教育局工作報告篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：

　　下面，我代表市教育局做工作報告。

　　一、20xx年及“十二五”工作回顧

　　20xx年，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導下，全市普教系統(tǒng)認真貫徹落實上級有關(guān)部署，扎實做好各項工作，較好地完成了年初確定的目標任務(wù)，成功創(chuàng)建為“廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市”，順利通過了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市”國家督導驗收。全市教育規(guī)模持續(xù)擴大，共有中小學、幼兒園1521所，在校生139.1萬名，教職工9.96萬名。

　　一年來，我們主要抓好以下工作：

　　——扎實做好“創(chuàng)先進市”“創(chuàng)均衡市”各項工作。根據(jù)國家義務(wù)教育均衡市指標體系的要求和鎮(zhèn)街教育“創(chuàng)先”督導評估的情況，督促各鎮(zhèn)街抓好問題整改，建立整改臺賬，由鎮(zhèn)街政府作出整改承諾，明確整改措施和完成期限，確保整改到位，協(xié)調(diào)市相關(guān)部門落實各項工作任務(wù)，定期檢查工作進度，會同各鎮(zhèn)街、有關(guān)部門及時解決存在的問題，做到件件抓落實、事事有跟蹤，促進各項指標任務(wù)如期達到預定目標。通過高標準、嚴要求的創(chuàng)建工作，全市教育整體水平和義務(wù)教育均衡水平有效提升，順利通過了省和國家的督導驗收。

　　——深入推進教育綜合改革。在廣泛深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，草擬了《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，對未來五年我市教育改革發(fā)展進行總體規(guī)劃和部署。推進招生考試改革，取消民辦義務(wù)教育學校以考試或變相考試招生的做法，取消公辦普通高中招收擇校生。啟動實施公辦義務(wù)教育學校校長教師交流工作，參加交流的校長教師共計1123人。深化職業(yè)教育綜合改革，繼續(xù)推進專業(yè)設(shè)置調(diào)整，新開辦了6個專業(yè)，停辦了4個專業(yè)點。通過開展三二分段培養(yǎng)、開辦國際班和臺灣課程班、組建企業(yè)專班等多種方式，推進多元化辦學。

　　——全面促進學生健康成長。全面推進“四個平臺”建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育。建設(shè)精神引領(lǐng)平臺，在中小學全面落實培育和踐行社會主義核心價值觀工作，市機電工程學校被省認定為培育和踐行社會主義核心價值觀學校示范點。開展師德主題教育月活動，舉辦214場師德典型宣傳。建設(shè)心理對話平臺，組織1500多名教師參加心理健康教育培訓，南城陽光七小等6所學校創(chuàng)建為國家級和省級心理健康教育特色學校。建設(shè)才智展示平臺，制定實施中小學體育發(fā)展三年行動計劃、校園足球推進計劃，組隊參加第十四屆省運會學校組比賽，獲得金牌第二、團體總分第三，全市學生在國家級的各類學科競賽、體藝科普競賽中，共有298人次獲獎。建設(shè)健康安全平臺。建立中小學、幼兒園禁煙制度。累計創(chuàng)建“平安校園”1436所，覆蓋率達94.6%。修訂頒布《東莞市校車安全管理辦法》。全市校園建成、安裝視頻監(jiān)控、圍墻紅外線報警、“一鍵報警”等設(shè)備裝置8300多個。20xx年，全市學生非正常死亡人數(shù)同比下降19.1%。

　　——持續(xù)提升教育質(zhì)量。深入推進高效課堂建設(shè)，舉辦專題研討、成果推介等活動達330多次，改善了我市的課堂生態(tài)，提升了教師的教學水平?！陡咝дn堂的行動變革》《初中區(qū)域協(xié)作教研的實踐研究》《基于小學高效課堂建設(shè)的項目推進式的實踐研究》高效課堂叢書正式出版，形成了一批行之有效的課堂教學模式，還完成了全覆蓋的高效課堂資源建設(shè)任務(wù)。通過加強高中課程特色建設(shè)、完善初中區(qū)域教研制度、提高鎮(zhèn)街小學教研實效、推進民辦學校教研規(guī)范發(fā)展等舉措，促進教學質(zhì)量不斷提升。將20xx年確定為教育科研質(zhì)量發(fā)展年，43項課題被批準為省級立項或研究課題，68項成果獲省中小學教育創(chuàng)新成果獎，獲獎數(shù)量連續(xù)三年名列全省第一。20xx年，我市普通高考總錄取率和每萬戶籍人口升大學、升本科、升重點人數(shù)四項指標繼續(xù)名列全省第一。

