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2017年初中班級文化建設方案范文(3)

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  2017年初中班級文化建設方案范文(三)

  一、指導思想

  《課標》強調:教育面對的是一個個具有獨特個性的學生,教育應促進每一位學生的個性發(fā)展。從教育的角度看,班級是學生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地,是培育學生成長的一方沃土。

  小孩子渴望生活的豐富多彩,而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學生人格塑造單一化的傾向,使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式,并在活動中看到自己的價值,從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,樹立一個真實、完整、積極的自我意象,形成積極向上的生活學習態(tài)度。他們參與班級特色文化建設的過程經(jīng)歷、體驗感悟,將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

  二、建設目標

  1、建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務,擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值,學會在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學生都得到成長。

  2、讓學生學會學習,培養(yǎng)學生自主,創(chuàng)新學習的能力,掌握科學研究及解決問題的科學方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。

  3、通過培養(yǎng)學生的合作意識,競爭意識,提高學生的學習積極性,充分發(fā)揮學生的潛能,使學生更快地學會學習,學會生存。

  4、讓學生學會與人相處,并在學習與集體活動中建立師生之間,學生之間的良好關系,培養(yǎng)合作意識,增強班級凝聚力,使班級正氣上升。

  三、班級文化特色詮釋

  班名:友愛班

  班級口號:團結友愛朋友多,互相幫助多幸福

  班風:守紀、樂學、向上、進取

  班級標志:展翅的鷹

  四、具體設想

  (一)明確目標,形成班級公約

  學鷹的精神,制定班規(guī),讓學生實現(xiàn)自我管理。

  (二)突出個性,美化教室環(huán)境

  1、張貼學生的《我的風采》。

  2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報。

  3、展示優(yōu)秀作品,如手抄報、書法、詩配畫等。

  4、設公告欄,讓學生明確各自的責任,及時了解自己不同階段的成績。

  5、圖書角擺放學生喜歡的各類書籍,供學生平時閱讀。

  6、開設“雛鷹獎”,表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面達標或進步明顯的同學。

  (三)全員參與,優(yōu)化班級管理

  實行班干輪值,明確自己的責任和義務,使每個學生都有鍛煉的機會。

  五、實施步驟

  (一)第一階段(學期初)

  工作重點:制定實施方案,教室布置,舉行一次主題班會:“雛鷹展翅放飛夢想”,制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件。

  (二)第二階段(學期中)

  工作重點:開展以“我的理想”為主題的活動;調整班干輪值表,建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境;評選“雛鷹獎”。

  (三)第三階段(學期末)

  工作重點:整理班級檔案;全面總結,及時反饋每個學生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級的學習與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學生,幫助學生及時調整自己的言行;表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學。


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