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初中2017年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

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初中2017年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

  學(xué)校要以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)關(guān)于初中2017年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  初中2017年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃(一)

  一、 指導(dǎo)思想

  從沙中教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),深化改革,優(yōu)化組合。以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)再提升,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。

  二、 培訓(xùn)目標(biāo)

  1、教師具有更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新的能力。

  2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。

  3、培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑,樹立典型,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)是素質(zhì)不斷提高,同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機(jī)制,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,規(guī)范化,系統(tǒng)化。

  4、從中培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

  三、培訓(xùn)形式

  由于我校規(guī)模和教師所教學(xué)科差異和知識(shí)儲(chǔ)備不同,本學(xué)年校本培訓(xùn)采用集中和分散兩種形式:即教師集中培訓(xùn)和個(gè)體自由組合學(xué)習(xí)。

  集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 培訓(xùn)內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織安排,培訓(xùn)學(xué)習(xí)要做到三個(gè)“統(tǒng)一”:統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一人員,并要求教師人人參與。各組指定時(shí)間每?jī)芍芗幸淮渭w學(xué)習(xí),主題有組自定。

  分散學(xué)習(xí)。可以是老師們個(gè)體自學(xué),也可以是幾個(gè)人自由組合的學(xué)習(xí)。教師以學(xué)習(xí)的摘記、心得、就某課教案的反思以及參加交流的記錄或感想,作為自由學(xué)習(xí)的成果與材料上交備案。

  四、工作要點(diǎn)

  1、以教研組研討為基礎(chǔ),進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍。以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念,新教材,新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。針對(duì)教師教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,全校教師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流,找出問(wèn)題及原因,制定對(duì)策措施,幫助教師解答疑難。

  2、搭建平臺(tái) 借助各種機(jī)遇,為教師搭建自我展示的平臺(tái),讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的教師脫穎而出,進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。

  3、開(kāi)闊視野,平時(shí)觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和專家講座,假期期間組織全體教師參加進(jìn)修校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),抓住盡可能實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升教師的知識(shí)水平。讓實(shí)踐升華為理論,理論有實(shí)踐依托,不斷提高教師的教學(xué)水平。

  4、抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)

  堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”,多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。本學(xué)期,我校將分批一部分中青年教師去縣聽(tīng)優(yōu)秀教師的示范課,向優(yōu)秀班主任跟蹤學(xué)習(xí)他們?nèi)粘9芾戆嗉?jí)的先進(jìn)方法?;匦:蟀褜W(xué)到的東西帶回來(lái),把人家的亮點(diǎn)與本校實(shí)際相結(jié)合,變成自己的亮點(diǎn)。并且要求他們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向全體教師交流學(xué)習(xí)收獲和今后的工作想法,或者上匯報(bào)課。

  5、擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。

  啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,理論水平較高的教學(xué)能手。骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和師范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),交流平時(shí)的心得體會(huì)。開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓青年教師從中受益。

  6、多讀教育科研書籍,走進(jìn)經(jīng)典文學(xué),在閱讀中反思,在反思中成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師多親近世界文學(xué)和中國(guó)文學(xué),提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)。

  初中2017年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃(二)

  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合我校三年發(fā)展規(guī)劃,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,促進(jìn)教師教育教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變,為完成我校“和諧發(fā)展,共同成功”的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo),造就一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師隊(duì)伍,加快信息化建設(shè),全面提高我校教師的整體素質(zhì),進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃如下:

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  1、通過(guò)培訓(xùn)更新教師的教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),使教師隊(duì)伍逐步適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

  2、通過(guò)培訓(xùn)壯大骨干教師隊(duì)伍,完善班主任隊(duì)伍,為我校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、通過(guò)全員培訓(xùn),建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力、創(chuàng)新能力強(qiáng)的新型師資隊(duì)伍。

  4、通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn),使校校通應(yīng)用盡快普及,應(yīng)用育龍網(wǎng)平臺(tái),提高課堂教學(xué)效率。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容:

