幼兒園大班春季學(xué)期教育目標(biāo)6篇

　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期..再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園大班春季學(xué)期教育目標(biāo)，僅供參考。

　　幼兒園大班春季學(xué)期教育目標(biāo)一：

　　大班下學(xué)期教育目標(biāo)

　　一、健康領(lǐng)域

　　1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，

　　2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨(dú)自一人在另一房間獨(dú)立睡眠，并自覺(jué)做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣，

　　3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

　　4、學(xué)會(huì)自己添飯，能獨(dú)立進(jìn)餐，不灑飯菜飯后主動(dòng)舒適桌面，能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會(huì)系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力，

　　5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保健，知道吃飯前后不作劇烈運(yùn)動(dòng)，了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識(shí)，

　　6、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法，懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過(guò)的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力，

　　7、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展，

　　8、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操，

　　9、通過(guò)各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動(dòng)作，提高動(dòng)作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力，

　　10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象。

　　培養(yǎng)幼兒積極競(jìng)爭(zhēng)的心理素質(zhì)，

　　11、培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂(lè)群合作、積極競(jìng)爭(zhēng)，較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為，

　　二、語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、在日常生活中堅(jiān)持說(shuō)普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語(yǔ)音，

　　2、繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)虛詞、介詞、連詞，能用一些常見(jiàn)的同義詞和反義詞，

　　3、養(yǎng)成運(yùn)用文明語(yǔ)言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見(jiàn)聞，

　　4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，突出講述的中心內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)反映事物的本來(lái)面目，

　　5、喜歡學(xué)習(xí)文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國(guó)語(yǔ)言，

　　6、能有表情的朗誦十五首左右的詩(shī)歌，看圖講述十個(gè)左右的事，能較正確的評(píng)價(jià)別人的講述，

　　7、喜歡閱讀幼兒圖畫書(shū)，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖 畫書(shū)，學(xué)習(xí)認(rèn)讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯，

　　三、社會(huì)領(lǐng)域

　　1、使幼兒了解醫(yī)院的任務(wù)、分科、醫(yī)護(hù)人員分工和看病手續(xù)，懂得要配合醫(yī)護(hù)人員治療，

　　2、使幼兒知道圖書(shū)館是儲(chǔ)存知識(shí)的寶庫(kù)。是專供人們借書(shū)、閱讀的地方，教幼兒學(xué)習(xí)借閱手續(xù)，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，尊重管理人員勞動(dòng)，

　　3、知道公園是供人們游覽的社會(huì)公共場(chǎng)所，有必須遵守的規(guī)則，教育幼兒愛(ài)護(hù)花木和游樂(lè)設(shè)施，做一個(gè)好游客，

　　4、認(rèn)識(shí)社會(huì)上有各種各樣的廣告。

　　主要特征和廣泛用途，懂得植樹(shù)和保護(hù)樹(shù)木的意義。

　　4、使幼兒知道動(dòng)物也有家，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，啟迪幼兒生態(tài)平衡意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

　　5、教幼兒簡(jiǎn)單了解橋的發(fā)展，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的愿望。

　　6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鏡子，發(fā)現(xiàn)哈哈鏡的奇妙特點(diǎn)給與平面鏡的區(qū)別。

　　7、引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，感知電、電影畫面動(dòng)作和形成音響效果的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

　　8、使幼兒了解計(jì)算機(jī)的組成和用途，激發(fā)幼兒好奇心和學(xué)習(xí)愿望。

　　9、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

　　10、引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)，激勵(lì)幼兒探索科技產(chǎn)品的愿望。

　　11、教幼兒通過(guò)操作學(xué)習(xí)，感知物體的沉與浮的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)的興趣。

　　12、使幼兒了解冰雹形成的原因，認(rèn)識(shí)其危害。

　　13、進(jìn)一步使幼兒認(rèn)識(shí)夏季特征，學(xué)習(xí)夏季衛(wèi)生知識(shí)。

　　14、學(xué)習(xí)按圖形的兩種特征分類，提高幼兒的分類能力。

　　15、認(rèn)識(shí)球體、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體，了解形體特點(diǎn)。

　　16、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，理解加法互換規(guī)律和加減互逆關(guān)系

