大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)
大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)
對(duì)于任何一位大學(xué)生來說,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。對(duì)于我們來說,平常學(xué)到的都是書面上的知識(shí),而生產(chǎn)實(shí)習(xí)正好就給了我們一個(gè)在投身社會(huì)工作之前把理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來的機(jī)會(huì)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文一
一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)情況:
以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為宗旨的“工學(xué)結(jié)合” 教育、教學(xué)模式是專業(yè)技能教學(xué)與就業(yè)之間的理想橋梁,也是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。20xx年x月教育部出臺(tái)了《關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》,明確指出:進(jìn)一步提高對(duì)職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作,加快推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的根本性轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革,大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排,07級(jí)學(xué)生在完成本學(xué)期的課程之后,必須進(jìn)行為期10周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),通過讓學(xué)生到企業(yè)體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng),可以有效地提高學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)技能,為以后畢業(yè)參加社會(huì)工作做好充分的準(zhǔn)備。
二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位情況:
1、汕頭市內(nèi)充公工業(yè)區(qū)泰昌玩具塑膠有限公司,該公司主要生產(chǎn)手機(jī)充電器以及各種電子玩具等電子產(chǎn)品;
2、汕頭市內(nèi)充公工業(yè)區(qū)建暉電子廠,該公司主要生產(chǎn)電子玩具產(chǎn)品。
三、學(xué)生情況:
0711班通信技術(shù)專業(yè),共有學(xué)生37人,其中男生21人,女生16人。該班級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)過《電子技能訓(xùn)練》、《電子線路》、《電工基礎(chǔ)》、《電工技能與實(shí)訓(xùn)》等電子專業(yè)課程,有一定的電子技術(shù)基礎(chǔ)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)期表現(xiàn):
1、吃苦耐勞精神成為同學(xué)的基本素質(zhì):生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間,每天的工作時(shí)間為9個(gè)小時(shí)以上,學(xué)生均能堅(jiān)持做到不遲到、不缺勤、不早退,表現(xiàn)較好。
2、團(tuán)隊(duì)精神得到充分鍛煉:生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間,采用的是流水線的工作模式,個(gè)人的工作將影響到整條生產(chǎn)線的工作情況,學(xué)生均能將廠方利益放在第一位,積極配合,齊心協(xié)力,高質(zhì)量地完成工作。
3、自覺遵守紀(jì)律是同學(xué)們的共識(shí):“只有專注,才能專業(yè)”,生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間,學(xué)生均能自覺遵守實(shí)習(xí)單位的管理制度。
4、專業(yè)技能有本質(zhì)的提高:學(xué)生到企業(yè)體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng),與企業(yè)的規(guī)范化操作實(shí)現(xiàn)了“零距離接觸”,較好地提高了自己的專業(yè)技能。
四、指導(dǎo)教師情況:
1、班主任:林茂濤(電子教研室),負(fù)責(zé)本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的綜合管理工作;
2、指導(dǎo)教師:李新海(電子教研室),負(fù)責(zé)專業(yè)技能指導(dǎo)工作。
指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周每人至少兩次到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作,保證整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)順利完成。
五、生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間:
20xx年x月x日至20xx年x月x日
六、指導(dǎo)學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要工作內(nèi)容:
1、做好學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)前的組織動(dòng)員工作,在參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前,開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)
員大會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的教育;
2、帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)習(xí)單位并協(xié)助實(shí)習(xí)單位安排學(xué)生的實(shí)習(xí)工作分配;
3、收集實(shí)習(xí)單位和學(xué)生對(duì)學(xué)校在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方法、思想品德和職業(yè)道德及教育、教學(xué)管理方面的意見,并及時(shí)向?qū)W校反映;
