班級(jí)問(wèn)題及解決措施(2)
班級(jí)問(wèn)題及解決措施
班級(jí)存在問(wèn)題與改進(jìn)措施篇一
為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,把班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去,結(jié)合2年17班的實(shí)際情況,特制訂2年17班班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案。
一、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育,進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,使全班同學(xué)思想意識(shí)達(dá)到統(tǒng)一,明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路。
3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育,教育學(xué)生不浪費(fèi)每一分、每一秒,在班級(jí)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)。
二、端正思想,強(qiáng)化正面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2、班級(jí)內(nèi)實(shí)行目標(biāo)管理制。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核,對(duì)平時(shí)的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核、記錄,進(jìn)行評(píng)定。在學(xué)習(xí)上,建立“前進(jìn)”或“后退”目標(biāo)管理,對(duì)每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié)。
3、利用晨點(diǎn)、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍惜時(shí)間教育”。
三、強(qiáng)化紀(jì)律約束。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)規(guī)章制度,讓學(xué)生知道什么該做,什么不該做。
2、加強(qiáng)課間及空擋時(shí)間段的管理。班主任加強(qiáng)跟班,不給學(xué)生留下盲點(diǎn),側(cè)重對(duì)學(xué)生課下時(shí)間的監(jiān)督和管理。
3、做好學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)檔案,對(duì)學(xué)生實(shí)行量化考核。
四、搞好班級(jí)文化建設(shè)。
1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)境界。
2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w,有利于學(xué)習(xí)。
3、讓學(xué)生待的舒心,學(xué)的痛快,有“家”的感覺(jué)。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、提高課堂的專注度和埋頭率,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
2、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略,逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、利用好課堂以外的零散時(shí)間也是至關(guān)重要的。
六、增強(qiáng)自主管理意識(shí)。
1、轉(zhuǎn)變觀念,把“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”積極主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。
3、積極參與班級(jí)管理,做班級(jí)的主人,而不是被動(dòng)地接受“管理”。
七、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。
1、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會(huì),充分調(diào)動(dòng)班干部的帶頭作用。
2、在各學(xué)科中樹(shù)立學(xué)習(xí)好的典型,發(fā)揮他們?cè)诟鱾€(gè)方面的引領(lǐng)作用,榜樣的作用是無(wú)窮的。
3、班主任率先垂范,事事帶頭,做好學(xué)生的表率作用。
八、加強(qiáng)安全意識(shí),避免意外事故發(fā)生。
1、安全始終是第一位的,沒(méi)有安全就什么都談不上了。所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,如,交通安全、飲食安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等等。
2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道,時(shí)刻了解班級(jí)的動(dòng)向,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、定期檢查管制刀具、棍棒等,禁止學(xué)生把他們帶入校園。
九、重視調(diào)查和信息反饋。
1、認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況,如家庭狀況、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等。
2、注重考試成績(jī)的分析,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,達(dá)到家、校共同教育學(xué)生的目的。
3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用,在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。