　　17、理解不等式的含義，初步學(xué)會(huì)不等式變等式。

　　18、認(rèn)識(shí)1元內(nèi)的人民幣，了解簡(jiǎn)單的兌換關(guān)系;培養(yǎng)幼兒分析、比較、判斷與推理能力。

　　19、學(xué)習(xí)區(qū)別輕重和遠(yuǎn)近，發(fā)展幼兒觀察、判斷推理能力。

　　20、學(xué)習(xí)區(qū)分左右，發(fā)展幼兒的空間方位知覺(jué)

　　21、學(xué)會(huì)看日歷，知道星期的概念，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。

　　五、藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　2、引導(dǎo)幼兒更加完整的描繪自然界和社會(huì)生活中的失誤，表 多種物象的關(guān)系。能畫出具有一定情節(jié)的畫面。

　　3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具、材料和形式進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

　　4、能用豐富的色彩表現(xiàn)動(dòng)物、人物和景物。更加豐富幼兒的色 彩和審美情趣。

　　5、能較熟練的運(yùn)用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。

　　6、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎(chǔ)上，變化折出動(dòng)物等形象。并運(yùn)用組合折的方法，折出立體、有趣的玩具。

　　7、會(huì)運(yùn)用卷貼、折疊剪，剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術(shù)造型。

　　8、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　9、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。

　　10、利用廢舊物品、簡(jiǎn)易、方便的紙工材料，制作玩具與裝飾品。

　　11、能根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，正確的、教有表情地演唱歌曲，并能運(yùn)用不同速度、力度去表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　12、能根據(jù)不同歌曲內(nèi)容，控制調(diào)節(jié)自己的聲音，能隨意加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　13、掌握一定數(shù)量的韻律活動(dòng)，接觸更多的民族民間舞蹈。

　　13、 較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn)，做較為復(fù)雜的模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作。

　　14、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)性質(zhì)、內(nèi)容大膽創(chuàng)造相應(yīng)的音樂(lè)形象，發(fā)展其音樂(lè)想象力、創(chuàng)造力及表達(dá)能力。

　　15、確定熟悉的音樂(lè)作品的性質(zhì)，能將性質(zhì)顯明的作品歸類;能感知音區(qū)的變化;較正確的分辨一些樂(lè)器的音樂(lè)特點(diǎn)。

　　16、了解中外著名音樂(lè)家及其代表作，了解不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，提高審美鑒賞能力。

　　17、引導(dǎo)幼兒完整地描繪自然界和社會(huì)生活中熟悉的事物，表現(xiàn)多種物象的關(guān)系。

　　18、能畫出具有一定情節(jié)的畫面，表現(xiàn)自己對(duì)生活的美好愿望。

　　19、學(xué)習(xí)用不同冷暖和深淺的顏色作畫，能用豐富的色彩表現(xiàn)動(dòng)物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。

　　20、能教熟練的運(yùn)用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。

　　21、會(huì)運(yùn)用卷貼、折疊剪他、剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術(shù)造型。

　　22、 導(dǎo)幼兒運(yùn)用復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　23、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不斷的發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。

　　25、會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)易、方便的紙工材料，繪、剪、粘、穿插、人物、動(dòng)物、植物和生活用品，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

　　26、 利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品

　　幼兒園大班春季學(xué)期教育目標(biāo)二：

　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

　　一、班級(jí)情況分析

　　本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

　　4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

　　三、教育目標(biāo)

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1.傾聽(tīng)理解

　　(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

　　(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

　　(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

　　2.表達(dá)交流

　　(1).愿意與不熟悉的人交談。

　　(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。

　　(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

　　3.欣賞閱讀

　　(1).能專注地閱讀圖書(shū)，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

　　(2).喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

　　1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

　　2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

　　3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

　　4.正確書(shū)寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫習(xí)慣。

　　5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

　　6.認(rèn)識(shí)人民幣。

　　7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

　　幼兒園大班春季學(xué)期教育目標(biāo)三：

　　健康領(lǐng)域

　　情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)

　　1. 尊重他人，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

　　2. 學(xué)習(xí)用合適的方式宣泄自己的不良情緒。

　　3. 有較強(qiáng)的入學(xué)愿望，向往小學(xué)的生活，積極做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。 生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力

　　1. 在成人提示下，會(huì)根據(jù)天氣變化和活動(dòng)需要增減衣服。

　　2. 會(huì)整理物品(玩具、書(shū)包、桌椅等)。

　　3. 能正確使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

　　保健常識(shí)與自我保護(hù)

　　1.

　　2.

