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雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

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  新的學(xué)期,新的計(jì)劃,如何制定雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀。

  雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

  一、指導(dǎo)思想

  語(yǔ)言是人們進(jìn)行社會(huì)交往,進(jìn)行學(xué)習(xí),工作的工具,學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字,有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì),文化交流,有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),有利于增強(qiáng)各族青少年的祖國(guó)意識(shí)和中華民族的認(rèn)同感尤其時(shí)對(duì)于少數(shù)民族而言,學(xué)好母語(yǔ)的同時(shí)要學(xué)好作為國(guó)語(yǔ)的漢語(yǔ)是非常重要的。掌握最新的知識(shí)和時(shí)俱進(jìn)具有重要意義。

  二、為了結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強(qiáng)《雙語(yǔ)》教學(xué)建立了學(xué)?!峨p語(yǔ)》領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):蔣萍。

  副組長(zhǎng):艾尼瓦爾(副校長(zhǎng))。

  組員:古麗尼沙、熱西旦、米泉福、馬亞偉、夏娟、迪麗努爾、古麗加乃提。

  三、具體要做的工作

  1.今年九月份開設(shè)三個(gè)雙語(yǔ)班,招收的條件必須是在我校就讀學(xué)前班的屬于我學(xué)區(qū)的150名學(xué)生.

  2.開設(shè)的課程有:新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語(yǔ)”教學(xué)班開設(shè)的漢語(yǔ)課,每周七課時(shí),數(shù)學(xué)五課時(shí),全部要求用漢語(yǔ)授課,其他課程用民語(yǔ)授課。

  3.加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教師的培訓(xùn),我校的尤努斯、阿米娜老師被派往自治區(qū)進(jìn)行“雙語(yǔ)”培訓(xùn)。其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣,年齡在45歲以下的民族教師參加全國(guó)統(tǒng)一的漢語(yǔ)水平考試,不斷更新自我水平。

  4.為了加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期會(huì)對(duì)“雙語(yǔ)”教師開展研討會(huì)活動(dòng),“雙語(yǔ)”數(shù)學(xué)教師和漢族數(shù)學(xué)教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  5.加強(qiáng)和其他學(xué)校進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流,到教學(xué)水平先進(jìn)的吐市第七小學(xué)和其他學(xué)校進(jìn)行是“雙語(yǔ)”教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。

  6.為了優(yōu)化教師教學(xué),學(xué)校要訂購(gòu)一些對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料,為了加強(qiáng)教師的多媒體教學(xué)能力,組織“雙語(yǔ)”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),提高教師們電子備課的能力。

  7.為了激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)課的興趣,學(xué)校在各個(gè)“雙語(yǔ)”班要進(jìn)行寫作比賽和朗讀比賽。

  8.為了加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué),讓孩子們從學(xué)前班開始就打好漢語(yǔ)基礎(chǔ),學(xué)校安排一些有經(jīng)驗(yàn)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)好的年輕教師為學(xué)前班授課。并利用一些教學(xué)掛圖來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的興趣。

  9.為了加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教師的漢語(yǔ)水平和自學(xué)能力,安排民族教師和漢回教師在同一個(gè)辦公室辦公,形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。

  10.根據(jù)市教育局教研室的安排,組織“雙語(yǔ)”教師參加各種調(diào)研活動(dòng),安排教師講課、聽課,提高“雙語(yǔ)”教師的教學(xué)能力。

  雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

  “雙語(yǔ)教育在蘇州”活動(dòng)成功開展后,雙語(yǔ)教學(xué)正在受到各所學(xué)校越來(lái)越多的重視。我們學(xué)校進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,幾年來(lái)取得了一定進(jìn)展,獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。如今,我們正在以踏實(shí)、勤懇的工作態(tài)度,創(chuàng)新、獨(dú)特的工作思路,在雙語(yǔ)教學(xué)的道路上一步步邁進(jìn)。本學(xué)期雙語(yǔ)教研組將對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深化提出更高的要求。針對(duì)小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)自身的特點(diǎn),結(jié)合幾年來(lái)的雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特制訂本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、教研時(shí)間及要求

  本學(xué)期,將繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)考勤制度,如果教師有特殊事情不能參加教研活動(dòng),應(yīng)在前一天通知教研組,由教研組長(zhǎng)記好出勤記錄。

  二、本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)要求

  1.教案。針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),要求每位雙語(yǔ)老師堅(jiān)持寫雙語(yǔ)教案,可以逐年段的增加雙語(yǔ)讀本的使用量。在完成教學(xué)目標(biāo)的前提下,采取滲透的方式在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)。關(guān)于雙語(yǔ)的使用量,針對(duì)組內(nèi)教師的水平和所教授學(xué)年段、學(xué)科的特點(diǎn),初定為每學(xué)期完成兩篇比較有質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)。

  2.上課。我們研究的課題是雙語(yǔ)教學(xué)的課堂有效性問題。因此,在本學(xué)期,我們應(yīng)該貫徹雙語(yǔ)教學(xué)課堂有效性,將雙語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處。影響雙語(yǔ)教學(xué)有效與否的重要因素之一是學(xué)生有多少機(jī)會(huì)進(jìn)行雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),增加學(xué)生的“積極學(xué)習(xí)時(shí)間”,提高雙語(yǔ)教學(xué)的有效性。教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們說(shuō)英語(yǔ),最大限度地進(jìn)行口語(yǔ)鍛煉。雙語(yǔ)教學(xué)不同于英語(yǔ)教學(xué),它只是在課堂上作為一種工具去使用,其目的是提高學(xué)生口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。因此,無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué),都應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,讓學(xué)生真正做到有所收獲。同時(shí),真實(shí)的學(xué)生生活用語(yǔ)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),是最寶貴的教學(xué)素材,有利于學(xué)生將所學(xué)最快的應(yīng)用到生活中去。雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施,主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學(xué)中.

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