　　——大力促進教育公平。深化區(qū)域校際聯(lián)盟和公辦、民辦學校結(jié)對幫扶，啟動實施第二期初中結(jié)對幫扶，15所受援初中20xx年中考平均分與全市鎮(zhèn)辦中學的差距比上年縮小了6.74分。提升民辦學校辦學水平，新創(chuàng)建民辦義務(wù)教育標準化學校、優(yōu)質(zhì)學校25所。制定實施《東莞市民辦學校教師從教津貼實施辦法》，向1.6萬多名教師發(fā)放20xx年上半年從教津貼2200多萬元。放寬了隨遷子女積分制入學計劃生育方面的要求，全市通過積分制入讀公辦學校的隨遷子女人數(shù)比上年增長16%。公辦普通高中招收隨遷子女的人數(shù)比上年增長20%。增強學前教育公益普惠性，制定實施第二期學前教育三年行動計劃，認定普惠性民辦幼兒園511所，投入5100多萬元獎補公益普惠性幼兒園。制定實施《東莞市特殊教育提升計劃》，將免費特殊教育擴大到高中階段。落實助學減免政策，全年共向9.9萬人次學生發(fā)放助學金、政府補助、生活補助、社會捐助資金及學費減免共計1.15億元，對義務(wù)教育民辦學校學生給予財政補助8.4億元。

　　——積極推進慕課教育試點。全市公、民辦中小學實現(xiàn)100%接入教育城域網(wǎng)。制定實施慕課建設(shè)和慕課試點工作方案，確定了100所慕課試點學校，已有26所學校開展慕課教學試驗?；谀秸n理念開展網(wǎng)絡(luò)教研，參與教師達3.6萬人次。啟動覆蓋各學段、各學科的優(yōu)質(zhì)教學資源建設(shè)工作，已評選出優(yōu)課微課資源2.4萬節(jié)。建成與國家、省資源平臺對接的市教育資源公共服務(wù)平臺，已收錄我市學校提供的數(shù)字化教學資源30多萬條。組織教師積極參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，我市教師參與率、人均曬課數(shù)、被推薦優(yōu)秀比例均居全省前列。

　　——加強教育人才隊伍建設(shè)。完成第八輪校長考核與第九輪校長聘任，對17位直屬學校正副校長和139位鎮(zhèn)街學校校長進行交流。調(diào)整優(yōu)化公辦中小學中層干部聘任工作。組織機關(guān)干部、初中校長后備干部掛職或跟崗鍛煉，選派41名教師參與支教助教。優(yōu)化教師公開招聘的報名方式、招聘程序和考核方式，推行從本省外市公辦學校直接引進優(yōu)秀青年教師政策。制定實施教師學歷提升工程實施方案，對教師學歷提升給予財政補助。以提高教師實施素質(zhì)教育和應(yīng)用信息技術(shù)的能力為重點，組織舉辦系列教師培訓，共培訓教師6.5萬人次。進一步擴大骨干教師隊伍規(guī)模，20xx年我市入選省“百千萬人才培養(yǎng)工程”、省級骨干教師、校長培養(yǎng)對象、省級工作室主持人共68人，45位教師獲省表彰，14位教師通過廣東省特級教師評選，評選出市級教育名家、名校長、名師培養(yǎng)對象共43人，市級中小學(幼兒園)名校長(園長)、名班主任、名師工作室主持人共130人。

　　——強化教育事業(yè)發(fā)展保障。提高公辦中學生均公用經(jīng)費標準。建成啟用全市中小學教育裝備管理系統(tǒng)，應(yīng)用信息化數(shù)據(jù)平臺開展教育裝備統(tǒng)計。開展省級專項資金使用管理情況自查，對5所市直屬學校進行財務(wù)審計。規(guī)范學生服管理，實施學生服索證驗收和抽檢發(fā)放制度，委托市質(zhì)檢中心進一步加大學生服質(zhì)量抽查力度。推進學校食堂安全量化提級，100家學校食堂新評為省食品安全示范學校食堂，全市中小學基本消除C級食堂。開展校園塑膠跑道調(diào)查，加強塑膠跑道建設(shè)過程及質(zhì)量監(jiān)管。

　　——努力改進作風提升效能。扎實開展“三嚴三實”專題教育活動。做好紀律教育學習月活動，加強黨紀政紀法紀知識教育。推進行政審批制度改革，實行權(quán)責清單制度，19項網(wǎng)上辦事大廳發(fā)布事項實現(xiàn)網(wǎng)上全流程辦理。市教育局及45個直屬單位通過門戶網(wǎng)站向社會公開財政預決算和“三公”經(jīng)費使用信息。新創(chuàng)建省、市依法治校示范校42所。規(guī)范教育收費行為，查處違規(guī)收費15宗，清退違規(guī)收費36萬元。全市中小學全部實現(xiàn)“一校一章程”和“一校一法律顧問”，284所公辦中小學建立了信息公開專欄，民辦中小學工會組建率達到95%。

