畢業(yè)班工作會校長講話

　　畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)校最后的一年里,面臨著學(xué)業(yè)、畢業(yè)去向選擇等壓力,加強對學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生的管理和輔導(dǎo),對于社會、學(xué)校和畢業(yè)生而言都非常重要。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的畢業(yè)班工作會校長講話，僅供參考。

　　畢業(yè)班工作會校長講話(一)：

　　尊敬的各位老師：

　　大家好!首先我對在座各位辛勤耕耘、默默奉獻的無私精神表示衷心地感謝!下午，我參加了三組座談會，聽了各位老師的發(fā)言，剛才，徐校長就上學(xué)期我校四五年級期末測試的情況作了數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，又就如何抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，實現(xiàn)進位創(chuàng)優(yōu)，提出了指導(dǎo)性的意見。我認為，大家講的非常好，非常實在，也非常有道理。

　　六年級是一所學(xué)校的窗口，六年級的老師更是一所學(xué)校的形象大使。六年級教學(xué)成績的高低，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的最直接標準。因此，希望大家要切實增強抓好小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)管理的緊迫感，要講責(zé)任、講奉獻、講敬業(yè)、講付出，要克服工作上、生活上、身體上、家庭里的一切困難，全身心的投入到六年級畢業(yè)班的教育教學(xué)工作中，要始終堅持不輕易放棄一個學(xué)生，不輕易放走一個學(xué)生，讓學(xué)生知道有進步就是成績。我們都知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。失去了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的一切都是空談。抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，是我們的天職。一個校長不抓教育教學(xué)，不追求質(zhì)量，就是這個校長最大的失職;一個教師不專心教育教學(xué)，不追求教學(xué)質(zhì)量，就是這個教師最大的失職。借今天這個機會，我想和大家表達幾個意思：

　　1、進一步強化目標管理，團結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任

　　俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。

　　我們老師要要求學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)目標，并細化自己的目標。每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進行提醒、監(jiān)督，強化“今日事，今日畢。”的觀念。

　　2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

　　一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上。一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任老師還要多與各門科任老師聯(lián)系溝通。

　　3、思路決定出路

　　畢業(yè)班工作很復(fù)雜，既要做好教學(xué)工作，又要管理好學(xué)生，但我們必須注意分清主次和重點，必須講究策略，相信今天會議以后，大家一定會集思廣益，取眾家之長，做好畢業(yè)班的各項工作。

　　畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔(dān)交給你們，這既是學(xué)校對大家的信任，也包含了學(xué)生、家長對大家的期待。今天我們花這么多的時間，專門組織召開我鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班老師(包含五年級)工作經(jīng)驗交流會，目的只有一個，就是通過典型發(fā)言，互相交流，互相學(xué)習(xí)，取人之長，補已之短，最終為我所用，實現(xiàn)資源共享，共同提高，共同進步。