十、制訂本班的班風(fēng),促成良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、2年17班的班風(fēng)確定為:“勤學(xué)、好問(wèn)、苦練、趕超”。
2、全體學(xué)生共同努力,為實(shí)現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
總之,為了班級(jí)的建設(shè),我們會(huì)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中,不斷地完善措施和方法,對(duì)該方案也會(huì)做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以適應(yīng)新的情況,我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。
班級(jí)存在問(wèn)題與改進(jìn)措施篇二
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,充分發(fā)揮班主任教師在學(xué)校教育工作中的骨干作用,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,現(xiàn)就我校班級(jí)文化建設(shè)工作制定方案如下:
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng),構(gòu)建班級(jí)合理的文化制度,良好的文化環(huán)境,和諧的文化關(guān)系,努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍,形成有特色的充滿活力的班級(jí)文化。
二、總體目標(biāo)
充分發(fā)揮班級(jí)文化功能,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的智能,增進(jìn)學(xué)生的身心健康,美化學(xué)生的心靈,鑄造學(xué)生的人格精神,使班級(jí)充滿童年活力,充滿天真爛漫,充滿積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。
三、主要內(nèi)容
1、 班級(jí)文化制度建設(shè)。根據(jù)本班實(shí)際制定的班級(jí)行為規(guī)范,體現(xiàn)著班主任的教育價(jià)值觀和班集體的行為價(jià)值觀。班規(guī)要從行為細(xì)節(jié)提出要求,做到具體形象,注意針對(duì) 性,要與小學(xué)生心理特點(diǎn)相適應(yīng)。在班級(jí)文化制度制定過(guò)程中,可側(cè)重某些方面,以突出特色,以期促進(jìn)學(xué)生在集體意志和規(guī)范中成長(zhǎng)。
2、班級(jí)物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)。按上級(jí)和學(xué)校要求布置教室之后,可在合適位置張貼“班訓(xùn)”,安排圖書(shū)角,各種評(píng)比欄,學(xué)習(xí)園地,班報(bào),手抄報(bào)、墻飾、綠色植物等。文化環(huán)境建設(shè)以班主任為指導(dǎo),以全班學(xué)生共同參與為原則,辦出特色。
3、 班級(jí)精神文化建設(shè)。班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的靈魂,表現(xiàn)為一個(gè)班集體的班風(fēng)、班訓(xùn),以及可以通過(guò)班歌、班旗、班花、班級(jí)象征顏色、班級(jí)卡通形象、班鳥(niǎo)、班 名等加以體現(xiàn)??梢栽诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)參與制定,以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。良好的班風(fēng)是班級(jí)文化中靈魂,其形成有四個(gè)階段性:班 風(fēng)生成期、班風(fēng)成長(zhǎng)期、班風(fēng)內(nèi)化期、班風(fēng)成熟期。班主任要針對(duì)不同階段的特征,發(fā)揮自身的核心領(lǐng)導(dǎo)作用,帶領(lǐng)全班同學(xué)構(gòu)建一個(gè)和諧的班 集體(師生和諧、生 生和諧、教師家長(zhǎng)和諧)。大的班容可能會(huì)使較多的學(xué)生成為班級(jí)的邊緣者,形成“弱勢(shì)”群體。班主任要充分發(fā)揮教育智慧,用自己的教育藝術(shù)不使個(gè)別學(xué)生漸漸 遠(yuǎn)離班級(jí)大家庭而成為邊緣者,更不能讓班級(jí)存在一個(gè)“弱勢(shì)群體”。
四、意見(jiàn)和建議
(一)靜態(tài)文化建設(shè)
1、設(shè)置班務(wù)欄,活頁(yè)形式,能夠隨時(shí)更換內(nèi)容,主要內(nèi)容為班內(nèi)各項(xiàng)工作安排、通知、倡議等。
2、設(shè)置班報(bào)欄。組織班報(bào)組(動(dòng)態(tài)),以手抄報(bào)的形式定期出報(bào)。
3、黑板報(bào)。三分之一為專題(校方布置的內(nèi)容),其余為自主設(shè)計(jì)。
4、學(xué)習(xí)園地。可設(shè)幾個(gè)板塊,并給幾個(gè)板塊起個(gè)象征意義的名稱或宣傳語(yǔ)。對(duì)學(xué)習(xí)園地的幾個(gè)板塊不能一成不變或總是那么幾個(gè)主題;展示的學(xué)生作品要避免總是少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的。要常換內(nèi)容,不斷地推出“新人”。
5、設(shè)置圖書(shū)角。圖書(shū)角的圖書(shū)要適量,定期更換,不能以教輔為主。
6、班牌、班訓(xùn)、班歌、班名等可依據(jù)需要選擇。
7、評(píng)比欄。
(二)動(dòng)態(tài)文化建設(shè)