　　3. 知道生活中的安全常識(shí)(如不攀爬門窗、護(hù)欄，乘車時(shí)不把頭、手伸出車外等)。 初步了解自然災(zāi)害和意外傷害事故的安全防護(hù)和自救的常識(shí)，如地震來(lái)了怎么辦、如何防止雷擊等。 知道防暑的簡(jiǎn)單常識(shí)，不貪吃冷飲。

　　運(yùn)動(dòng)興趣與技能

　　1.

　　2. 協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握各項(xiàng)動(dòng)作要領(lǐng)。 創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，主動(dòng)探索各種玩具的多種玩法。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域

　　傾聽(tīng)

　　1.

　　2.

　　3. 能夠?qū)Ｐ膬A聽(tīng)別人談話，掌握別人談話的主要內(nèi)容。 能夠?qū)Ｐ膬A聽(tīng)，并從中獲取有益信息，準(zhǔn)確傳遞有細(xì)微差別的信息。 能夠理解較復(fù)雜的多個(gè)要求。

　　表述

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　5. 能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話、討論和辯論，敢于提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見(jiàn)解;能用恰當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)自己情感，與同伴分享感受。 在集體面前講話態(tài)度自然，并根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速。 講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句盡可能準(zhǔn)確連貫。 通過(guò)觀察，理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向，重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，并創(chuàng)造性講述。 能報(bào)告活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，并能用口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)(圖畫、符號(hào)、文字)等多種方式準(zhǔn)

　　確表達(dá)自己的想法、做法、情感和感受。

　　欣賞

　　1.

　　2.

　　3. 愿意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言，能在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。 能理解文學(xué)作品的人物、情節(jié)或者畫面情景的基礎(chǔ)上，理解作品主題，感受作品的情感脈絡(luò)。 有感情的復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。

　　4.

　　5. 感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力，能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的意境、情感和幽默感。 在感受和發(fā)現(xiàn)故事、詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)、韻律感、節(jié)奏感和美感的基礎(chǔ)上，能獨(dú)立進(jìn)行

　　故事、詩(shī)歌和散文的續(xù)編、仿編和創(chuàng)編。

　　早期閱讀

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　5.

　　6. 愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)。 能獨(dú)立閱讀圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 會(huì)講述圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜歡將圖書(shū)的主要內(nèi)容與同伴交流和討論。 能獨(dú)立或與同伴合作制作圖畫書(shū)。 知道圖畫書(shū)畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，簡(jiǎn)單了解文字在生活中的作用，對(duì)文字感興趣。 掌握正確的書(shū)寫姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。

　　社會(huì)領(lǐng)域

　　自我意識(shí)

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　5. 愿意在公眾場(chǎng)合大方、自如地表現(xiàn)自己。 根據(jù)需要自己制定活動(dòng)、游戲規(guī)則，制作標(biāo)記提示自己的行動(dòng)。 愿意接受有困難的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)。 遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。 按時(shí)起床、上幼兒園，做事不拖拉，遵守時(shí)間，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。

　　人際關(guān)系

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　5.

　　6. 愿意與同伴共同游戲，能堅(jiān)持完成預(yù)定的游戲和活動(dòng)內(nèi)容。 主動(dòng)和成人合作，體驗(yàn)設(shè)想、商量、調(diào)整、做計(jì)劃、決定、服從、行動(dòng)的過(guò)程，學(xué)會(huì)交往的策略。 學(xué)習(xí)以討論與協(xié)商的方式達(dá)成共識(shí)，解決活動(dòng)中同伴間的糾紛。 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與他人，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。 了解關(guān)心周圍的人，體會(huì)并感激他們對(duì)自己的愛(ài)，能用不同的方式表達(dá)自己的愛(ài)。 提高自我的服務(wù)，為他人服務(wù)的能力，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)關(guān)心自己的人。 社會(huì)環(huán)境

　　1.

　　2. 初步了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。 從規(guī)則、任務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)方式、自我管理等方式獲得小學(xué)學(xué)習(xí)的生活經(jīng)驗(yàn)。 社會(huì)規(guī)則

　　1.

