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拔苗助長感想心得體會(2)

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  閱讀拔苗助長心得體會范文篇

  《拔苗助長》是我國著名的成語故事之一。它的主要內(nèi)容就是說,宋國的一個農(nóng)夫,為了使自家種的禾苗長得快一些,就將禾苗連根拔起,而農(nóng)夫聰明反被聰明誤——禾苗全死了。這個成語故事就是想告訴我們:不顧事物發(fā)展的規(guī)律,強(qiáng)求速成,結(jié)果反而會把事情弄糟的道理。

  然而,在生活中,也許就在我們的身邊,也常常發(fā)生著“拔苗助長”的歷史笑話。例如,有些家長為了使自己的小孩能夠在班級中出類拔萃,更高人一等,而采取了“灌鴨子”式的教育方式。他們往往會殘忍地剝奪孩子們玩的權(quán)利,而買來一大堆令人看了就頭疼的習(xí)題冊,讓孩子鉆進(jìn)“題堆”里拼命地寫個不停,或讓孩子參加培優(yōu)班什么的。而這樣培育出來的,往往并不是社會所需的棟梁之材,而是一個十足的“書呆子”!

  說到這兒,我又想起了我的一位好朋友。如果要說,我與她比哪個的童年更快樂,那么,回答肯定是我。因為,我不必為那些課外的練習(xí)冊而煩惱。而我的那位朋友呢?她的童年里卻全都是做之不盡的課外習(xí)題與上之不盡的補習(xí)班。她自己都坦白地承認(rèn):“這些千篇一律的習(xí)題,只會使我越做越傻,不會有什么很好的效果。而這些補習(xí)班就更沒有必要上了。上課時我都聽明白了,如果再上補習(xí)班純粹就是浪費時間!”我想,這,不就是那些正被“拔苗助長”的孩子們的心聲嗎?可又有哪位家長去認(rèn)真地傾聽呢?

  我真希望,全天下的父母都能記住《拔苗助長》所帶給我們的啟示!

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  很多人剛接觸堅果的時候,都想認(rèn)為這有點拔苗助長的感覺,特別是有些育兒知識的家長或者老師們,都有這種感覺,我自己也一直思考著這種問題。

  從字面上解釋,用拔苗的方式幫助禾苗成長,我是這樣理解的,幫助孩子的成長我覺得沒錯,而且很有必要,有些認(rèn)為沒有做任何事情,其實也是讓孩子自然的成長,也是幫助孩子成長,但也很多幫倒忙的,這類我覺得才是沒有幫助孩子成長,拔苗助長我解釋為用錯誤的方式幫助孩子的成長。

  上周我還給小孩講過了一個故事,關(guān)于一粒谷子怎么成長,然后到米飯的全過程,這故事在美國應(yīng)該屬于科學(xué)的內(nèi)容,好處就是了解了植物的成長,我們要愛惜糧食,粒粒皆辛苦,堅果特別喜歡。

  谷子發(fā)芽變成秧苗,第一次就是要拔苗的過程進(jìn)行插秧,整顆的拔起,移到稻田里,生長才會更加的好,如果不拔苗,那是很難生長,稻穗也會很短,這次拔苗助長是非常關(guān)鍵的,而且是真的幫助了稻子的成長。

  當(dāng)然不能整天去拔,如果第一次拔的有成就感,繼續(xù)拔,那就出問題了,那就是拔苗助長的故事,但如果這時開始不管了,效果好嗎,這時后秧苗邊上的水草長的更快,它會瘋狂的吸收泥土的營養(yǎng),長的比稻苗更快,很快就更高進(jìn)行搶陽光,搶營養(yǎng),所以還是要干涉,除掉水草,就如我們的小孩,邊上總是有不利于小孩成長的因素,吃的,喝的,玩的,都有不利于小孩成長的,這個時候,還是需要我們的干涉。

  秧苗的成長,還需要人們的精心照料,各種害蟲的危害,什么時候需要水,什么時候要放水,只有合理的照料下,產(chǎn)量才會高,我們的米飯才會更香,更可口。

  現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)英語,英語是一種語言,語言在小的時候?qū)W習(xí),我覺得是關(guān)鍵時期,所以進(jìn)步也快;小孩現(xiàn)在學(xué)習(xí)舞蹈,操場上的韻律操,都是動作方面的培養(yǎng);畫畫手工方面的學(xué)習(xí),小孩子天生愛涂鴉,讓他盡量的涂著;還有戶外的各種活動,都是小孩子特別喜歡的,從語言,動作的提高,如果用較為正確的方法學(xué)習(xí),小孩就會學(xué)的特別快,有成就感,從而也讓人有拔苗助長的感覺。

  在吃飯的問題上,有些家長喜歡喂飯,有些喂到10歲,長輩喜歡讓小孩長的快些,這我也覺得是拔苗助長,用錯誤的方式幫助孩子成長,雖然是長的快,但小孩的自理能力,選擇權(quán)利都受影響,我們3歲就自己吃飯,吃的亂七八糟,小孩只會吃7分飽,我們也不管了,而且蔬菜水果多,這樣小孩就不能長的很快,我樓上的一個奶奶,家里的孫子吃的胖胖的,奶奶人不錯,對我們說,你們不能虐待小孩啊,她還對我說,幼兒園的食物,只能塞牙縫,幽默風(fēng)趣的奶奶,因為我們家原來也是奶奶帶的,也比較胖,2歲開始就自己帶了,我就覺得正常的,現(xiàn)在也才37斤,但是精力充沛,頭腦靈活,記憶快。

  學(xué)習(xí)上,堅果也走在自學(xué)的道路上,我們很少幫助他學(xué)習(xí)。英語在自學(xué),因為我們已經(jīng)沒辦法教的,他與外教的有些對話我都聽不懂,圍棋也在自學(xué)中,雖然比培訓(xùn)班學(xué)的慢,但那種自學(xué)的過程才是我們喜歡的,學(xué)的多少,我們都不在乎。

  教育的目的,不是培養(yǎng)人們適應(yīng)傳統(tǒng)的世界,不是著眼于實用性的知識和技能,而要去喚醒學(xué)生的力量,培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)的主動性,抽象的歸納力和理解力,以便使他們在目前無法預(yù)料的種種未來局勢中,自我做出有意義的選擇。教育是以人為最高的目的,接受教育是人的最高價值的體現(xiàn)。


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