  本學(xué)期校本培訓(xùn)的內(nèi)容,主要安排了下面幾個(gè)方面。

  (1)教師職業(yè)道德修養(yǎng)

  (2)新課程培訓(xùn)(以魏書生教育理念為主)

  (3)信息技術(shù)培訓(xùn),校校通軟件及育龍網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用

  (4)教育科研培訓(xùn)與探討(以分層教學(xué)為主)

  (5)班主任、教研組長(zhǎng)工作培訓(xùn)(以特色班為主)

  (6)心理健康教育培訓(xùn)

  (7)校本校情的討論與探索

  四、培訓(xùn)形式:

  培訓(xùn)采取分散與集中相結(jié)合的方式進(jìn)行。信息技術(shù)教育,校校通平臺(tái)應(yīng)用、職業(yè)道德修養(yǎng),新課程教學(xué)三大內(nèi)容集中進(jìn)行,其他學(xué)習(xí)本期安排為分散內(nèi)容,主要通過(guò)教師的自修反思,實(shí)踐探索,從而達(dá)到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,提高實(shí)施新課程的教學(xué)能力。

  五、具體工作重點(diǎn):

  (一)強(qiáng)化師德建設(shè),提高教師素質(zhì)。

  本學(xué)期繼續(xù)把師德建設(shè)作為教師建設(shè)的首要任務(wù),建立健全師德建設(shè)的規(guī)章制度,形成完善的師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生,我們要在教師群體中努力營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。一抓理論武裝,提高教師思想政治修養(yǎng)。二抓敬業(yè)精神,提高教師的責(zé)任感和使命感,我們還要繼續(xù)開(kāi)展“內(nèi)提素質(zhì),外樹形象”活動(dòng),把廣大教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀牢牢地定位在教書育人的崗位上。三抓典型引路,通過(guò)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流,典型事跡報(bào)告使教師做到(1)用愛(ài)心、真心、良心賞識(shí)每位學(xué)生,要對(duì)所教的每一個(gè)學(xué)生有基本的了解,使學(xué)生歡迎自己,并能進(jìn)行平等的交談。(2)班主任要和家長(zhǎng)建立行之有效的聯(lián)系溝通,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育的緊密結(jié)合,定時(shí)定期的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校的授課。同時(shí)還要搞好教師的師德評(píng)估,將師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)評(píng)職的重要依據(jù)。要把師德建設(shè)同學(xué)習(xí)貫徹黨的兩會(huì)精神緊密的結(jié)合起來(lái),抓住主題深入學(xué)習(xí),力求融會(huì)貫通,學(xué)以致用,落實(shí)在行動(dòng)上。

  (二)壯大青年骨干隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  骨干教師培訓(xùn)可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,我們要在骨干教師培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合:

  1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治培訓(xùn)相結(jié)合,把政治培訓(xùn)放在首位。

  2、理論培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。

  3、知識(shí)拓展與技能訓(xùn)練相結(jié)合,強(qiáng)化技能訓(xùn)練。

  通過(guò)培訓(xùn)促使骨干教師在學(xué)校工作中做到五會(huì):

  1、 會(huì)靈活運(yùn)用教育理論和科學(xué)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  2、 會(huì)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)教學(xué)。

  3、 會(huì)提煉教學(xué)方法和教學(xué)模式。

  4、 會(huì)創(chuàng)造自己特有的教學(xué)風(fēng)格。

  5、 會(huì)進(jìn)行專題科研理論研究,促進(jìn)自身由業(yè)務(wù)型向科研型轉(zhuǎn)變。 在青年骨干教師中開(kāi)展:青年教師匯報(bào)課;骨干教師示范課;名優(yōu)教師研究課,提供各種機(jī)會(huì)給每位教師壓擔(dān)子。