　　2. 自覺(jué)遵守幼兒園生活和學(xué)習(xí)的基本規(guī)范。 了解遵守公園、游樂(lè)場(chǎng)、餐廳、社區(qū)等場(chǎng)所的要求，具有良好的社會(huì)公德。 社會(huì)文化

　　1. 了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶祝方式，喜歡參與民俗活動(dòng)。

　　2. 知道世界上有許多國(guó)家，有不同的語(yǔ)言、文字以及生活習(xí)慣，初步懂得尊重不同文化，

　　產(chǎn)生熱愛(ài)世界和平的情感。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　物質(zhì)和材料

　　1.

　　2. 關(guān)注生活中的現(xiàn)象，喜歡在游戲和實(shí)驗(yàn)中探索物質(zhì)與材料的變化，初步了解材料與人類生活的關(guān)系。 用各種材料，制作簡(jiǎn)單的玩具或物品，在感受材料變化的同時(shí)，體驗(yàn)成功與快樂(lè)。 自然科學(xué)現(xiàn)象

　　樂(lè)于探究熱、光、電、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其與生活的關(guān)系，嘗試解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　生態(tài)與環(huán)境

　　1.了解季節(jié)變化與動(dòng)物生長(zhǎng)的關(guān)系，樂(lè)于參與照料動(dòng)植物的活動(dòng)。

　　2.了解野生動(dòng)物的不同類別和特征，初步感知?jiǎng)又参锷L(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系，有 初步的生態(tài)意識(shí)。

　　3.關(guān)注周圍環(huán)境如建筑、交通等變化，樂(lè)于在游戲和文字作品中進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn)。 現(xiàn)代科技

　　關(guān)注交通、建筑和媒體等科學(xué)技術(shù)在生活中的運(yùn)用，感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。

　　數(shù)的概念

　　1. 學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成實(shí)與加減法。學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

　　2. 學(xué)習(xí)書(shū)寫數(shù)字6—10，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

　　3. 認(rèn)識(shí)人民幣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的人民幣換算。

　　幾何形體

　　認(rèn)識(shí)圓柱體、長(zhǎng)方體。。

　　量的感知

　　學(xué)習(xí)量的守恒，會(huì)按規(guī)律排順序。

　　空間方位

　　了解鐘表，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　音樂(lè)

　　歌唱

　　1. 會(huì)用自然好聽(tīng)的聲音有表情地唱歌(音域c1-c2為主)，能大膽地、獨(dú)立地在集體

　　面前進(jìn)行歌唱表演，樂(lè)意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。(齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱)。

　　能感受并表現(xiàn)四拍子、六拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)。

　　3. 能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能即興大膽唱出。

　　韻律活動(dòng)

　　1.

　　2.

　　3. 喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)的隨音樂(lè)自由舞蹈。積極體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流的方法和樂(lè)趣。 嘗試根據(jù)音樂(lè)的理解大膽、主動(dòng)地創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)情感。 能夠在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習(xí)選擇并較熟練的使用一些簡(jiǎn)單的道具。

　　演奏活動(dòng)

　　1.

　　2. 積極參與打擊樂(lè)演奏活動(dòng)，學(xué)做小指揮，做到看手勢(shì)開(kāi)始、結(jié)束和變化演奏。 嘗試根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)創(chuàng)編節(jié)奏型，與教師共同編配各種打擊樂(lè)

　　演奏形式。

　　欣賞活動(dòng)

　　1.

　　2. 有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣，主動(dòng)積極參與集體音樂(lè)欣賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂(lè)欣賞過(guò)程的快樂(lè)。 能較準(zhǔn)確的感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對(duì)進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng)。

　　根據(jù)音樂(lè)的特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開(kāi)想象，恰當(dāng)運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等)表達(dá)隨音樂(lè)的感受和理解。 3.

　　美術(shù)

　　繪畫

　　1.

　　2.

　　3. 進(jìn)行獨(dú)立無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)造、表演和展示，獨(dú)立地、多樣化的表現(xiàn)感受過(guò)的或想象中的物體的完整形象和細(xì)節(jié)部分。 根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，嘗試色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺和冷暖。 用獨(dú)立紋樣或連續(xù)紋樣對(duì)生活中常見(jiàn)物品進(jìn)行裝飾，知道對(duì)稱美、均衡美。 手工

　　1.

　　2. 學(xué)習(xí)使用目測(cè)的方法將平面材料分塊剪、折疊剪等，表現(xiàn)物體的形象特征。 較熟練的使用和選擇手工工具和材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受。

　　欣賞

　　欣賞世界多元化風(fēng)格的油畫、雕塑、建筑等，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美。初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美的事物。