高校教師掛職鍛煉總結(jié)
高校教師掛職鍛煉總結(jié)
高校專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)掛職鍛煉是提高教師教學(xué)能力與實(shí)踐能力、提升教師的教學(xué)實(shí)用性的有效途徑。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心挑選關(guān)于高校教師掛職鍛煉總結(jié)，希望能夠很好幫助到大家。
高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇一
在市教育局的統(tǒng)一部署下，開(kāi)始了在三晉教育名縣--太谷縣的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。首先，我要感謝市教育局、榆次區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)，同時(shí)也感謝修文中心校對(duì)我的委派!這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法，學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專(zhuān)業(yè)能力的有效途徑，如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的管理以及深度了解的“二十四字教學(xué)模式”“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施等等。
一、掛職學(xué)習(xí)情況：
(一)根據(jù)市局和學(xué)校安排，全面參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動(dòng)，重點(diǎn)吸收了陳校長(zhǎng)的辦學(xué)思想、科研意識(shí)、學(xué)習(xí)精神和管理方法，積極參與每周一的例會(huì)在總結(jié)中提升自己。
(二)深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂，聽(tīng)課10節(jié)，對(duì)二十四字教學(xué)模式在課堂的運(yùn)用情況有了深度的了解。
(三)虛心請(qǐng)教：就自己辦學(xué)中的困惑同校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)深度交流，跟隨校長(zhǎng)參與學(xué)校管理，我有機(jī)會(huì)了解校長(zhǎng)的處事方式和方法，結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行反思，學(xué)到了書(shū)本上難以學(xué)到的知識(shí)。
(四)參與各種活動(dòng)：掛職期間正值學(xué)校盟區(qū)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)、成果的展示、家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)等活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)全面觀摩整個(gè)北洸鄉(xiāng)的教育成果，并學(xué)習(xí)他們的活動(dòng)模式，收獲頗豐。
(五)在認(rèn)真研讀教育專(zhuān)著和期刊的基礎(chǔ)上，記培訓(xùn)日志，撰寫(xiě)心得，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、為今后的工作提供參考。同時(shí)將上述內(nèi)容上傳至自己的博客，讓同行評(píng)價(jià)指導(dǎo)，再反思、再成長(zhǎng)。
二、感悟北洸教育
文化北洸--歷史悠久、立足本土、文化營(yíng)造、積淀深厚。
科技北洸--教育發(fā)展、科技先行。依托名校，共同成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)北洸--體育節(jié);組織嚴(yán)密、活動(dòng)豐富、成果顯著。
共進(jìn)北洸--學(xué)校重視、教師引領(lǐng)、家長(zhǎng)積極參與，家校共管，孩子成長(zhǎng)。
質(zhì)量北洸--營(yíng)造氛圍、嚴(yán)肅考風(fēng)考績(jī)、及時(shí)做好質(zhì)量分析，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)習(xí)體會(huì)
1、校長(zhǎng)必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。
辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r(jià)值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會(huì)和學(xué)校實(shí)際，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可。校長(zhǎng)要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長(zhǎng)知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X(jué)行為和努力目標(biāo)。
2、校長(zhǎng)要重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造精神、文化樂(lè)園。
學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來(lái)自于學(xué)校，營(yíng)造一種氛圍，切合實(shí)際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂(lè)地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。
3、校長(zhǎng)要樹(shù)立高尚的人格，憑借人格魅力來(lái)提升管理的有效性。
每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點(diǎn)是相通的，那就是承認(rèn)校長(zhǎng)的人格在學(xué)校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強(qiáng)情感管理。
總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，他們?cè)诮逃虒W(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到一定的指導(dǎo)和借鑒作用。我一定將所學(xué)內(nèi)化，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)創(chuàng)屬于我們的特色，提高整體辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意教育!
高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇二
(一)在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)全院各的教學(xué)管理工作。
(二)貫徹落實(shí)學(xué)院教學(xué)管理有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)校、院長(zhǎng)布置的教學(xué)管理工作。
(三)負(fù)責(zé)擬訂全院年度教學(xué)工作計(jì)劃和工作總結(jié)。
(四)負(fù)責(zé)組織全院教學(xué)計(jì)劃的制訂和修改，教學(xué)任務(wù)的布置和管理。
(五)具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、教材建設(shè)和課程建設(shè)。
(六)掌握各系教學(xué)工作動(dòng)態(tài)，與各系共同研究教學(xué)工作，對(duì)各系的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。
(七)對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，通報(bào)檢查情況，并向院務(wù)會(huì)提出獎(jiǎng)懲建議。
(八)負(fù)責(zé)審核全院教師的教學(xué)工作量以及指導(dǎo)全院的教學(xué)檔案的管理工作。
(九)負(fù)責(zé)組織畢業(yè)論文的答辯工作。
(十)貫徹落實(shí)學(xué)校科研管理有關(guān)規(guī)章制度和落實(shí)學(xué)校、院長(zhǎng)布置的科研管理任務(wù)。
(十一)負(fù)責(zé)擬訂全院年度科研工作計(jì)劃并撰寫(xiě)工作總結(jié)。
(十二)負(fù)責(zé)組織全院科研課題的申報(bào)、科研成果評(píng)優(yōu)以及全院性學(xué)術(shù)會(huì)議。
(十三)掌握各系科研工作動(dòng)態(tài)，與各系共同研究科研工作，對(duì)各系的科研工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。
(十四)負(fù)責(zé)審核全院教師的科研成果以及管理全院的科研檔案。
(十五)負(fù)責(zé)組織全院的學(xué)科建設(shè)和對(duì)外學(xué)術(shù)交流工作。
(十六)負(fù)責(zé)學(xué)院客座教授的管理和聯(lián)絡(luò)工作。
(十七)完成院長(zhǎng)交辦和院務(wù)會(huì)議決定的有關(guān)工作。
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