4、協(xié)助實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)以及管理學(xué)生的實(shí)習(xí)工作;
5、做好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)思想品德教育及職業(yè)指導(dǎo)工作,及時(shí)了解實(shí)習(xí)單位與學(xué)生的情況,做好學(xué)生與實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)單位與學(xué)校的溝通工作;
6、主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系,及時(shí)通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況;
7、根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)以及等級(jí)評(píng)定。
七、心得體會(huì):
工學(xué)結(jié)合是專業(yè)技能教學(xué)與就業(yè)之間的理想橋梁,是職業(yè)教育的一種新的培養(yǎng)模式,這次帶領(lǐng)0721班的學(xué)生到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí),我主要做好以下幾方面的工作:
第一、教育工作
工學(xué)結(jié)合是職業(yè)教育的一種新的教育模式,有部分學(xué)生不能充分理解工學(xué)結(jié)合這種教育模式,甚至對(duì)學(xué)校安排的生產(chǎn)實(shí)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒,因此,在參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前,必須對(duì)學(xué)生做好充分的教育工作,才能保證整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)順利開展。
在參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前,通過班會(huì)、學(xué)習(xí)講座、視頻等多種形式向?qū)W生講解工學(xué)結(jié)合這種新教育模式的重要意義,讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)是為了讓自己提前到企業(yè)體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng),可以有效地提高職業(yè)技能和專業(yè)技能,為自己以后畢業(yè)參加社會(huì)工作做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),我們?cè)陂_展生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前,還召開學(xué)生家長會(huì)議,向?qū)W生家長講解工學(xué)結(jié)合這種新教育模式的重要意義,爭取學(xué)生家長對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作的配合和支持,從而保證整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全、順利地開展。
第二、管理工作
學(xué)生到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí),一方面是學(xué)校的學(xué)生,另一方面也是實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)員工,由于身份的特殊性,使得在管理方面難度也有所增加。在管理方面,我們以實(shí)習(xí)單位的管理為主,教師主要是協(xié)助實(shí)習(xí)單位進(jìn)行管理。主要包括以下幾個(gè)方面的管理工作:
1、考勤
考勤是評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績的主要依據(jù)之一,在考勤方面我們主要采取“工卡打卡”和“簽到”兩種方式,學(xué)生上班下班都必須進(jìn)行打卡和簽名,我們同時(shí)安排有專門負(fù)責(zé)考勤的學(xué)生對(duì)遲到、請(qǐng)假、曠工的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)登記和了解情況。請(qǐng)假方面,學(xué)生必須提前出示有關(guān)證明向?qū)嵙?xí)單位負(fù)責(zé)人以及班主任請(qǐng)假,并到負(fù)責(zé)考勤的學(xué)生那填寫請(qǐng)假條作為記錄。
2、紀(jì)律
學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的管理制度和安全條例,對(duì)于違反規(guī)定的學(xué)生,我們根據(jù)具體情采取書面檢討、通報(bào)批評(píng)、扣實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)、取消實(shí)習(xí)成績等處罰方式,并做好詳細(xì)記錄存檔,從而保證學(xué)生安全、順利地完成實(shí)習(xí)工作。
3、工作情況
在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中,經(jīng)我們和實(shí)習(xí)單位協(xié)商之后,將學(xué)生分成三個(gè)小組并安排相應(yīng)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督、管理,并且各個(gè)小組每個(gè)小時(shí)都進(jìn)行工作產(chǎn)量的統(tǒng)計(jì)、公開登記,每天都要填寫工作產(chǎn)量日?qǐng)?bào)表進(jìn)行存檔記錄,這樣,小組和小組之間便形成了良好的競爭,從而促進(jìn)了生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作的高質(zhì)量開展。
八、結(jié)束語:
工學(xué)結(jié)合這種教育模式使教學(xué)與企業(yè)的規(guī)范化操作實(shí)現(xiàn)了“零距離接觸”,使“學(xué)生”
與“工人”兩種角色實(shí)現(xiàn)“無縫對(duì)接”,對(duì)推動(dòng)學(xué)校專業(yè)建設(shè),提高學(xué)生的專業(yè)技能,具有重要意義。在這種辦學(xué)模式下,學(xué)生既受學(xué)校紀(jì)律約束,又受企業(yè)制度的管理和企業(yè)文化的熏陶。“今天工作不努力,明天努力找工作”,企業(yè)的正規(guī)化管理,使學(xué)生完全融入技術(shù)工人的角色,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,為學(xué)生就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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