1、 班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課。“活動(dòng)”是班級(jí)文化建設(shè)的主要載體,也是班級(jí)文化建設(shè)的生命線?;顒?dòng)可分三個(gè)板塊,學(xué)校計(jì)劃中已安排的主題,班級(jí)計(jì)劃中已安排的主題,班務(wù) 活動(dòng)中生成的主題。以往的班會(huì)課無(wú)論是計(jì)劃好的主題還是生成性主題都存在著效果差,效率低的問(wèn)題,主要表現(xiàn)為教師重視不夠,計(jì)劃不周,組織不到位、形式單 一、學(xué)生參與不夠、教師唱獨(dú)角戲等。為克服存在的問(wèn)題,提高班會(huì)的實(shí)際效果,要加強(qiáng)班會(huì)的計(jì)劃性。制定好整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃,首先重點(diǎn)安排好學(xué)校德育處預(yù)設(shè)主 題和針對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重點(diǎn)方面預(yù)設(shè)的主題,其次,預(yù)留一定課時(shí)作為機(jī)動(dòng)班會(huì)課。預(yù)設(shè)和生成的班會(huì)課都要提前一周制定活動(dòng)方案,提前培訓(xùn)主持人,確定好活 動(dòng)程序。
2、讀書(shū)課。“喜歡讀書(shū)”是學(xué)生的良好習(xí)慣之一,也是學(xué)生最重要的素質(zhì)之一,因此把“培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣”作為班級(jí)文化建設(shè)的一 個(gè) 重要方面來(lái)抓,以期改善班級(jí)文化生態(tài),提升班級(jí)的整體精神文化素質(zhì)。三至六年級(jí)每周安排一節(jié)讀書(shū)課,在地方課時(shí)中列出。讀書(shū)課在形式上要更加靈活,根據(jù)情 況,可進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)、讀書(shū)交流會(huì)、薦書(shū)、評(píng)書(shū)、專題閱讀等如專題閱讀有“環(huán)境保護(hù)”、“航空航天”、“南極科考”、“歷史人物”、“國(guó)防建設(shè)”、“科 普作品”、“生物技術(shù)”、“家鄉(xiāng)保定”等專題??筛鶕?jù)班情和班主任教育觀念取向,確定是否將“書(shū)香班級(jí)”作為本班文化建設(shè)的重要課題,如果確定建設(shè)“書(shū)香 班級(jí)”,要在班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案中體現(xiàn)出來(lái)。
3、才藝展示。各個(gè)班級(jí)的“文化”是存在差異的,有的班充滿勃勃生機(jī),有的班顯得冷冷清 清。為避免“冷清”,盡可能地將所有學(xué)生凝聚在班集體中,建議每隔一周進(jìn)行一次個(gè)人才藝展示,進(jìn)行一次集體主題活動(dòng)。個(gè)人才藝展示和集體主題活動(dòng)隔周交替 進(jìn)行,即為學(xué)生個(gè)體才藝展示提供的平臺(tái),又發(fā)揮了集體活動(dòng)主題鮮明效果好的優(yōu)勢(shì)。
4、班級(jí)日志。建議三年級(jí)以上設(shè)班級(jí)日志。每天堅(jiān)持寫、人人參與,教師也參與其中,使之成為班集體成長(zhǎng)的歷史檔案,充分發(fā)揮其教育與激勵(lì)作用。
5、班級(jí)優(yōu)秀作品集。建議四年級(jí)以上每個(gè)學(xué)期編輯一本本班優(yōu)秀作品集,制作好封皮,征集好名稱。
6、結(jié)合“陽(yáng)光體育活動(dòng),每天鍛煉一小時(shí)”開(kāi)展好課外體育鍛煉。每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)效果主要在于班主任的組織工作。要將陽(yáng)光體育活動(dòng)與班級(jí)文化建設(shè)結(jié)合起來(lái),突出團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)、組織紀(jì)律,使全體學(xué)生樂(lè)于與班集體共同進(jìn)行體育鍛煉。
7、重點(diǎn)提示:①精心設(shè)計(jì)每一次班組活動(dòng),用主題鮮明、形式活潑的教育引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。“精心設(shè)計(jì)”是工作難點(diǎn)。②尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生參與活動(dòng)的設(shè)計(jì),親自主持活動(dòng)過(guò)程。③全體參與,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。④不可面面俱到,要突出一兩方面的特色。
五、工作措施
1、學(xué)期初召開(kāi)方案實(shí)施動(dòng)員大會(huì)。
2、班主任制定本班的方案,對(duì)優(yōu)秀方案上傳校園網(wǎng)站。
3、期中、期末分別上報(bào)德育處一份總結(jié),主要分析班級(jí)文化建設(shè)的得失,進(jìn)一步設(shè)想。
4、期中、期末征集優(yōu)秀案例,形成經(jīng)驗(yàn)材料,并向相關(guān)部門或刊物推薦。
班級(jí)存在問(wèn)題與改進(jìn)措施篇三
一、班干部選舉制度
學(xué)生干部是班集體的核心,他們肩負(fù)著開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作,是聯(lián)絡(luò)班主任和學(xué)生的紐帶,是班主任的得力助手,他們的作用,有時(shí)是班主任所無(wú)法替代的。因而,選舉并培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班干部群體,是班主任的重大職責(zé),也是班主任必備的才能之一。
班干部的選拔,我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學(xué)生自己去選舉。只有這樣,班干部在學(xué)生中這才有威信,才能從學(xué)生整體的實(shí)際出發(fā),起帶到核心作用,形成一個(gè)強(qiáng)而又力的集體。對(duì)于新接任的班級(jí)而言,班主任對(duì)學(xué)生并不了解,只能從學(xué)生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況,而學(xué)生之間則更熟悉、了解,所以讓他們推選班干部則更具有實(shí)際意義。
