班級問題及解決措施

　　班級存在問題與改進措施篇一

　　為了創(chuàng)建和諧高效的學習環(huán)境，把班級學生的整體學業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實際情況，特制訂2年17班班級建設實施方案。

　　一、抓班風、促學風。

　　1、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。加強對學生學習目的教育、理想前途教育，進而端正學生的學習態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學習習慣打下堅實的基礎。

　　2、樹立正確的輿論導向，使全班同學思想意識達到統(tǒng)一，明確學習動機，自覺遵守校規(guī)校紀，為良好偶的學風建設鋪好路。

　　3、狠抓學習風氣的建設。經(jīng)常對學生進行珍惜時間教育，教育學生不浪費每一分、每一秒，在班級形成一種濃厚的學習氛圍，進而形成良好的學風。

　　二、端正思想，強化正面對學生的引導。

　　1、明確學習目標，進行自主學習。

　　2、班級內(nèi)實行目標管理制。對學生進行量化考核，對平時的遵規(guī)守紀進行考核、記錄，進行評定。在學習上，建立“前進”或“后退”目標管理，對每一次考試都進行分析總結(jié)。

　　3、利用晨點、班會加強對學生進行“珍惜時間教育”。

　　三、強化紀律約束。

　　1、認真學習我校的各項規(guī)章制度，讓學生知道什么該做，什么不該做。

　　2、加強課間及空擋時間段的管理。班主任加強跟班，不給學生留下盲點，側(cè)重對學生課下時間的監(jiān)督和管理。

　　3、做好學生的成長紀實檔案，對學生實行量化考核。

　　四、搞好班級文化建設。

　　1、創(chuàng)設最佳的學習環(huán)境，培養(yǎng)“比學趕幫超”的學習境界。

　　2、教室的布置恰當?shù)皿w，有利于學習。

　　3、讓學生待的舒心，學的痛快，有“家”的感覺。

　　五、加強對學生學習方法的指導。

　　1、提高課堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學習中去。

　　2、善于總結(jié)、分析各科的學習特點及學習策略，逐漸摸索出適合自己的學習方法。

　　3、利用好課堂以外的零散時間也是至關(guān)重要的。

　　六、增強自主管理意識。

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，把“要我學”改為“我要學”積極主動地適應學習環(huán)境。

　　2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生敏銳的觀察力。

　　3、積極參與班級管理，做班級的主人，而不是被動地接受“管理”。

　　七、發(fā)揮優(yōu)秀學生的引領(lǐng)作用。

　　1、選拔優(yōu)秀的學生進入到班委會，充分調(diào)動班干部的帶頭作用。

　　2、在各學科中樹立學習好的典型，發(fā)揮他們在各個方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無窮的。

　　3、班主任率先垂范，事事帶頭，做好學生的表率作用。

　　八、加強安全意識，避免意外事故發(fā)生。

　　1、安全始終是第一位的，沒有安全就什么都談不上了。所以要加強對學生進行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財產(chǎn)安全等等。

　　2、在學生中建立暢通的信息管道，時刻了解班級的動向，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

　　3、定期檢查管制刀具、棍棒等，禁止學生把他們帶入校園。

　　九、重視調(diào)查和信息反饋。

　　1、認真了解學生的實際情況，如家庭狀況、學習困難、交友情況等等。

　　2、注重考試成績的分析，并及時與家長溝通，達到家、校共同教育學生的目的。

　　3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學生之間建立良好的溝通渠道。

　　十、制訂本班的班風，促成良好學風的形成。

　　1、2年17班的班風確定為：“勤學、好問、苦練、趕超”。

　　2、全體學生共同努力，為實現(xiàn)班風所確定的目標而努力。

　　3、發(fā)揮學生的主體作用，不斷地提高學生的學業(yè)水平。

　　總之，為了班級的建設，我們會在目標實現(xiàn)的過程中，不斷地完善措施和方法，對該方案也會做出一些恰當?shù)恼{(diào)整，以適應新的情況，我們有決心有信心把2年17班建設的更好。

　　班級存在問題與改進措施篇二

　　為深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，充分發(fā)揮班主任教師在學校教育工作中的骨干作用，促進學生德智體美全面發(fā)展，現(xiàn)就我校班級文化建設工作制定方案如下：

　　一、指導思想

　　通過開展豐富多彩的文化活動，構(gòu)建班級合理的文化制度，良好的文化環(huán)境，和諧的文化關(guān)系，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。

　　二、總體目標

　　充分發(fā)揮班級文化功能，提高學生的思想道德素質(zhì)，發(fā)展學生的智能，增進學生的身心健康，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。

　　三、主要內(nèi)容

　　1、 班級文化制度建設。根據(jù)本班實際制定的班級行為規(guī)范，體現(xiàn)著班主任的教育價值觀和班集體的行為價值觀。班規(guī)要從行為細節(jié)提出要求，做到具體形象，注意針對 性，要與小學生心理特點相適應。在班級文化制度制定過程中，可側(cè)重某些方面，以突出特色，以期促進學生在集體意志和規(guī)范中成長。