　　剛剛過去的20xx年，也是實施“十二五”規(guī)劃的收官之年。五年來，我市以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，較好地完成了“十二五”規(guī)劃確定的目標任務(wù)，全市教育事業(yè)發(fā)展水平邁上了新臺階，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一是教育整體水平明顯提升。31個鎮(zhèn)街創(chuàng)建為東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)街，圓滿實現(xiàn)全市教育“創(chuàng)先”目標，在“十一五”全面完成教育“創(chuàng)強”的基礎(chǔ)上再進一步，躋身全省推進教育現(xiàn)代化先進行列。素質(zhì)教育碩果累累，五年里我市學生參加國家級體藝科普和學科競賽共有1398人次獲獎。高考質(zhì)量連年保持全省領(lǐng)先。廣大市民對教育的滿意度不斷提升，20xx年全市各鎮(zhèn)街居民幸福感測評調(diào)查中教育指標位居各行業(yè)前列。

　　二是惠民教育體系不斷完善。全市教育規(guī)模持續(xù)擴大，辦學條件明顯改善，優(yōu)質(zhì)學校占比不斷提高。完成了高中階段學校布局調(diào)整，健全完善積分制入學政策，五年里提供給隨遷子女的積分入學學位每年遞增10%以上，實施異地中考，穩(wěn)妥推進中考招生制度改革，全市基本公共教育服務(wù)均等化水平不斷提升。五年里，全市共增加中小學(幼兒園)244所，在校生增長31萬多人，學前教育毛入園率提高4.1個百分點，小學和初中畢業(yè)生升學率保持較高水平，高中階段教育毛入學率提高14.6個百分點。

　　三是教育發(fā)展格局更趨開放。全市公、民辦教育進一步協(xié)調(diào)發(fā)展，對民辦教育實行激勵引導、規(guī)范管理、資金扶持、教學指導、結(jié)對幫扶的工作機制、政策措施不斷健全完善。建立和實施區(qū)域校際聯(lián)盟、優(yōu)質(zhì)學校結(jié)對幫扶薄弱學校工作機制，促進共同提高和“抱團發(fā)展”。職業(yè)教育確立“面向市場、貼近產(chǎn)業(yè)、開放辦學”思路，大力推進產(chǎn)教融合、校企合作，企業(yè)課堂、企業(yè)專班、車間進校、訂單培養(yǎng)等培養(yǎng)模式成效顯著。

　　四是教育發(fā)展能力持續(xù)增強。教育優(yōu)先發(fā)展政策有效落實，教育財政投入實現(xiàn)“三個增長”。搭建教師專業(yè)發(fā)展階梯，培養(yǎng)選拔了由各類工作室主持人、學科帶頭人、教學能手等組成的骨干教師2000多人。開展覆蓋全員、全學科、全過程的師資培訓。加快教育信息化建設(shè)，建成“三通兩平臺”，提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動信息技術(shù)與教育教學深度融合。

　　五是教育改革活力進一步彰顯。全面實施教師公開招聘制度和績效工資制度，落實校長考核聘任制度，推進義務(wù)教育學校教師輪崗交流，激發(fā)教師隊伍活力。深化教育督導評估制度改革，建立督學責任區(qū)制度。開辦東莞外國語學校，啟動現(xiàn)代學校制度改革試點。

　　這些成績的取得，離不開市委、市政府的堅強領(lǐng)導和市人大、市政協(xié)的支持幫助，離不開各鎮(zhèn)街、各部門的重視支持，是全市教育戰(zhàn)線全體同志共同努力的結(jié)果。在此，我代表市教育局，表示衷心的感謝!

　　在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，我市教育發(fā)展仍然面臨著一些亟待解決的問題：一是教育綜合改革有待加力推進。優(yōu)化教育評價體系、深入實施素質(zhì)教育、建立現(xiàn)代學校制度、打造品牌特色學校、促進課堂教學改革、強化教師激勵引導等方面還需要更加努力探索、積極實踐。二是隨遷子女義務(wù)教育公共服務(wù)水平有待提升。在公辦學位趨于飽和、隨遷子女持續(xù)增長的情況下，需要下大力氣集合各方資源力量、采取更多創(chuàng)新舉措，千方百計、積極穩(wěn)妥推進。三是民辦教育整體水平不高。占比近九成的中低收費民辦學校在辦學條件、管理水平、師資素質(zhì)、教學質(zhì)量等方面均與公辦學校存在較大差距。四是區(qū)域之間、校際之間教育水平不夠均衡。對薄弱鎮(zhèn)街、薄弱學校的激勵、傾斜、幫扶等機制和措施需進一步強化。五是教育資源配置機制有待健全完善。教育資源規(guī)劃建設(shè)與城市發(fā)展進步、人口和入學需求變化不夠適應(yīng)，民辦學校超規(guī)模、大班額現(xiàn)象比較嚴重。六是推進依法治教還需大力加強。規(guī)范行政行為、完善決策機制、化解矛盾糾紛、提高治理水平等還有較大的提升空間。今后，我們將積極解決這些問題，努力將各項工作做得更好。

