丑小鴨課文預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
丑小鴨課文預(yù)習(xí)作業(yè)
1.完成課后研討與練習(xí)一、二、三題。
2.選用課時(shí)作業(yè) 優(yōu)化設(shè)計(jì)。
課時(shí)作業(yè) 優(yōu)化設(shè)計(jì)
閱讀下列文字?;卮饐?wèn)題。
一向討厭母雞,不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐。聽(tīng)吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,沒(méi)結(jié)沒(méi)完,而并沒(méi)有什么理由;討厭!有的時(shí)候,它不這樣亂叫,可是細(xì)聲細(xì)氣的,有什么心事似的,顫顫微微的,順著墻根,或沿著田壩,那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。
它永遠(yuǎn)不反抗公雞。可是,有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候,它會(huì)下毒手,乘其不備,狠狠的咬一口。咬下一撮兒毛來(lái)。
到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī);就是聾子也會(huì)被它吵得受不下去。
不論是在院里,還是在院外,它總是挺著脖兒,表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò),或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來(lái),歪著頭兒聽(tīng);挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)!
當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西,它咕咕的緊叫。啄一啄那個(gè)東西。馬上便放下,教它的兒女吃。結(jié)果,每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂,像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的,它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?,它一定出去,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。
它教給雞雛們啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下,得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上,雞雛們有的便爬在它的背上,啄它的頭或別的地方。它一聲也不哼。
在夜間若有什么動(dòng)靜,它便放聲啼叫,頂尖銳、頂凄慘,使任何貪睡的人也得起來(lái)看看,是不是有了黃鼠狼。
它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦,因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大,因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。
我不敢再討厭母雞了。
1.文章開(kāi)頭說(shuō)“一向討厭母雞”的原因是:
(1)__________
(2)__________
(3)__________
2.第2段中的“下毒手”指什么?(用原文回答)
答:
3.倒數(shù)第4段中的兩個(gè)破折號(hào)的作用是( )
A.表解說(shuō) B.表轉(zhuǎn)折 C.表遞進(jìn) D.表插說(shuō)
4.結(jié)尾說(shuō):“我不敢再討厭母雞了”原因是__________
。(不超過(guò)25字)
5.請(qǐng)用一句話或兩句話代替文中的“……”,使上下文自然銜接起來(lái)。(不超過(guò)30字)
答:__________
3:丑小鴨
課時(shí)作業(yè) 優(yōu)化設(shè)計(jì):1.(1)聲音難聽(tīng);(2)欺軟怕硬,永遠(yuǎn)不反抗公雞,卻欺凌鴨子和母雞;(3)炫耀成績(jī),驕傲自大。2.狠狠的咬下一口,咬下一撮毛來(lái)3.D 4.因?yàn)槟鸽u負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦而偉大 5.可是,現(xiàn)在我改變了心思,我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。
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3.大班語(yǔ)言