緒總是不好。風(fēng)還在學(xué)校的周圍狂呼怒嘯，好像在告訴他們，風(fēng)暴還在橫掃著海洋和陸地。靠在黑板旁邊的車輪，更讓他們想起那些鸛鳥。呼嘯的狂風(fēng)，使他們難以聽(tīng)懂老師講的，也更難聚精會(huì)神地回答問(wèn)題。成百只鸛鳥如果現(xiàn)在從非洲飛來(lái)，也許正沉溺在大海之中，這種時(shí)候，誰(shuí)還有心去回答算術(shù)問(wèn)題?不知有多少只鸛鳥會(huì)因此淹死，到不了韶若?大風(fēng)似乎給大家?guī)?lái)了這個(gè)煩惱的算術(shù)問(wèn)題。

　　老師問(wèn)奧卡十六乘十六是多少。奧卡只得猛地把注意力從窗口移開，因?yàn)檎糜幸淮孛┎荼豢耧L(fēng)吹得貼在玻璃上。“沒(méi)有一只鸛鳥經(jīng)得住這樣的風(fēng)暴。”奧卡回答。

　　沒(méi)有人因?yàn)閵W卡答錯(cuò)了而發(fā)笑。所有的眼睛都擔(dān)心地轉(zhuǎn)向窗戶，再?gòu)拇皯粢频胶诎迮赃叺能囕?。連老師都顯得很憂郁。

　　“越來(lái)越壞了。”后排有人輕聲地說(shuō)。

　　“看來(lái)只能如此，”老師慢慢地說(shuō)。“因?yàn)槲覀冏约簾o(wú)能為力。只是坐著，對(duì)車輪毫無(wú)辦法?？墒切袆?dòng)起來(lái)是件難事。但是奧卡，現(xiàn)在我問(wèn)你的問(wèn)題是：十六乘十六是多少?”

　　奧卡躊躇了一下，努力使自己思想集中到算術(shù)上來(lái)，尋找答案，可是他答錯(cuò)了。

　　“喔!”他煩惱地自言自語(yǔ)著。“我以為是十六乘十八。”

　　除了奧卡自己，沒(méi)有人聽(tīng)他答得對(duì)不對(duì)。連老師都不在意。老師站著，聽(tīng)著外面的聲響。那風(fēng)好像在發(fā)出新的聲響。喃喃的，咕噥的說(shuō)話聲傳到教室里來(lái)。門廊外，好像有什么東西摔在地上。一會(huì)兒，門廊內(nèi)也有了跌撞聲。大概是風(fēng)把什么東西刮倒在地板上，到處滾動(dòng)著。

　　重重的一陣敲門聲，大家都把頭轉(zhuǎn)向教室門口。有人在門外說(shuō)話。

　　“我們的爸爸!”萊娜喊道。

　　老師趕忙開門。韶若的男人們都站在門外。“簡(jiǎn)直是神經(jīng)病，神經(jīng)病!”其中一個(gè)對(duì)老師說(shuō)。聽(tīng)聲音像是艾卡的父親。“先是孩子糾纏，所以把孩子趕到學(xué)校去。然后怎么樣?然后是孩子的媽來(lái)糾纏。除了車輪上該死的鸛鳥，這些人的腦子里好像沒(méi)有別的。我們最后全被攆出來(lái)了，所以只好聚到一起商量，決定把車輪放上去，這比一群沒(méi)完沒(méi)了地叨嘮的婦女和孩子容易對(duì)付。”

　　老師高興地笑了。“所羅門幾千年前就以及發(fā)現(xiàn)這個(gè)真理了。他有一條‘箴言’說(shuō)：坐在屋頂上勝于和饒舌的婦人坐在屋內(nèi)。”

　　奧卡的父親說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?連老所羅門都讓他妻子趕上了屋頂，咱們幾個(gè)蠢漁夫能有什么辦法?”