　　二、“十三五”工作思路及20xx年工作安排

　　“十三五”時期，我市將率先全面建成小康社會，對教育事業(yè)發(fā)展提出了新的更高的要求，教育工作面臨著新的形勢和機遇：一是深化教育綜合改革要求教育創(chuàng)新發(fā)展。黨的十八屆三中全會提出要深化教育領(lǐng)域綜合改革。我們必須遵循教育發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，努力創(chuàng)新發(fā)展思路，推動實施各項改革舉措，挖掘教育發(fā)展?jié)摿?，激發(fā)教育內(nèi)部要素活力，促進教育更好發(fā)展。二是新常態(tài)要求教育融合發(fā)展。“十三五”期間我市經(jīng)濟社會面臨深度調(diào)整和轉(zhuǎn)型攻堅，對人才培養(yǎng)的目標、規(guī)模、模式、規(guī)格等都提出了新的需求，我們必須進一步增強教育發(fā)展的適應(yīng)性，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強有力的人力資源保障。三是新型城鎮(zhèn)化要求教育更加優(yōu)質(zhì)公平。伴隨著東莞城鎮(zhèn)化水平的高位發(fā)展，教育資源配置面臨著提效率與促公平的雙重任務(wù)，我們必須加快建立起與城市承載能力、人口結(jié)構(gòu)變化、入學需求等相適應(yīng)的教育資源、教育結(jié)構(gòu)和布局調(diào)整機制。四是“互聯(lián)網(wǎng)+”要求構(gòu)建現(xiàn)代教育新生態(tài)。通過教育信息化破解制約東莞教育發(fā)展的難題，是加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略抉擇。我們必須順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育變革的支撐驅(qū)動、引領(lǐng)促進作用，樹立新理念，構(gòu)建教育發(fā)展的新生態(tài)、新模式。面向“十三五”，我們必須主動適應(yīng)新形勢、緊緊抓住新機遇，鞏固教育“創(chuàng)強”“創(chuàng)先”的發(fā)展成效，瞄準更高的目標，不驕不躁，再接再厲，努力開創(chuàng)全市教育發(fā)展的新局面。

　　市委“十三五”規(guī)劃建議和市政府“十三五”規(guī)劃綱要提出，“十三五”時期我市要全力建設(shè)教育現(xiàn)代化強市，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育發(fā)展“六個優(yōu)先”政策，深化教育改革，落實立德樹人根本任務(wù)，把增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務(wù)貫徹到國民教育全過程。增強教育先導作用，以“打造東莞慧教育”為戰(zhàn)略重點，優(yōu)化教育資源配置，推動教育公共服務(wù)均等化，提高教育質(zhì)量和辦學水平，重點在教育體制機制創(chuàng)新、區(qū)域教育均衡發(fā)展、民辦教育質(zhì)量提升等方面取得突破，德育創(chuàng)新、教育信息化、職業(yè)教育綜合改革等方面走在全省乃至全國前列，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。這為全市教育未來五年發(fā)展指明了方向。市教育局據(jù)此研究起草了《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃(征求意見稿)》，并發(fā)給各單位征求意見，下來將按程序報市政府審定后實施。

　　我們堅信，只要認真貫徹執(zhí)行上級和市委、市政府的決策部署，將“十三五”規(guī)劃各項工作任務(wù)一項一項抓好落實、抓出成效，經(jīng)過五年的努力建設(shè)，東莞教育必將呈現(xiàn)出嶄新的面貌：“打造東莞慧教育”取得初步成效，充滿活力、和諧共融的國民教育體系逐步形成，高位均衡、多元開放的教育格局逐步構(gòu)建，學校、家庭、社區(qū)、社會交互融通的教育生態(tài)初步呈現(xiàn)，與城市發(fā)展、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型相適應(yīng)的教育公共服務(wù)體系不斷完善，全民學習、終身學習的學習型社會基本建成，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

