2017年學(xué)校師德建設(shè)工作計劃

　　強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，有助于促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展，很多學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)開展了有針對性的工作。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2017年學(xué)校師德建設(shè)工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2017年學(xué)校師德建設(shè)工作計劃(一)

　　教師的師風(fēng)師德，是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我校教師的師風(fēng)師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合我校實際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師風(fēng)師德。

　　一、師風(fēng)師德規(guī)范

　　(一)政治思想規(guī)范

　　1、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。

　　2、教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。

　　3、教師要崇尚科學(xué)，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向。

　　4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。

　　5、師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂，教師要成為“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”校風(fēng)的創(chuàng)立者、實踐者。

　　(二)業(yè)務(wù)工作規(guī)范

　　1、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風(fēng)的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學(xué)和學(xué)生教學(xué)管理中。

　　2、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。

　　3、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應(yīng)有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。

　　4、教師應(yīng)積極從事科研推廣工作，加強學(xué)術(shù)交流。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學(xué)、新技術(shù)，擴(kuò)充和豐富自己的知識能力。

　　5、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學(xué)中。

　　6、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，大膽改進(jìn)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容;同時要認(rèn)真鉆研學(xué)校人才培養(yǎng)模式和相應(yīng)的教學(xué)計劃，科學(xué)合理選定教材及教學(xué)參考資料。

　　7、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德，堅決反對弄虛作假、投機(jī)取巧和剽竊他人成果。

　　8、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。

　　(1)任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課，認(rèn)真講授;按時、認(rèn)真、熱情答疑;及時保質(zhì)保量批改作業(yè);認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷。對于教學(xué)的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍應(yīng)付。

　　(2)任課教師遵守教學(xué)計劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。

　　(三)教書育人規(guī)范

　　1、教書育人是師德師風(fēng)的重點，是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　2、教師要牢固樹立以人為本、學(xué)生第一的觀點，在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，不偏袒學(xué)生錯誤，又要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，不做有損學(xué)生身心健康的事情，成為學(xué)生的良師益友。

　　3、要教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過科學(xué)方法論教育，使學(xué)生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。

　　4、在培養(yǎng)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的過程中，注重學(xué)生的個性發(fā)展，根據(jù)青年學(xué)生的生理、心理和行為的特點，因材施教。使人成人。真正使“金子讓其發(fā)光、使礦石煉成鋼、使泥沙燒成磚”。

　　5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學(xué)生財物。

　　6、教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解教育對象思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地做學(xué)生的思想政治工作。

　　7、任課教師應(yīng)對授課秩序全面負(fù)責(zé)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀(jì)者進(jìn)行教育。

　　8、教師應(yīng)無條件兼任學(xué)生班主任。

　　9、教師有責(zé)任在校內(nèi)外按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理。不得視而不見。

　　(四)為人師表規(guī)范

　　1、教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表;要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來教育和影響學(xué)生，寓教育于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

　　2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模。

　　3、在教學(xué)活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。

　　4、教師應(yīng)增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護(hù)集體利益和形象，維護(hù)集體聲譽和他人名譽。熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，從自我做起，為學(xué)校的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

　　5、教師應(yīng)增強團(tuán)結(jié)意識，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長補短，互相借鑒;工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作;生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

　　二、師風(fēng)師德建設(shè)

　　1、師風(fēng)師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。

　　2、師風(fēng)師德工作重在建設(shè)，要堅持在發(fā)展中解決師風(fēng)師德問題的思路。從有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機(jī)構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。

　　3、學(xué)校成立由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，黨辦、教務(wù)處、學(xué)工處、教研室負(fù)責(zé)同志組成的師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的師風(fēng)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)、部署和考核。

　　4、學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成。教務(wù)處、學(xué)工處、教研室應(yīng)結(jié)合本單位實際情況制定具體實施計劃，要將師風(fēng)師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作。

　　5、學(xué)校每年要樹立師風(fēng)師德標(biāo)兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

　　6、教務(wù)處、學(xué)工處、教研室要采取實際活動和措施，切實培養(yǎng)教師的師德意識，提高教師的師風(fēng)師德水平。

　　7、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風(fēng)師德意識，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。