　　2、班級物質(zhì)文化環(huán)境建設。按上級和學校要求布置教室之后，可在合適位置張貼“班訓”，安排圖書角，各種評比欄，學習園地，班報，手抄報、墻飾、綠色植物等。文化環(huán)境建設以班主任為指導，以全班學生共同參與為原則，辦出特色。

　　3、 班級精神文化建設。班級精神文化是班級文化的靈魂，表現(xiàn)為一個班集體的班風、班訓，以及可以通過班歌、班旗、班花、班級象征顏色、班級卡通形象、班鳥、班 名等加以體現(xiàn)?？梢栽诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，發(fā)動全班同學參與制定，以增強集體榮譽感，發(fā)揮學生的主動性。良好的班風是班級文化中靈魂，其形成有四個階段性：班 風生成期、班風成長期、班風內(nèi)化期、班風成熟期。班主任要針對不同階段的特征，發(fā)揮自身的核心領(lǐng)導作用，帶領(lǐng)全班同學構(gòu)建一個和諧的班 集體(師生和諧、生 生和諧、教師家長和諧)。大的班容可能會使較多的學生成為班級的邊緣者，形成“弱勢”群體。班主任要充分發(fā)揮教育智慧，用自己的教育藝術(shù)不使個別學生漸漸 遠離班級大家庭而成為邊緣者，更不能讓班級存在一個“弱勢群體”。

　　四、意見和建議

　　(一)靜態(tài)文化建設

　　1、設置班務欄，活頁形式，能夠隨時更換內(nèi)容，主要內(nèi)容為班內(nèi)各項工作安排、通知、倡議等。

　　2、設置班報欄。組織班報組(動態(tài))，以手抄報的形式定期出報。

　　3、黑板報。三分之一為專題(校方布置的內(nèi)容)，其余為自主設計。

　　4、學習園地?？稍O幾個板塊，并給幾個板塊起個象征意義的名稱或宣傳語。對學習園地的幾個板塊不能一成不變或總是那么幾個主題;展示的學生作品要避免總是少數(shù)幾個學生的。要常換內(nèi)容，不斷地推出“新人”。

　　5、設置圖書角。圖書角的圖書要適量，定期更換，不能以教輔為主。

　　6、班牌、班訓、班歌、班名等可依據(jù)需要選擇。

　　7、評比欄。

　　(二)動態(tài)文化建設

　　1、 班隊會活動課。“活動”是班級文化建設的主要載體，也是班級文化建設的生命線?；顒涌煞秩齻€板塊，學校計劃中已安排的主題，班級計劃中已安排的主題，班務 活動中生成的主題。以往的班會課無論是計劃好的主題還是生成性主題都存在著效果差，效率低的問題，主要表現(xiàn)為教師重視不夠，計劃不周，組織不到位、形式單 一、學生參與不夠、教師唱獨角戲等。為克服存在的問題，提高班會的實際效果，要加強班會的計劃性。制定好整個學期的計劃，首先重點安排好學校德育處預設主 題和針對班級文化建設的重點方面預設的主題，其次，預留一定課時作為機動班會課。預設和生成的班會課都要提前一周制定活動方案，提前培訓主持人，確定好活 動程序。

　　2、讀書課。“喜歡讀書”是學生的良好習慣之一，也是學生最重要的素質(zhì)之一，因此把“培養(yǎng)學生讀書習慣”作為班級文化建設的一 個 重要方面來抓，以期改善班級文化生態(tài)，提升班級的整體精神文化素質(zhì)。三至六年級每周安排一節(jié)讀書課，在地方課時中列出。讀書課在形式上要更加靈活，根據(jù)情 況，可進行讀書方法指導、讀書交流會、薦書、評書、專題閱讀等如專題閱讀有“環(huán)境保護”、“航空航天”、“南極科考”、“歷史人物”、“國防建設”、“科 普作品”、“生物技術(shù)”、“家鄉(xiāng)保定”等專題?？筛鶕?jù)班情和班主任教育觀念取向，確定是否將“書香班級”作為本班文化建設的重要課題，如果確定建設“書香 班級”，要在班級文化建設實施方案中體現(xiàn)出來。

　　3、才藝展示。各個班級的“文化”是存在差異的，有的班充滿勃勃生機，有的班顯得冷冷清 清。為避免“冷清”，盡可能地將所有學生凝聚在班集體中，建議每隔一周進行一次個人才藝展示，進行一次集體主題活動。個人才藝展示和集體主題活動隔周交替 進行，即為學生個體才藝展示提供的平臺，又發(fā)揮了集體活動主題鮮明效果好的優(yōu)勢。