　　20xx年是實施“十三五”規(guī)劃的開局之年。今年我市教育事業(yè)改革和發(fā)展的總體思路是：以黨的、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，緊緊圍繞市委、市政府中心工作部署，認真落實《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，以“為每一名學生提供最適合的教育”為核心理念，以促進教育公平、提升教育質(zhì)量為重點，啟動實施“打造東莞慧教育”戰(zhàn)略，深入推進教育綜合改革，提升教育現(xiàn)代化水平，努力辦好人民滿意的教育。

　　具體來說，要重點做好以下工作：

　　(一)深入推進教育綜合改革

　　編制實施教育“十三五”規(guī)劃。將20xx年確立為教育改革創(chuàng)新年。完成《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》及職業(yè)教育、高等教育“十三五”規(guī)劃的編制工作。積極推動建立居住區(qū)配套教育設(shè)施規(guī)劃建設(shè)管理機制，研究制訂新一輪教育設(shè)施布局規(guī)劃。探索學校委托管理等辦學模式改革試點，做好學前教育公益普惠發(fā)展、社區(qū)教育發(fā)展、義務(wù)教育學業(yè)質(zhì)量評價、購買民辦學校學位、學校領(lǐng)導班子和教師隊伍管理等專題研究。建立東莞教育發(fā)展咨詢專家?guī)臁?/p>

　　推進招生考試制度改革。進一步規(guī)范少數(shù)民族考生中考加分政策，取消普通高中莞城班，探索開展中考英語聽說合一考試，探索調(diào)整面上普通高中招生范圍。

　　推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)試點。在以東莞外國語學校為試點的基礎(chǔ)上，再選取一至兩所學校作為試點，推動教育綜合改革，推進辦學管理模式創(chuàng)新，深化國際教育交流與合作，探索學校管辦評分離機制。大力推進全市中小學、幼兒園組建家長委員會，健全完善家委會參與學校管理的工作機制，更好地發(fā)揮家長的作用，提升學校辦學管理水平。推進民辦學校教代會試點工作，進一步提高民辦學校工會組建率，提升工會組織建設(shè)規(guī)范化水平。

　　推進教育人事制度改革。統(tǒng)籌市直屬學校校長績效考核，健全完善績效考核方案和績效工資分配機制，探索推行校長職級制。選取部分鎮(zhèn)街和學校做試點，探索通過購買社會服務(wù)、托管等途徑解決教師缺編和體育、藝術(shù)、心理健康、德育品牌建設(shè)專業(yè)人士不足問題。完善義務(wù)教育階段教師交流方式，制定配套措施，健全交流機制。制定實施我市中小學教師職稱評聘方案，積極穩(wěn)妥推進中小學教師職稱制度改革。進一步優(yōu)化教師公開招聘工作流程，拓寬優(yōu)秀人才引進渠道，簡化引進程序，改革完善中職學校專業(yè)課教師招聘機制，提高招聘工作水平。

　　啟動創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市工作。創(chuàng)建6所省級重點中職學校。加強重點骨干專業(yè)建設(shè)，遴選若干個特色專業(yè)，建立具有東莞特色的專業(yè)建設(shè)標準體系。推動制定職業(yè)院校定點實習實訓企業(yè)認定和管理辦法，評定一批企業(yè)作為職業(yè)院校定點實習實訓基地。建設(shè)5個“五位一體”綜合實訓中心。鼓勵職業(yè)院校承接校外企業(yè)人員培訓，在條件成熟的職業(yè)院校試點設(shè)立“學生創(chuàng)業(yè)園”。積極引進國外職業(yè)資格認證體系、專業(yè)課程體系和優(yōu)秀教學團隊，提升職業(yè)教育國際化水平。

　　(二)全面落實立德樹人根本任務(wù)

　　全面推動“智慧德育”建設(shè)。緊扣培育和踐行社會主義核心價值觀的德育工作主線，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代德育工作新舉措，開展全市性的微班會課、微電影、微視頻等網(wǎng)絡(luò)德育課程資源的征集評選、推廣使用活動。加強德育管理與班主任專業(yè)的科學研究，深入挖掘和整合全市中小學德育資源，構(gòu)建涵蓋學科滲透、常規(guī)管理、校園活動、社會實踐、校外教育于一體的“三生”德育內(nèi)容體系。提升班主任育人智慧，充分發(fā)揮名班主任工作室的輻射、引領(lǐng)作用，探索班主任階梯式的培養(yǎng)方式。健全東莞市中小學德育研究會，加強德育工作的指導與研究。研究制訂《東莞市中小學校家庭教育指導意見》，努力探索新形勢下家庭教育指導的新途徑、新方式。