　　“跟所羅門一樣上屋頂，”有人在門廊中說(shuō)。“承認(rèn)失敗。”

　　教室里一陣哧哧的笑聲。男人們?cè)谡f(shuō)著笑話，而且還說(shuō)不論風(fēng)雨，都要把輪子放上去。他們并非真的不愿意去放輪子──這你可以看得出來(lái)──不然他們就不會(huì)說(shuō)俏皮話了。說(shuō)俏皮話總是個(gè)好兆頭。

　　野洛的父親向教室里望著，“我好像聽(tīng)說(shuō)，”他大聲說(shuō)，“如果我們今天把車輪放上學(xué)校的屋頂，你們就不上課了，這個(gè)消息正確嗎?還是出于野洛對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)?”

　　“不上課!”整個(gè)教室齊聲答道。“不上課!老師答應(yīng)過(guò)的。”

　　他們從老師臉上看得出來(lái)──今天什么事情都不做了。不等老師點(diǎn)頭，大家就高興地走出教室，把外套、絨線帽和木鞋穿戴上。

　　在門廊上，他們看見(jiàn)父親們帶來(lái)了梯子，木頭和繩子。這些東西在校園中亂糟糟地放在一起。

　　“回避!回避，百姓們!”野洛一路叫著。只有野洛沒(méi)忘記，他跑到教室前面去拿車輪，并不跟著大家沖出教室。他把車輪搖搖晃晃地滾出了教室門口，滾進(jìn)校園，停在那堆木頭、繩子和梯子上。

　　“好了，什么都有了。”一個(gè)男人喊。“現(xiàn)在把你們的鸛鳥也滾出來(lái)吧!”

　　男人們都笑了，孩子們卻沒(méi)笑?？粗赣H們準(zhǔn)備把車輪放上屋頂，他們高興了，放心了，正期待著，但這可不是鬧著玩的。低沉的天空中，烏云滾滾，看來(lái)很像海上的怒濤，預(yù)示著兇兆。空中除了風(fēng)暴，沒(méi)有別的。到處不見(jiàn)一只鳥，連麻雀都沒(méi)有。紛亂的雨點(diǎn)打下來(lái)，風(fēng)把雨點(diǎn)吹進(jìn)了門廊。

　　“這樣的風(fēng)暴過(guò)后，還能有鸛鳥活下來(lái)嗎?”德克向校園中圍在那堆東西旁邊的人們問(wèn)道。

　　男人們抬頭望著天空，聳聳肩膀。“也許有，如果風(fēng)暴不再繼續(xù)的話，”萊娜的父親說(shuō)。“也許有幾只聰明的鸛鳥會(huì)把頭埋在沙里，等待風(fēng)暴過(guò)去。”

　　“那是鴕鳥!”萊娜輕蔑地說(shuō)。她正站在旁邊，為父親的無(wú)知感到很丟臉，特別又是在老師前面!“據(jù)說(shuō)鴕鳥把頭埋在沙里，其實(shí)不對(duì)。”

　　“我想，這樣你跟你的鴕鳥就滿足了。”艾卡的父親說(shuō)。

　　“對(duì)啦，”萊娜的父親有點(diǎn)生氣了。“也許最好把我自己的頭埋在沙里。這些現(xiàn)代學(xué)生，他們什么都懂。我呢?只知道魚。”他突然笑了。“如果屋頂上放幾條魚，你們?cè)趺礃?”他問(wèn)道。“一個(gè)大盆里放幾條鯊魚?”

　　孩子們叫嚷著不要，他才咧嘴笑了。他嚴(yán)肅起來(lái)，后退了幾步，看著那尖尖的屋頂。“來(lái)吧!你們這群所羅門王，”他不耐煩地說(shuō)。“快上屋，把輪子放好。”

　　男人們站著，考慮著斜度這么大的屋頂。“又濕，又陡，風(fēng)又大。簡(jiǎn)直比滿甲板的海蜇還滑。”其中一個(gè)人說(shuō)。“先把梯子立起來(lái)，看看上面的氣候如何。”

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