　　8、將師風(fēng)師德建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師風(fēng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。

　　三、師風(fēng)師德考核

　　(一)考核方法

　　1、師風(fēng)師德考核采取百分制，在考核小組的組織下進(jìn)行。年度教學(xué)質(zhì)量考核成績占30%，學(xué)生評價占30%，教研室評價占20%，師德考核小組評價占20%。

　　2、 每年底，由教務(wù)處在每位教師教學(xué)和工作范圍內(nèi)，以百分制就教師師風(fēng)師德情況在學(xué)生中進(jìn)行抽查測評，調(diào)查結(jié)果乘以40%后所得分值作為學(xué)生測評上報學(xué)校。

　　3、 每年底，各教研室在師風(fēng)師德建設(shè)工作組織總結(jié)講評，然后組織本教研室教師對每位教師師風(fēng)師德情況按百分制投票打分，去掉最高和最低分后，每人所得分?jǐn)?shù)乘以20%后所得分值作為教研室測評上報學(xué)校。

　　4、 每年底，考核小組對本單位每位教師的師風(fēng)師德情況以百分制投票打分，每人所得分?jǐn)?shù)乘以20%后所得分值作為考核小組測評分。

　　5、上述四個分值相加即為每位教師本年度師風(fēng)師德總分?jǐn)?shù)。

　　6、教師師德分?jǐn)?shù)折合為A、B、C、D四檔，85分以上為A檔;85分以下、75分以上為B檔;75分以下、65分以上為C檔;65分以下為D檔。

　　7、教務(wù)處要建立教師師德檔案，將教師考核結(jié)果記入本人檔案。

　　(二)師風(fēng)師德考核結(jié)果應(yīng)用

　　1、將師風(fēng)師德作為教師教學(xué)質(zhì)量評定考核的硬指標(biāo)。因侮辱學(xué)生、重大安全責(zé)任事故;造成學(xué)生集體上訪、罷課;以及曠課4節(jié)以上，其師風(fēng)師德考核確定為不合格，其教學(xué)質(zhì)量考核按“一票否決”對待。對于違反師風(fēng)師德規(guī)范，情節(jié)嚴(yán)重者還要給予必要的行政處分。

　　2、當(dāng)年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優(yōu)秀教師和A等教師，年終考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術(shù)職稱職務(wù);連續(xù)三年師德考核為不合格者，可解聘教師職務(wù)。

　　3、學(xué)校每年評選若干師風(fēng)師德標(biāo)兵。評為師德標(biāo)兵的教師，評聘職務(wù)時，在同等條件下優(yōu)先，同時予以精神和物質(zhì)獎勵。

　　2017年學(xué)校師德建設(shè)工作計劃(二)

　　加強師德師風(fēng)建設(shè)，是樹立我校教師隊伍良好風(fēng)貌，展現(xiàn)教育新形象，促進(jìn)教育和諧均衡發(fā)展的重要手段;是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實全國全省教育工作會議精神和省教育廳《關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強中小學(xué)師德建設(shè)的意見》，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。根據(jù)陽教字〔2015〕62號《陽城縣教育局關(guān)于在全縣各級各類學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施方案》，特制定芹池中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點，緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德教育，踐行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，著力解決師德建設(shè)中的突出問題，推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新，努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，著力營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵教職工關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　(一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

　　引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

　　(二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

　　增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

　　(三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

　　大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神，進(jìn)一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

　　(四)進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為

　　教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、主要措施

　　(一)加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

　　認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

　　(二)加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

　　(三)營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制

　　積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

　　(四)開展主題活動，落實建設(shè)具體措施

　　實施“共產(chǎn)黨員承諾亮牌”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。

　　(五)關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

　　樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

　　(六)完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”

　　完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“芹池中心小學(xué)教職工職業(yè)道德考核辦法和教師十不準(zhǔn)”：

　　1、不準(zhǔn)宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

　　2、不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

　　3、不準(zhǔn)從事有償家教，違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。

　　4、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

　　5、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。

　　6、不準(zhǔn)向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。

　　7、不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。

　　8、不準(zhǔn)上課時間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無關(guān)的事。

　　9、不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

　　10、不準(zhǔn)參加封建迷信和邪教組織活動。

　　對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

　　四、實施步驟

　　(一)動員學(xué)習(xí)階段(2017年9月——10月上旬)