　　深入推進“精神引領(lǐng)平臺”建設(shè)。繁榮中小學校園文化，創(chuàng)新育人模式，積極開展“夢起校園”“我的中國夢”學生主題教育活動，深入開展民族團結(jié)教育、愛國主義教育和法制教育。積極開展向時代楷模學習，優(yōu)秀學生評選，編輯出版師生先進典型事跡案例，挖掘和樹立先進典型，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。積極拓寬校外實踐渠道，充分利用市中小學德育基地、愛國主義教育基地和社會實踐基地的教育功能，組織開展富有吸引力的社會實踐活動，不斷健全普教系統(tǒng)師生“勵志助學”志愿服務(wù)活動長效機制。

　　深入推進“才智展示平臺”建設(shè)。加強校園社團建設(shè)，強化學校文化育人功能。推動實施中小學體育發(fā)展三年行動計劃，開展大課間體育活動督查、評比，加強健康教育，舉辦中小學生田徑、籃球、健美操等系列比賽和小學生體育技能展示活動，確保中小學生每天一小時校園體育活動。推進實施校園足球推進計劃，全面實施足球教學，完善校園足球競賽制度，舉辦中小學足球聯(lián)賽。加強學校美育工作，進一步改善藝術(shù)教育條件，開齊開足藝術(shù)教育課程，定期舉辦中小學生才藝展示活動。倡導學校開展體育、科技、文化、藝術(shù)、讀書節(jié)及畢業(yè)禮、成人禮等活動。落實百校創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，指導100所基地學校做好課程開發(fā)與實施。

　　深入推進“心理對話平臺”建設(shè)。深入開展心理健康教育，著力強化生命教育，培養(yǎng)學生樂觀、自信、堅強、勇敢面對挫折等健康心理以及正確認識自己與他人、與社會、與自然的關(guān)系并能做到和諧相處的健全人格。大力推進學校心理咨詢室和學生心理健康檔案建設(shè)，健全完善學生心理問題預防、預警、干預機制和個案輔導及轉(zhuǎn)介機制，著力構(gòu)建線上與線下、面對面與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的多層次、多形式交流對話平臺，對學生全程、全方位加強人文關(guān)懷。推進省、市一級心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作。

　　深入推進“健康安全平臺”建設(shè)。強化安全責任落實，研究制訂安全責任事故追究制度，加大責任追究力度。完善安全監(jiān)管體系，健全安全管理督查、暗訪、情況通報制度，落實校園安全周查月檢。健全安全制度，分類制訂自然災(zāi)害、社會安全、公共衛(wèi)生、事故災(zāi)難應(yīng)急預案，健全完善校園、校車、食品、消防等安全臺賬。加強校園安保工作，探索提供“平安校園一卡通”服務(wù)，構(gòu)建學生平安圍欄，推進校園主要出入口防沖撞設(shè)施建設(shè)，基本完成學校“一鍵報警”裝置建設(shè)。強化校車安全管理，制訂校車許可審批工作指引，啟動各鎮(zhèn)街校車?？奎c建設(shè)工作，開展校車安全專項治理。強化學校食堂食品安全操作流程管理，開展食品藥品安全知識進校園活動。加強衛(wèi)生健康宣傳教育、公共衛(wèi)生事件防控工作。扎實做好防溺水、校園周邊環(huán)境整治、禁毒等專項工作。

　　(三)全面提升教育質(zhì)量

　　提升各級各類教育發(fā)展水平。推進學前教育公益普惠發(fā)展，繼續(xù)推進公辦(集體辦)幼兒園建設(shè)，做好集體辦幼兒園扶持、普惠性民辦幼兒園獎補、師資素質(zhì)提升、優(yōu)質(zhì)幼兒園獎勵，提升幼兒園保教質(zhì)量。促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深入推進第二期初中學校結(jié)對幫扶工作，健全完善局領(lǐng)導分片聯(lián)系初中學校和片區(qū)校際聯(lián)盟工作制度。促進普通高中優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展，科學應(yīng)對20xx年普通高考使用全國卷，有針對性做好高考備考指導，探索建立普通高中特色發(fā)展導向評價機制。規(guī)范發(fā)展成人教育、社會教育培訓。做好第四批“廣東省社區(qū)教育實驗區(qū)”創(chuàng)建工作。規(guī)范幼兒早教機構(gòu)、中小學生課外輔導機構(gòu)、民辦成人教育培訓機構(gòu)管理，完善信用約束制度，定期發(fā)布教育培訓機構(gòu)“紅黑榜”，借助信息化手段規(guī)范市場秩序和提高監(jiān)管效率。

