為切實落實好市教育局和鎮(zhèn)教育辦“再創(chuàng)業(yè)”會議精神，迅速掀起五湖教育教學(xué)工作再創(chuàng)業(yè)新高潮，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想和總體目標
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足服務(wù)經(jīng)濟社會和促進教育事業(yè)的發(fā)展，積極倡導(dǎo)全校教師增強創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，投身創(chuàng)業(yè)實踐，創(chuàng)造事業(yè)人生。圍繞合理配置資源，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、規(guī)范辦學(xué)行為，深入素質(zhì)教育、提升師資素質(zhì)，深化課改發(fā)展、創(chuàng)建特色學(xué)校，提高教育質(zhì)量等目標，努力建設(shè)和諧發(fā)展、人民滿意的教育強校。
學(xué)前教育：學(xué)前三年教育普及率達到92%以上，加大獨立辦園力度，提高辦園質(zhì)量，把五湖幼兒班建為鎮(zhèn)級示范園，三年內(nèi)建成武安市規(guī)范園，五年內(nèi)建成邯鄲市級規(guī)范園，今年要高標準通過武安市接受省普及學(xué)前三年教育督導(dǎo)評估驗收。
小學(xué)教育：教育質(zhì)量要繼續(xù)保持長盛不衰的良好勢頭，三率要再實現(xiàn)了“雙百三領(lǐng)先”，即合格率、良好率達雙百，鑄就小學(xué)教育質(zhì)量跨越式、可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)舉。逐步解決教學(xué)資源配置落后的問題，通過2-3年的努力逐步縮小與武安城區(qū)小學(xué)辦學(xué)水平的差距，把五湖小學(xué)創(chuàng)建為武安市名校。
成人教育：進一步健全村培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，開展“雙帶頭人”和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，滿足群眾多樣化終生學(xué)習(xí)需求，為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)更多的實用型、技能型人才。
二、要認清形勢，解放思想，統(tǒng)一行動，迅速跨入再創(chuàng)業(yè)行列
我們五湖小學(xué)的教育經(jīng)過大家不懈的努力，曾取得不俗的成績，但必須清醒地看到，我們的小學(xué)教育還存在很大的問題，優(yōu)質(zhì)資源不足，教學(xué)手段陳舊，無創(chuàng)新；必須清醒地看到部分教師缺乏干大事、創(chuàng)大業(yè)的信心和魄力，習(xí)慣于經(jīng)驗，忙于應(yīng)付，這影響和制約了學(xué)校的發(fā)展。再創(chuàng)業(yè)再發(fā)展，不創(chuàng)業(yè)務(wù)發(fā)展，我們別無先擇。
三、更新觀念，規(guī)范辦學(xué)，創(chuàng)建更高水平的優(yōu)質(zhì)教育
第一、要圍繞教育質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革，按照學(xué)前抓規(guī)范，小學(xué)抓活動、打基礎(chǔ)的思路改革課堂教學(xué)模式，完善質(zhì)量評價體系，加大素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，力爭我們五湖小學(xué)教學(xué)質(zhì)量能和城區(qū)比肩，成為再創(chuàng)業(yè)的亮點。
第二、要圍繞提高教育質(zhì)量，加強校長自身建設(shè)
一個好校長就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必然有一個好校長。校長的第一身份是教師，不抓教學(xué)就是不務(wù)正業(yè)。要認真執(zhí)行校長聽任課制度，改進工作作風(fēng)，走進課堂、走上講臺，更好的“以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)”，要把更多的時間和精力放在研究教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)上來。
第三、要圍繞提高教育質(zhì)量，激發(fā)教師素質(zhì)的提升
1、要加強師德師風(fēng)教育
深入開展“十心”立師德，“十氣”修師表活動，強化教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增加教師的責(zé)任感和使命感。教師要樹立“為學(xué)生成長服務(wù)”教育理念，樹立“沒有教不好的學(xué)生”的教育信念和信心，倡導(dǎo)教師從學(xué)生實際出發(fā)，帶著理念、帶著思考、帶著問題，走進課標、走進教材、走進課堂、走進學(xué)生。注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、開發(fā)智力，使學(xué)生熱愛課堂、自主學(xué)習(xí)、快樂成長。
2、積極構(gòu)建課堂模式，努力打造高效課堂
要著力推進教學(xué)改革，將課堂教學(xué)改革作為新課改深入推進的重要突破口。以“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)”為引領(lǐng)，以強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標，以前置性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建為抓手，以“教學(xué)視導(dǎo)”為手段，扎實開展課堂革命，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式和參與式教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂，形成我們自己的教學(xué)教改新模式。
3、全方位培養(yǎng)學(xué)生，為他們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們要將教育的著眼點真正放在每一位學(xué)生的個性、特點和需求上，并將這種理念落實到實際行動中，以課堂教學(xué)為主渠道，兼顧其他，在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣培養(yǎng)、綜合能力提升、學(xué)生評價等方面努力探索新方法、新途徑，同時要保持學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。要以“十個一”活動為抓手，深入開展“雙愛好”和陽光體育活動，通過組織學(xué)生才藝大賽、主題班會、社會實踐等活動，活躍學(xué)生的課余生活，切實減少學(xué)生的在校時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，實現(xiàn)學(xué)生有特色的發(fā)展。