窮人課文預(yù)習(xí)練習(xí)題
窮人這篇文章是列夫托爾斯泰的作品,那么作者會怎樣描寫窮人呢?他們發(fā)生了什么事情呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的窮人課文預(yù)習(xí)練習(xí)題,希望對您有幫助。
窮人課文預(yù)習(xí)練習(xí)題第一部分
一、我能把字寫漂亮(看拼音,寫詞語)。
二、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”)。
搔癢(náo sāo) 破帆(fān fán)
傾聽(qīnɡ qiōnɡ) 刮斷(ɡuā ɡuǎ)
蜷身(juǎn quán) 澎湃(pài bài)
勉強(qiáng)(qiánɡ qiǎnɡ) 傍晚(bànɡ pánɡ)
三、添枝加葉。
( )的波濤 ( )的狂風(fēng) ( )的小屋
( )的海風(fēng) ( )的神情 ( )的天氣
四、活學(xué)活用(在句中用上本課詞語)。
1、小紅,你__________在那小聲嘟囔什么?
2、太險了!誰站在這兒都會感到__________的。
3、我的心里__________,像大海在翻騰。
4、__________!不干好事,被警察抓了,活該!
5、他這會兒心里像揣著一只兔子,__________的!
五、分清敵友。
抱怨( ) 張羅( ) 探望( )
保佑( ) 顧惜( ) 照顧( )
六、句式辨析(填序號)。
A、陳述句 B、疑問句 C、感嘆句 D、祈使句
1、桑娜一驚,從椅子上站起來。 ( )
2、我不在,你在家里做些什么呢? ( )
3、快去!別等他們醒來! ( )
4、唉!她死得好慘哪! ( )
七、擇優(yōu)錄取(選詞填空)。
寧靜 平靜 安靜 幽靜 寂靜 僻靜 冷靜 恬靜
1、他住在一個( )的小山村里,很少與人來往。
2、清晨的小樹林里格外( )。
3、小城的夜晚顯得格外祥和而又( )!
4、他剛吃了鎮(zhèn)靜藥,這會兒( )得多了!
5、他都欺負(fù)人到家門口了,你讓我怎么( )?
6、所有的人都離去了,校園里格外( )。
7、看他的表情非常( ),每一點(diǎn)激動的樣子。
8、院子里默默地著,任月光灑在她( )的臉上。
八、巧妙關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)詞語填空)。
1、( )夫妻倆心地都很善良,( )在收養(yǎng)孩子的問題上想法才會不謀而合。
2、( )替兩個孩子擔(dān)心,倒( )干脆把他們都收養(yǎng)過來。
3、夫妻倆( )自己多受點(diǎn)罪,( )愿意看著兩個可憐的孩子沒有人照顧。
4、( )自己家的日子已經(jīng)夠苦的了,漁夫夫妻倆( )決定要收養(yǎng)鄰居家的兩個孤兒。
5、漁夫夫婦認(rèn)為,( )還有一口氣活著,( )絕不能看著兩個失去爹娘的孩子沒有人照顧。
九、標(biāo)點(diǎn)妙用(辨析省略號的不同用法,填序號)。
A、表示思維的跳躍 B、表示說話的斷續(xù)
C、表示話題的轉(zhuǎn)換 D、表示次數(shù)的遞增
1、古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下…… ( )
2、謝謝上帝,總算活著回來啦。……我不在,你在家里做些什么呢? ( )
3、步,沒有人!上帝,我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢? ( )
4、我……我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)…… ( )
十、內(nèi)容梳理(課文回放)。
1、《窮人》__________國作家__________寫的一篇__________。文章記敘了____________________的故事,真實(shí)地反映了__________統(tǒng)治下漁民的悲慘生活,贊美了桑娜和漁夫____________________美好品質(zhì)。本課的思想內(nèi)容主要有兩個重點(diǎn):一是表現(xiàn)____________________;二是贊頌____________________。
2、《窮人》全文以__________為主線,圍繞__________這件事,前后設(shè)置了兩個懸念:____________________?____________________?兩個懸念交替展開,逐步消除,從而推動著故事向前發(fā)展。
綜合能力日日新
十一、你知道嗎(文學(xué)常識)?
列夫?托爾斯泰(1828—1910),__________國偉大的作家,出身貴族,但是同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。青年時期就開始文學(xué)創(chuàng)作,他全部的創(chuàng)作時間達(dá)六十多年。作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。他的代表作《__________》《__________》《__________》是世界文學(xué)中的不朽名作。