二、班干部輪流制度
班干部輪流(一個(gè)月一輪換)則是對(duì)班干部選舉的一種推進(jìn)。這種做法的好處是:可以讓多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自信心,同時(shí)也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學(xué)在入選班干部后,為了顯示自己的才能,而去認(rèn)真總結(jié)從前的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。
實(shí)行班干部選輪流,班主任并不可以放手不管。對(duì)于當(dāng)選干部要及時(shí)幫助指導(dǎo)他們樹(shù)立正確觀念;對(duì)于落選同學(xué),鼓勵(lì)他們別灰心喪氣,明確努力方向。這樣才能充分調(diào)動(dòng)全班各方面的積極性。從而使班級(jí)學(xué)習(xí)、生活上真正體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、活潑、進(jìn)取、向上的風(fēng)貌。
三、班級(jí)公約
1.進(jìn)校:穿戴整潔重儀表,危險(xiǎn)物品莫帶來(lái);進(jìn)校說(shuō)聲老師好,相互問(wèn)候有禮貌。
2.集隊(duì):出操集隊(duì)快靜齊,升旗儀式要莊重;聽(tīng)好看好用心記,行為規(guī)范要遵守。
3.鍛煉:兩課兩操要參加,動(dòng)作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵,體魄健壯素質(zhì)好。
4.學(xué)習(xí):上課專心勤思考,作業(yè)工整按時(shí)交;各種課程都重要,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。
5.課間:課間休息不打鬧,文明整潔要做到;上下樓梯有秩序,課間安全最重要。
6.安全:生命寶貴要珍惜,防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢,出現(xiàn)事故莫慌張。
7.公物:公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù),如有損壞要賠償;校園花草勤護(hù)理,三化建設(shè)靠大家。
8.生活:勤儉節(jié)約不挑吃,文明進(jìn)餐講衛(wèi)生;按時(shí)作息精神好,預(yù)防疾病身體棒。
9.離校:值日衛(wèi)生勤打掃,離校熄燈關(guān)門窗;高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。
10.目標(biāo):班級(jí)公約大家定,行為習(xí)慣常對(duì)照;同學(xué)之間常勉勵(lì),遵紀(jì)守法班風(fēng)好。
四、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班訓(xùn)
學(xué)風(fēng):博學(xué)、善思、求實(shí)、創(chuàng)新。
班風(fēng):尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。
班訓(xùn):愉快學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)
五、特色活動(dòng)
特色活動(dòng):我有一雙巧巧手
普通話朗頌
六、班級(jí)評(píng)比:
1、在每周《致家長(zhǎng)一封信》上公布“每周星云榜”,包括學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星、特長(zhǎng)星、口才星、英語(yǔ)星、愛(ài)心星、禮儀星等等,評(píng)選上的孩子就會(huì)得到一面小紅旗。
2、班級(jí)后面光榮榜上也有相應(yīng)的明星評(píng)比,給每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。弘揚(yáng)正氣,樹(shù)立榜樣。
3、班級(jí)墻上有兩個(gè)評(píng)比欄,《快樂(lè)向前沖》和《看誰(shuí)飛得高》從學(xué)習(xí),紀(jì)律,愛(ài)班愛(ài)校等方面充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,效果非常好。
七、獎(jiǎng)勵(lì)制度:
我們班里準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的小獎(jiǎng)品,有千紙鶴、幸運(yùn)星、各種各樣的小粘貼、學(xué)習(xí)用品(鉛筆、橡皮、板尺、轉(zhuǎn)筆刀、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡,男孩子喜歡的益智玩具等等,這些豐富多彩的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)進(jìn)步,各方面突出表現(xiàn)的學(xué)生,比如學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),有愛(ài)心,進(jìn)步大。。。。。。只要有閃光點(diǎn)都可以得到獎(jiǎng)品。
2個(gè)月以來(lái)孩子們的積極性高漲,科任老師特別喜歡一年一班的小朋友,說(shuō)我們班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是最棒的集體。我們心里別提有多高興了!
八、團(tuán)體活動(dòng):
我們舉行了捏橡皮泥比賽,普通話朗誦大賽,講故事比賽,硬筆書(shū)法大賽。誦讀國(guó)學(xué)詩(shī)篇的比賽等等,孩子們特別感興趣,個(gè)個(gè)躍躍欲試,體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點(diǎn)。
九、班級(jí)目標(biāo):
前進(jìn),前進(jìn),創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
十、班級(jí)宣言:
活潑、自信是我們的特色;拼搏、進(jìn)取是我們的追求。
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