拔苗助長(zhǎng)感想心得體會(huì)(2)
閱讀拔苗助長(zhǎng)心得體會(huì)范文篇四
《拔苗助長(zhǎng)》是我國(guó)著名的成語(yǔ)故事之一。它的主要內(nèi)容就是說(shuō)，宋國(guó)的一個(gè)農(nóng)夫，為了使自家種的禾苗長(zhǎng)得快一些，就將禾苗連根拔起，而農(nóng)夫聰明反被聰明誤——禾苗全死了。這個(gè)成語(yǔ)故事就是想告訴我們：不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而會(huì)把事情弄糟的道理。
然而，在生活中，也許就在我們的身邊，也常常發(fā)生著“拔苗助長(zhǎng)”的歷史笑話(huà)。例如，有些家長(zhǎng)為了使自己的小孩能夠在班級(jí)中出類(lèi)拔萃，更高人一等，而采取了“灌鴨子”式的教育方式。他們往往會(huì)殘忍地剝奪孩子們玩的權(quán)利，而買(mǎi)來(lái)一大堆令人看了就頭疼的習(xí)題冊(cè)，讓孩子鉆進(jìn)“題堆”里拼命地寫(xiě)個(gè)不停，或讓孩子參加培優(yōu)班什么的。而這樣培育出來(lái)的，往往并不是社會(huì)所需的棟梁之材，而是一個(gè)十足的“書(shū)呆子”!
說(shuō)到這兒，我又想起了我的一位好朋友。如果要說(shuō)，我與她比哪個(gè)的童年更快樂(lè)，那么，回答肯定是我。因?yàn)椋也槐貫槟切┱n外的練習(xí)冊(cè)而煩惱。而我的那位朋友呢?她的童年里卻全都是做之不盡的課外習(xí)題與上之不盡的補(bǔ)習(xí)班。她自己都坦白地承認(rèn)：“這些千篇一律的習(xí)題，只會(huì)使我越做越傻，不會(huì)有什么很好的效果。而這些補(bǔ)習(xí)班就更沒(méi)有必要上了。上課時(shí)我都聽(tīng)明白了，如果再上補(bǔ)習(xí)班純粹就是浪費(fèi)時(shí)間!”我想，這，不就是那些正被“拔苗助長(zhǎng)”的孩子們的心聲嗎?可又有哪位家長(zhǎng)去認(rèn)真地傾聽(tīng)呢?
我真希望，全天下的父母都能記住《拔苗助長(zhǎng)》所帶給我們的啟示!
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很多人剛接觸堅(jiān)果的時(shí)候，都想認(rèn)為這有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)的感覺(jué)，特別是有些育兒知識(shí)的家長(zhǎng)或者老師們，都有這種感覺(jué)，我自己也一直思考著這種問(wèn)題。
從字面上解釋?zhuān)冒蚊绲姆绞綆椭堂绯砷L(zhǎng)，我是這樣理解的，幫助孩子的成長(zhǎng)我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)，而且很有必要，有些認(rèn)為沒(méi)有做任何事情，其實(shí)也是讓孩子自然的成長(zhǎng)，也是幫助孩子成長(zhǎng)，但也很多幫倒忙的，這類(lèi)我覺(jué)得才是沒(méi)有幫助孩子成長(zhǎng)，拔苗助長(zhǎng)我解釋為用錯(cuò)誤的方式幫助孩子的成長(zhǎng)。
上周我還給小孩講過(guò)了一個(gè)故事，關(guān)于一粒谷子怎么成長(zhǎng)，然后到米飯的全過(guò)程，這故事在美國(guó)應(yīng)該屬于科學(xué)的內(nèi)容，好處就是了解了植物的成長(zhǎng)，我們要愛(ài)惜糧食，粒粒皆辛苦，堅(jiān)果特別喜歡。
谷子發(fā)芽變成秧苗，第一次就是要拔苗的過(guò)程進(jìn)行插秧，整顆的拔起，移到稻田里，生長(zhǎng)才會(huì)更加的好，如果不拔苗，那是很難生長(zhǎng)，稻穗也會(huì)很短，這次拔苗助長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，而且是真的幫助了稻子的成長(zhǎng)。
