《老虎磨牙》音樂教案設(shè)計(2)
《老虎磨牙》音樂教案設(shè)計
師:哦,原來是這些小伙伴呀!
二、聽音樂找動物:
師演奏木魚。
師:聽!他們中是誰先來到這里了?
生:老鼠
師:你是怎么聽出來的呢?
生:老鼠走路輕輕的,速度很快。
師:你的小耳朵真靈,把掌聲獻(xiàn)給他!
師演奏雙響筒。
師:接著聽!誰也在走來了?)
生:馬。
師:你又是怎么聽出來的?
生:聲音像馬蹄聲。
師:哦,你騎過馬嗎?請你來表演一下。
讓我們跟著老師的音樂,一起來做回草原上的小騎兵。
師演奏響板。
師:下面豎起你們的小耳朵,仔細(xì)聽,誰那么高興,唱著歌也來了?
生:青蛙。
師:是嗎?那你也來學(xué)一學(xué)青蛙唱歌。
生:Gua-Gua
師:真象一只可愛的青蛙。
我們一起來學(xué)一學(xué)小青蛙。
師演奏鼓。
下面我們來歡迎最后一個出場的大朋友。
生:老虎
師:這個音樂給你什么樣的感覺?
生1:聲音很響,表示大老虎很兇猛。
生2:音樂聽起來很強(qiáng),表示老虎的威猛。
師:那現(xiàn)在我再來演奏一遍,請你們告訴我,老虎從哪里走來了?
生:老虎從遠(yuǎn)處走來,離我們越來越近。
師:你是怎么聽出來的?
生:因為聲音越來越強(qiáng)。
師:你說得真棒。聲音由弱到強(qiáng),表示離我們越來越近。老師這里有三條節(jié)奏,請你選擇一下,哪一條是老虎走路的節(jié)奏?
X X | X X || XX XX | XX XX || X — — — ||
生:第一條。
師:下面我們一起來跟著老師的節(jié)奏學(xué)老虎的樣子走一走 。
哇,真像一群威猛的老虎來了。
三、了解打擊樂器種類
師:小朋友,剛才老師演奏的這些樂器,稱什么樂器?
生:打擊樂器。
師:你還認(rèn)識哪些打擊樂器呢?
師:你們了解的真多,下面請你們閉上眼睛,老師再演奏一些打擊樂器,請你來猜猜,是什么打擊樂器?
生;碰鈴;鑼,小撥。
師:你們的耳朵真靈。打擊樂器家族很大,種類繁多,特色各異,它們不僅能用來為樂曲或歌曲伴奏,增加氣氛,有的還能單獨(dú)演奏旋律呢。
四、欣賞《老虎磨牙》
1、初聽,編故事
師:下面我們就來聽一個關(guān)于老虎的故事,這個故事也是從音樂中來聽,請小朋友把眼睛閉起來。仔細(xì)聽,聽完后告訴老師,老虎在干什么?
師:小朋友,充分發(fā)揮你們的想象力,誰先來告訴我,老虎在干什么?(你講得真有趣,你的想象力真豐富,你講得真生動……)
師:看來呀,我們每個小朋友聽到的故事都不太一樣,你們的想象力真豐富。
下面來聽聽我們張家港外國語學(xué)校的小朋友聽了這個音樂,編的故事。(一天早晨,大霧蒙蒙,在一個深山老林里,一只大老虎還在睡夢中,四周靜悄悄的,偶爾可以聽見幾只小蟲在鳴叫。這種靜,這種陰森恐怖,讓人呆上一分鐘,全身汗毛都得豎起來。“嗷---”不一會爾,從樹林的深處傳來老虎的一聲吼叫,睡了一夜的老虎,肚子空空,于是他決定下山去尋找事物。他一邊走,一邊東張西望。機(jī)警地看著周圍,不愿意放過任何一個活物。它從遠(yuǎn)處一步步走來,越走越近,可竟然沒有找到一點(diǎn)兒食物。饑餓和一無所獲使這只老虎異常憤怒。它張開血盆大口,瘋狂地?fù)浯蛑ψ?,憤怒地在石頭上磨起牙來。)
生:聽故事。
2、分段欣賞
師:沒想到音樂中還有故事。下面我們再來感受一下各段的音樂形象。
欣賞第一段
師:這段中你聽到了哪些打擊樂器的演奏?
生: 鼓,木魚,沙球等。
師:你們覺得這時候老虎在干什么呢?
生:老虎在睡覺,在休息……
師:你為什么這樣認(rèn)為呢?
生:因為,這段音樂很輕,表示很安靜,表示四周靜悄悄的。
師:你聽得真仔細(xì),大老虎在睡覺,我們可不能吵醒他呀。假如你看見一只大老虎在睡覺,你會怎么樣呢?
生:很害怕,悄悄地溜走。其實(shí),小動物們跟你一樣,也很害怕,也悄悄地溜走了。
師:誰來給這一段音樂取個名字。
生:老虎睡覺。
欣賞第二段
師:小朋友,老虎睡覺醒來后會怎么樣呢?充分發(fā)揮你們的想象,仔細(xì)聽,聽完后告訴張老師,也模仿老虎的樣子表演?誰來說,老虎在干什么?
生:在走路,在下山,在找食物,從遠(yuǎn)處走來
師:你是怎么聽出來的?
生:聲音由弱到強(qiáng)。
師:哇!你的小耳朵真靈。給點(diǎn)掌聲!我們也來給第二段取個名字?
生:老虎下山,老虎找食物
師:老虎下山找食物
小朋友,你們想不想也用打擊樂器來表現(xiàn)老虎下山找食物。
生:演奏。
師:他們演奏得怎么樣,請你來說一說。
師:我覺得如果你們能表現(xiàn)出老虎從遠(yuǎn)處走來,就更棒了。那我們再給他們一次機(jī)會,他們肯定有進(jìn)步的,好嗎?
欣賞第三段
師:小朋友,真可惜,其實(shí)老虎什么也沒找到,他心里很難過,于是他就發(fā)怒了,聽!這時他又在干什么了呢?
生:在磨牙
師:老虎磨牙的速度怎么樣?
生:比較快
師:這段音樂強(qiáng)還是弱?
生:強(qiáng)
師:磨牙的速度快,音樂強(qiáng),老虎的心情怎樣?
生:憤怒。
師:你們真聰明。這段我們又該取什么名字呢?
生:老虎磨牙
師:你們知道嗎?這首樂曲就叫老虎磨牙,是陜西有名的打擊樂合奏。
這首樂曲的主要演奏樂器是是什么——鼓。
五、探索磨牙的演奏方法
師:現(xiàn)在每一組后面都有一個鼓,請組長把它拿到前面來。
師:同學(xué)們一定想迫不及待的來敲一敲了,不過老師有個要求,請各組先在組長的帶領(lǐng)下研究一下磨牙的聲音是怎么演奏出來的?
生:研究磨牙的演奏方法。
師:請各組組長把你們研究的結(jié)果告訴給大家。
師:同學(xué)們真聰明,研究出了這么多磨牙的演奏方法,下面老師也給你們演奏一種。這種演奏方法叫做刮奏。其實(shí)在老虎磨牙這首曲子就是用了這種演奏方法。
六、完整欣賞
下面我們一起再來完整地感受一下這首打擊樂合奏“老虎磨牙”。小朋友可以邊聽音樂邊模仿老虎表演。
七、小結(jié)
看了“《老虎磨牙》音樂教案設(shè)計”的還看了: