新教師工作指導(dǎo)計(jì)劃范文(2)
新教師工作指導(dǎo)計(jì)劃范文
新教師工作指導(dǎo)計(jì)劃范文(三)
為進(jìn)一步提高新教師教學(xué)水平,加大對(duì)新老師的傳幫帶力度,針對(duì)體育學(xué)科的特點(diǎn),本學(xué)期我將重點(diǎn)從這幾個(gè)方面對(duì)楊超教師進(jìn)行指導(dǎo):
一、在政治思想上要嚴(yán)格要求
做一個(gè)教師首先應(yīng)該在學(xué)生中樹立一個(gè)較好的形象,也應(yīng)具有良好的師德師風(fēng)。所以我對(duì)楊超老師首先在政治思想上給以指點(diǎn),要求做到在政治思想上能嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),在各方面都要注意自己教師的形象。
二、教育教學(xué)工作上熱心輔導(dǎo)
教師的中心工作是教書育人,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),而教育教學(xué)也是一門藝術(shù)。教師所掌握的各類知識(shí)水平當(dāng)然重要,而如何把課本的知識(shí)教給學(xué)生,讓學(xué)生牢固掌握,并能應(yīng)用的教學(xué)方法更為重要。
1、為更好的掌握新教師的教學(xué)情況,我決定每月至少聽新老師四節(jié)課,并認(rèn)真分析,與老師討論,共同進(jìn)步。我會(huì)利用課余時(shí)間與她們共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)材料,探討課程新的教學(xué)方法。
2、引導(dǎo)楊超老師找準(zhǔn)自己的特色、特長(zhǎng),并結(jié)合到教育教學(xué)實(shí)際之中,成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。我會(huì)利用教研活動(dòng),聽他的公開課,及時(shí)評(píng)課指出優(yōu)點(diǎn),找出不足,并要求他寫出教學(xué)反思,來彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足。
3、引導(dǎo)青年教師用眼用心進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。我的指導(dǎo)對(duì)于楊超老師的成長(zhǎng)是外因,而真正的成長(zhǎng)是需要內(nèi)因的。為此,我會(huì)引導(dǎo)他用心靈去感悟教育,用熱忱去打動(dòng)童心。作為剛從教的教師,我會(huì)引導(dǎo)他學(xué)會(huì)做工作中的有心人,發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié),拿捏教育分寸與火候。不能因一時(shí)的心頭之火,造成不必要的傷害——對(duì)孩子,對(duì)自己。
4、引導(dǎo)青年教師,通過筆,記錄自己的實(shí)踐與思考,并持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。在教育教學(xué)工作中,指導(dǎo)新老師,在用心觀察之余,還應(yīng)學(xué)會(huì)用自己的筆,記錄自己的行,書寫自己的思考。
總之,作為指導(dǎo)教師我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé),通過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的,使新教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
指導(dǎo)教師:葉菲
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