　　4、班級日志。建議三年級以上設班級日志。每天堅持寫、人人參與，教師也參與其中，使之成為班集體成長的歷史檔案，充分發(fā)揮其教育與激勵作用。

　　5、班級優(yōu)秀作品集。建議四年級以上每個學期編輯一本本班優(yōu)秀作品集，制作好封皮，征集好名稱。

　　6、結(jié)合“陽光體育活動，每天鍛煉一小時”開展好課外體育鍛煉。每天鍛煉一小時的活動效果主要在于班主任的組織工作。要將陽光體育活動與班級文化建設結(jié)合起來，突出團隊精神、協(xié)作意識、組織紀律，使全體學生樂于與班集體共同進行體育鍛煉。

　　7、重點提示：①精心設計每一次班組活動，用主題鮮明、形式活潑的教育引領(lǐng)學生成長。“精心設計”是工作難點。②尊重學生的主體地位，讓學生參與活動的設計，親自主持活動過程。③全體參與，不使一個學生掉隊。④不可面面俱到，要突出一兩方面的特色。

　　五、工作措施

　　1、學期初召開方案實施動員大會。

　　2、班主任制定本班的方案，對優(yōu)秀方案上傳校園網(wǎng)站。

　　3、期中、期末分別上報德育處一份總結(jié)，主要分析班級文化建設的得失，進一步設想。

　　4、期中、期末征集優(yōu)秀案例，形成經(jīng)驗材料，并向相關(guān)部門或刊物推薦。

　　班級存在問題與改進措施篇三

　　一、班干部選舉制度

　　學生干部是班集體的核心，他們肩負著開展學生的學習及其他活動的組織協(xié)調(diào)工作，是聯(lián)絡班主任和學生的紐帶，是班主任的得力助手，他們的作用，有時是班主任所無法替代的。因而，選舉并培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班干部群體，是班主任的重大職責，也是班主任必備的才能之一。

　　班干部的選拔，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學生自己去選舉。只有這樣，班干部在學生中這才有威信，才能從學生整體的實際出發(fā)，起帶到核心作用，形成一個強而又力的集體。對于新接任的班級而言，班主任對學生并不了解，只能從學生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況，而學生之間則更熟悉、了解，所以讓他們推選班干部則更具有實際意義。

　　二、班干部輪流制度

　　班干部輪流(一個月一輪換)則是對班干部選舉的一種推進。這種做法的好處是：可以讓多數(shù)學生都有機會當選班干部，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自信心，同時也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學在入選班干部后，為了顯示自己的才能，而去認真總結(jié)從前的經(jīng)驗，認真履行自己的工作職責。

　　實行班干部選輪流，班主任并不可以放手不管。對于當選干部要及時幫助指導他們樹立正確觀念;對于落選同學，鼓勵他們別灰心喪氣，明確努力方向。這樣才能充分調(diào)動全班各方面的積極性。從而使班級學習、生活上真正體現(xiàn)出團結(jié)、活潑、進取、向上的風貌。

　　三、班級公約

　　1.進校：穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來;進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

　　2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重;聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

　　3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。

　　4.學習：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交;各種課程都重要，學會學習講方法。

　　5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到;上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

　　6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。

　　7.公物：公共財產(chǎn)要愛護，如有損壞要賠償;校園花草勤護理，三化建設靠大家。

　　8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐講衛(wèi)生;按時作息精神好，預防疾病身體棒。

　　9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗;高高興興上學來，平平安安回家去。

　　10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照;同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。

　　四、學風、班風、班訓

　　學風：博學、善思、求實、創(chuàng)新。

　　班風：尊師、守紀、團結(jié)、進取。

　　班訓：愉快學習，健康成長

　　五、特色活動

　　特色活動：我有一雙巧巧手

　　普通話朗頌

　　六、班級評比：

　　1、在每周《致家長一封信》上公布“每周星云榜”，包括學習星、進步星、特長星、口才星、英語星、愛心星、禮儀星等等，評選上的孩子就會得到一面小紅旗。

　　2、班級后面光榮榜上也有相應的明星評比，給每個孩子一個展示的機會。弘揚正氣，樹立榜樣。

　　3、班級墻上有兩個評比欄，《快樂向前沖》和《看誰飛得高》從學習，紀律，愛班愛校等方面充分調(diào)動孩子的積極性，效果非常好。

　　七、獎勵制度：

　　我們班里準備了很多孩子們喜歡的小獎品，有千紙鶴、幸運星、各種各樣的小粘貼、學習用品(鉛筆、橡皮、板尺、轉(zhuǎn)筆刀、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡，男孩子喜歡的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎品獎勵給學習進步，各方面突出表現(xiàn)的學生，比如學習積極性強，有愛心，進步大。。。。。。只要有閃光點都可以得到獎品。

　　2個月以來孩子們的積極性高漲，科任老師特別喜歡一年一班的小朋友，說我們班風正，學風濃，是最棒的集體。我們心里別提有多高興了!

　　八、團體活動：

　　我們舉行了捏橡皮泥比賽，普通話朗誦大賽，講故事比賽，硬筆書法大賽。誦讀國學詩篇的比賽等等，孩子們特別感興趣，個個躍躍欲試，體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點。

　　九、班級目標：

　　前進，前進，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。

　　十、班級宣言：

　　活潑、自信是我們的特色;拼搏、進取是我們的追求。