  (三)將新課程培訓(xùn)向縱深發(fā)展。

  首先,每個(gè)月以教研組或?qū)W年組為單位進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論、研究解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題,期末要求每個(gè)人完成四個(gè)材料(1)對(duì)新課程的理解;(2)教學(xué)個(gè)案;(3)教學(xué)行為反思;(4)優(yōu)秀論文。放入每個(gè)教師的成長(zhǎng)記錄袋里。其次,立足學(xué)年組教研活動(dòng),大力開(kāi)展校本教研。目前我校經(jīng)過(guò)一年多的課程改革,新課程理念日益深入人心,正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為。我們的任課教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、積極思考、深入研究,體現(xiàn)了對(duì)新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過(guò)程。他們從備課、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段;從授課形式到評(píng)價(jià)方法;從對(duì)教材的理解到對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革,使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。因此,本學(xué)期我們要繼續(xù)以年組為單位興研究之風(fēng),開(kāi)展“我學(xué)名師”等系列教研活動(dòng),同時(shí),各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,結(jié)合課堂實(shí)踐,把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選,確定一個(gè)討論專題,組織交流討論,使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,求得問(wèn)題的解決。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)研究能力。促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

  (四)著力抓好班主任培訓(xùn)、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。

  重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度,對(duì)班主任的“德、能、勤、績(jī)” 進(jìn)行考核,完善一年一度的聘任和評(píng)選制度,確實(shí)形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的辦法,教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上制定行之有效的班主任、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)方案,定期對(duì)班主任、教研組長(zhǎng)進(jìn)行的培訓(xùn),建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任、教研組長(zhǎng)隊(duì)伍,充分發(fā)揮他們的骨干、帶頭作用。使教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)有高度的工作責(zé)任心,能以身作則,肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力,勤奮工作。能圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,抓學(xué)科教研的真正落實(shí),抓教學(xué)質(zhì)量的有效提高。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)實(shí)績(jī)考評(píng)評(píng)出校級(jí)的優(yōu)秀教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng),給以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  (五)加快信息技術(shù)培訓(xùn),充分利用好育龍教育網(wǎng)校校通平臺(tái)。

  要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo),加大培訓(xùn)和使用力度,加強(qiáng)現(xiàn)代化設(shè)備的管理和利用,做到有制度、有記載、有統(tǒng)計(jì)、有總結(jié)、有考核。各科教師都要學(xué)習(xí)校校通平臺(tái)當(dāng)中的教師應(yīng)用平臺(tái),積極應(yīng)用教師平臺(tái)為教育教學(xué)服務(wù)。并積極制作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。通過(guò)學(xué)習(xí),讓所有教師掌握教師應(yīng)用平臺(tái)中的個(gè)人網(wǎng)站制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、組卷系統(tǒng)、我的收藏夾、個(gè)人素材管理、育龍基礎(chǔ)資源庫(kù)、育龍人教社資源應(yīng)用。

  通過(guò)學(xué)習(xí)校校通軟件的使用,讓每位教師都能在校校通平臺(tái)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行教案編輯,能夠在平臺(tái)上制作課件,下載使用課件,能夠在線進(jìn)行組卷,在線編輯試卷。利用資源庫(kù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

  (六)讓心理健康教育成為學(xué)校德育工作的主渠道。

  首先對(duì)全體教師進(jìn)行班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課專題講座,每個(gè)人都能上好心理健康活動(dòng)課。 其次,對(duì)心理咨詢老師派出進(jìn)修,心理咨詢室,定期開(kāi)放,接待有需要的學(xué)生。 第三,班主任工作及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中滲透心理健康教育; 第四,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),舉辦相關(guān)知識(shí)講座,每學(xué)期不少于1次; 第五,心理教育的科研課題要按上級(jí)的實(shí)驗(yàn)要求扎扎實(shí)實(shí)地積極實(shí)施。發(fā)揮它的實(shí)效,要深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去,把握學(xué)生思想脈膊,并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,做好耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。

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