　　積極推進“慧課堂”建設(shè)。鞏固高效課堂建設(shè)成果，推進智慧課堂建設(shè)，通過建設(shè)和引進全覆蓋的高效課堂資源，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索基于優(yōu)質(zhì)教學資源支撐的教學方式方法變革，促進學科教學與信息技術(shù)深度融合。探索先進的課堂教學評價體系，以評價促進課堂教學改革，最大限度地激發(fā)教學智慧和學習智慧。總結(jié)提煉高效課堂建設(shè)經(jīng)驗，培育教學品牌，推廣應(yīng)用成功模式、有效經(jīng)驗，促進成果轉(zhuǎn)化，不斷提升學生的學習能力和創(chuàng)新品質(zhì)。

　　加強教學研究與指導。打造“慧科研”，探索協(xié)同式網(wǎng)絡(luò)教研方式，擴大教研的參與面，豐富教科研的內(nèi)涵。完善教科研激勵機制，著力推進智慧型教科研隊伍建設(shè)。以課題研究為抓手，促進教學、教研、科研一體化，探索創(chuàng)新校本教研模式。將20xx年確定為“教育科研創(chuàng)新發(fā)展年”，加強優(yōu)質(zhì)成果的培育，鼓勵教師著書立說，創(chuàng)建一批特色品牌學科，開展成果推廣交流等學術(shù)活動，加大對薄弱鎮(zhèn)街、學校尤其是民辦學校的幫扶，擴大科研成果輻射面。

　　全面提升教師隊伍素質(zhì)。實施教師學歷提升工程，實現(xiàn)各學段教師學歷水平穩(wěn)步提升。推進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，探索利用慕課形式開展民辦學校教師專業(yè)科目培訓。推進高層次人才培養(yǎng)工程和骨干教師教育教學能力提升工程，分學科舉辦專項培訓。實施教育行政干部管理能力提升工程，開展中小學校長任職資格培訓和高級研修，加強學校中層干部培訓培養(yǎng)。

　　(四)大力促進教育公平

　　提升隨遷子女教育公共服務(wù)水平。以“建立與居住證年限相掛鉤享受基本公共服務(wù)機制”為導向，進一步修訂完善積分制入學辦法，全面實施向民辦學校購買學位政策，實現(xiàn)積分入學學位(含公辦學校和向優(yōu)質(zhì)民辦學校購買學位)持續(xù)增長。進一步優(yōu)化企業(yè)人才子女入學機制。完善異地中考政策，進一步擴大公辦普通高中招收隨遷子女規(guī)模。落實異地高考政策。

　　提升民辦學校辦學水平。研究制訂《關(guān)于促進和規(guī)范民辦教育發(fā)展的意見》。繼續(xù)推進民辦義務(wù)教育標準化學校和等級學校創(chuàng)評工作，新創(chuàng)評15所標準化學校、40所市一級學校。支持指導民辦學校建立完善內(nèi)部教學質(zhì)量管理體系，完善民辦學校教學質(zhì)量監(jiān)控機制。啟動扶持民辦學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，加強信息化應(yīng)用。積極利用信息化手段，使民辦學校共享優(yōu)質(zhì)教育資源。加強對公、民辦學校結(jié)對幫扶工作的統(tǒng)籌、指導和服務(wù)，加大對民辦學校的教研幫扶、科研指導力度，解決教學中的重難點問題，幫助民辦學校提高教學水平。研究制訂民辦學校教師管理辦法。實施民辦學校教師素質(zhì)提升工程，推進民辦學校教師全員培訓。完善民辦學校招生工作意見，繼續(xù)推進民辦學校重新核定辦學規(guī)模工作，探索建立整治嚴重超規(guī)模超班額辦學的工作機制。強化民辦學校監(jiān)管，探索改革民辦學校年度檢查制度，對當年評為省標準化以上等級的中小學和省規(guī)范化以上等級的幼兒園(均含復評)實施免檢。繼續(xù)實施無牌無證辦學排查月報制度，嚴厲打擊無證辦學行為，做到發(fā)現(xiàn)一所、查處一所。

　　加快發(fā)展特殊教育。加快推進東莞啟智學校新校建設(shè)工作。進一步完善特殊教育支持體系，加強對隨班就讀的指導，完善送教上門工作的教學規(guī)劃。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)東莞啟智學校和康復實驗學校的招生工作，明確各自的招生范圍和類別，實行錯位發(fā)展。

　　(五)加快以慕課為重點的教育信息化建設(shè)

　　加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。將教育城域網(wǎng)到學校的帶寬接入提升到1000兆。采用全市統(tǒng)一集中認證和審計的方式部署全市無線網(wǎng)絡(luò)實名接入，實現(xiàn)全市教育無線網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一認證。擴建市級數(shù)據(jù)中心，支撐“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實踐的實施