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)組，制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，9月 日召開教職工大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。

　　2、強化學(xué)習(xí)，

　　采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識，增強以德治教，依法治教的意識。

　?、俳M織教職工學(xué)習(xí)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《陽城縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施意見》以及陽城縣教育局《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣教育局長范學(xué)斌同志在“全面推進(jìn)素質(zhì)教育 深化課程改革”會議上講話精神的通知》等文件精神;進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

　?、陂_展拒絕有償家教、拒絕濫定教輔資料、拒絕違規(guī)收費的倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。

　?、坶_展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文和演講活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。(每個年級組至少兩篇)

　　活動要求

　　各小組至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇(此項工作10月10日前完成)。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

　　2、結(jié)合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

　　3、結(jié)合實際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

　　4、黨員教師亮牌上崗。

　　(二)自查自糾、民主評議階段(2017年10月中下旬)

　　1、活動內(nèi)容

　　組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。(不少于2000字)

　?、偎枷敕矫嬗袥]有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

　?、诠ぷ鞣矫嬗袥]有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為;有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗;有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

　　③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

　　④學(xué)校認(rèn)真查找是否有違反規(guī)定亂收費、強行推銷教輔資料、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。

　　2、階段要求

　?、僖阅昙壗M、后勤組為單位，開展小組活動和集中活動相結(jié)合的辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行包組負(fù)責(zé)，深入下去和教職工一起開展批評和自我批評。

　?、谠趥€人剖析的基礎(chǔ)上，召開民主評議會，邀請鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長代表參加;

　?、巯?qū)W生家長和社會發(fā)放征求意見書，征詢學(xué)生家長和社會對學(xué)校辦學(xué)及教職工工作狀況的意見和建議，接受他們對學(xué)校和教職工工作的評議及批評。

　?、茉u議結(jié)束后，各小組將民主評議過程中教職工存在的各種個性、共性問題及學(xué)校存在的問題進(jìn)行分析梳理，形成自查報告。(10月底前上交辦公室)

　　(三)建章立制落實整改階段(2017年11月)

　　1、制定整改方案。學(xué)校針對各小組的自查報告，綜合梳理出存在的突出問題和共性問題，制定切實可行的整改方案，采取有效措施進(jìn)行整改，逐步逐項予以落實解決，直到社會和群眾滿意為止。

　　2、建立健全制定。在整改的基礎(chǔ)上，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)考核制定，改革和創(chuàng)新師德師風(fēng)評價辦法;建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度經(jīng)常性的開展師德師風(fēng)教育活動;建立健全師德師風(fēng)獎懲制度，褒獎先進(jìn)典型，懲處失德行為;建立健全師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度，及時發(fā)現(xiàn)、解決師德師風(fēng)問題;建立健全師德師風(fēng)檔案制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，并實行一票否決。要把師德表現(xiàn)作為教職工績效考核和評優(yōu)獎勵、職務(wù)評聘績效工資分配等的重要依據(jù)，對嚴(yán)重失德行為者，五年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不評先進(jìn);影響惡劣者，調(diào)離教師崗位，直至解聘，并依法撤銷教師資格。

　　3、建立長效機(jī)制。教職工師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的工作，我校要以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī)，不斷改進(jìn)實施辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相結(jié)合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實效性，提高教育效果。

　　(四)、總結(jié)剖析，綜合評價階段(2017年12月20日前)

　　活動內(nèi)容

　　學(xué)校積極組織開展“三評”活動。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各小組及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使師德水平有大幅提升。

　　階段要求

　　學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

　　(五)保障措施

　　為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展，芹池中小學(xué)成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

　　組 長： 王紅兵 (校長)

　　副組長： 張松明 (政教主任)

　　段國鋒 (教導(dǎo)副主任)

　　郭國慶 (總務(wù)主任)

　　成員： 畢天林 李紅亮 呂學(xué)軍 呂正云 凌艷萍 孫晉芳 (均為年級組長) 郝慶豐(事務(wù)員)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任：張松明(兼)

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