當(dāng)然不能整天去拔，如果第一次拔的有成就感，繼續(xù)拔，那就出問(wèn)題了，那就是拔苗助長(zhǎng)的故事，但如果這時(shí)開(kāi)始不管了，效果好嗎，這時(shí)后秧苗邊上的水草長(zhǎng)的更快，它會(huì)瘋狂的吸收泥土的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)的比稻苗更快，很快就更高進(jìn)行搶陽(yáng)光，搶營(yíng)養(yǎng)，所以還是要干涉，除掉水草，就如我們的小孩，邊上總是有不利于小孩成長(zhǎng)的因素，吃的，喝的，玩的，都有不利于小孩成長(zhǎng)的，這個(gè)時(shí)候，還是需要我們的干涉。
秧苗的成長(zhǎng)，還需要人們的精心照料，各種害蟲(chóng)的危害，什么時(shí)候需要水，什么時(shí)候要放水，只有合理的照料下，產(chǎn)量才會(huì)高，我們的米飯才會(huì)更香，更可口。
現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言在小的時(shí)候?qū)W習(xí)，我覺(jué)得是關(guān)鍵時(shí)期，所以進(jìn)步也快;小孩現(xiàn)在學(xué)習(xí)舞蹈，操場(chǎng)上的韻律操，都是動(dòng)作方面的培養(yǎng);畫(huà)畫(huà)手工方面的學(xué)習(xí)，小孩子天生愛(ài)涂鴉，讓他盡量的涂著;還有戶(hù)外的各種活動(dòng)，都是小孩子特別喜歡的，從語(yǔ)言，動(dòng)作的提高，如果用較為正確的方法學(xué)習(xí)，小孩就會(huì)學(xué)的特別快，有成就感，從而也讓人有拔苗助長(zhǎng)的感覺(jué)。
在吃飯的問(wèn)題上，有些家長(zhǎng)喜歡喂飯，有些喂到10歲，長(zhǎng)輩喜歡讓小孩長(zhǎng)的快些，這我也覺(jué)得是拔苗助長(zhǎng)，用錯(cuò)誤的方式幫助孩子成長(zhǎng)，雖然是長(zhǎng)的快，但小孩的自理能力，選擇權(quán)利都受影響，我們3歲就自己吃飯，吃的亂七八糟，小孩只會(huì)吃7分飽，我們也不管了，而且蔬菜水果多，這樣小孩就不能長(zhǎng)的很快，我樓上的一個(gè)奶奶，家里的孫子吃的胖胖的，奶奶人不錯(cuò)，對(duì)我們說(shuō)，你們不能虐待小孩啊，她還對(duì)我說(shuō)，幼兒園的食物，只能塞牙縫，幽默風(fēng)趣的奶奶，因?yàn)槲覀兗以瓉?lái)也是奶奶帶的，也比較胖，2歲開(kāi)始就自己帶了，我就覺(jué)得正常的，現(xiàn)在也才37斤，但是精力充沛，頭腦靈活，記憶快。
學(xué)習(xí)上，堅(jiān)果也走在自學(xué)的道路上，我們很少幫助他學(xué)習(xí)。英語(yǔ)在自學(xué)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)沒(méi)辦法教的，他與外教的有些對(duì)話(huà)我都聽(tīng)不懂，圍棋也在自學(xué)中，雖然比培訓(xùn)班學(xué)的慢，但那種自學(xué)的過(guò)程才是我們喜歡的，學(xué)的多少，我們都不在乎。
教育的目的，不是培養(yǎng)人們適應(yīng)傳統(tǒng)的世界，不是著眼于實(shí)用性的知識(shí)和技能，而要去喚醒學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，抽象的歸納力和理解力，以便使他們?cè)谀壳盁o(wú)法預(yù)料的種種未來(lái)局勢(shì)中，自我做出有意義的選擇。教育是以人為最高的目的，接受教育是人的最高價(jià)值的體現(xiàn)。
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