　　完善慕課平臺與各功能模塊。新建慕課基礎(chǔ)平臺、信息惠民平臺、職業(yè)教育平臺、慕課資源等內(nèi)容，建設(shè)教學質(zhì)量監(jiān)測評價系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱卷和成績統(tǒng)計分析。推動微課掌上通在移動學習、家長學校、課外學習、家庭教育等領(lǐng)域的創(chuàng)新使用。強化市教育資源公共服務(wù)平臺應(yīng)用，與國家、廣東省資源平臺形成互聯(lián)共享，逐步向社會公眾開放優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　提升資源建設(shè)與應(yīng)用能力。做好普通中小學、職業(yè)教育、師資培訓、成人繼續(xù)教育等各類慕課資源的建設(shè)規(guī)劃，加快資源建設(shè)。通過引進、改造或自主開發(fā)等方式，新建系列化、課程化、精品化的普通中小學微課資源1萬節(jié)，向民辦學校和薄弱學校推送不少于2萬節(jié)。加強慕課資源建設(shè)與應(yīng)用教研團隊建設(shè)，擴大教研指導和名師資源的覆蓋面，并通過在線名師課堂、專遞課堂、同步課堂、名師網(wǎng)絡(luò)課堂等“四個課堂”方式，向薄弱學校送課到校不少于3000節(jié)。結(jié)合學科實際，規(guī)劃設(shè)計“微課優(yōu)課教學資源建設(shè)與科學應(yīng)用”系列教研專題，組織舉辦專業(yè)培訓、研討交流等活動，實現(xiàn)30%教師利用慕課學習。

　　大力推進慕課試點工作。吸納一批新學校加入慕課試點，加強對納入試點范圍學校的指導，強化技術(shù)和政策支持，實現(xiàn)約30所學校有效開展新型課堂教學改革實踐，形成一批比較成熟、可推廣、可復制的有效經(jīng)驗，并逐步擴大試點經(jīng)驗的輻射面。對各試點鎮(zhèn)街、學校的工作進行評估和總結(jié)，對試點中出現(xiàn)的有效模式和有益經(jīng)驗加強宣傳推廣。

　　(六)強化教育事業(yè)發(fā)展保障

　　加強作風建設(shè)。開展黨建專題活動，著重突出黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，豐富和創(chuàng)新黨員教育形式，提高黨員教育實效。探索黨建工作與教育中心工作的契合點，做到相融促進。推動組建東莞市委教育工委，加強教育系統(tǒng)黨建工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。利用信息化手段，進一步完善局機關(guān)工作規(guī)范，推進各項管理、服務(wù)標準化、便捷化、智能化，提高工作效能。加強反腐倡廉宣傳教育，開展紀律教育學習月活動。堅決查處教育系統(tǒng)黨員干部違法違紀問題，不斷完善懲治和預防腐敗體系。

　　強化督政督學工作。發(fā)揮教育督導的督政職能，根據(jù)省、市關(guān)于推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)街復評的要求，對已“創(chuàng)先”成功的鎮(zhèn)街教育財政投入達標情況、義務(wù)教育學校大班額問題解決情況、民辦教育質(zhì)量提升情況、“強師工程”推進情況等開展專項督查，保障教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。落實督學責任區(qū)制度，探索督學責任區(qū)工作信息化管理，加強對責任督學進校督導工作的管理和指導。

　　規(guī)范財務(wù)后勤裝備管理。開展財政支出項目績效預算和績效評價工作。規(guī)范民辦中小學財務(wù)管理。落實助學減免政策。規(guī)范教育專項資金使用管理，完善管理制度，提升資金使用效益。全面應(yīng)用中小學教育裝備系統(tǒng)，提高裝備管理信息化水平。進一步規(guī)范中小學(幼兒園)教育收費管理，加強收費監(jiān)督。完善學生服管理制度，強化管理工作。

　　大力推進依法治教。按照省市部署，開展行政審批標準化工作，繼續(xù)推進簡政強鎮(zhèn)。完善權(quán)責清單，優(yōu)化權(quán)責清單事項管理。加強網(wǎng)上辦事大廳建設(shè)，做好網(wǎng)上辦事大廳事項全流程辦理工作。積極創(chuàng)建依法治校示范校。加強師德師風建設(shè)，嚴肅查處違反師德的十種行為，落實教師職業(yè)道德規(guī)范，引導教師做“四有”好教師。

　　同志們!“十二五”的輝煌征程已經(jīng)劃上圓滿句號;“十三五”的美好前景等待我們奮力開拓。讓我們在市委、市政府的堅強領(lǐng)導下，緊密團結(jié)全體教職員工，進一步振奮精神、團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新、狠抓落實，全力做好20xx年各項工作，為實施“十三五”規(guī)劃開好局、起好步，加快建設(shè)教育現(xiàn)代化強市，努力辦好人民滿意的教育，為東莞率先全面建成小康社會作出新的更大的貢獻!

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