端午，是我國(guó)一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日，在端午那天，不同的地方會(huì)舉辦具有其風(fēng)俗特色的活動(dòng)，初一語(yǔ)文的課本里也說(shuō)到這個(gè)節(jié)日了。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一語(yǔ)文課文端午日預(yù)習(xí)學(xué)案，希望對(duì)您有用。

　　初一語(yǔ)文課文端午日預(yù)習(xí)學(xué)案篇一

　　一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

　　1.理清課文思路，分析賽龍船精彩的場(chǎng)面描寫。

　　2.學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)倪x材方法。

　　3.關(guān)注民俗文化，感受節(jié)日給人們帶來(lái)的愉悅;了解并領(lǐng)悟奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先的民族精神。

　　二、自主預(yù)學(xué)

　　(一)一讀課文，完成下列各題。

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　蘸( )酒 泅( )水 峒( ) ...

　　鸛( ) .

　　燥__( )

　　躁__( ) 吶( )喊 .一律( ) .2.辨字注音組詞。 漿__( ) 戍__( ) 槳__( ) 戌__( ) 擂( )鼓 .

　　戊__( )

　　3.文學(xué)常識(shí)積累。

　　本文作者是________(1902~1988)，原名_________，湖南鳳凰縣人，__________族，現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說(shuō)代表人物。代表作有小說(shuō)___________、____________________，散文集______________________等。

　　4.了解民俗

　　搜集我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日資料，說(shuō)說(shuō)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?了解端午節(jié)的由來(lái)及我們當(dāng)?shù)囟宋绻?jié)的習(xí)俗。

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　　(二)二讀課文，完成下列各題。

　　1.畫(huà)出并掌握文中生字詞，畫(huà)出你認(rèn)為好的詞、句、段并作適當(dāng)批注。

　　2.本文介紹了湘西地區(qū)端午日的哪些風(fēng)俗民情?

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　　3.全文3個(gè)自然段，共寫了哪幾件事?請(qǐng)概括。

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　　4.文章是按什么順序來(lái)安排材料的?在文中找出相關(guān)詞句。

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　　(三)三讀課文，在課本空白處寫出你的疑問(wèn)，并摘要如下：

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　　三、互動(dòng)探究

　　(一)交流討論“自主預(yù)學(xué)”內(nèi)容。

　　(二)在預(yù)習(xí)理解的基礎(chǔ)上朗讀課文，注意語(yǔ)音正確，節(jié)奏分明，感情充沛。

　　(三)重點(diǎn)研討第1自然段。

　　1.給本段分層，并概括層意。

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　　2.本段通過(guò)什么手法寫出了當(dāng)天熱鬧的氣氛?請(qǐng)結(jié)合有關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

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　　3.本段在描寫賽龍船的盛況時(shí)使用了哪些方法?在文中找出相關(guān)語(yǔ)句加以說(shuō)明。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(四)研討課文第2～3段，思考以下問(wèn)題：

　　1.追鴨子活動(dòng)設(shè)置的目的是什么?參與追鴨的人員有哪些?

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　　2.追鴨的場(chǎng)面及人們的心情如何?

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　　3.充分發(fā)揮想像，口頭描繪追鴨的場(chǎng)面。(可相互交流)

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　　4.分析第3自然段在全文中的作用。

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　　(五)文章描寫湘西地區(qū)端午節(jié)的民俗風(fēng)情，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?你領(lǐng)悟到了其中蘊(yùn)含的什么精神?

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　　(六)從全文看，作者寫了哪三個(gè)場(chǎng)面?其中詳寫的是什么?詳略是怎樣安排的? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　初一語(yǔ)文課文端午日預(yù)習(xí)學(xué)案篇二

　　四、課堂練習(xí)

　　1.根據(jù)拼音填寫漢字。

　　zhàn ( )酒 劃jiǎng( ) 纏guǒ( ) nà( )喊

　　2.對(duì)下列一段話中加點(diǎn)動(dòng)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是( )

　　槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭....

　　上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐......在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳...

　　節(jié)拍。

　　A.參加龍舟競(jìng)賽的每一個(gè)人，分工明確。

　　B.龍舟競(jìng)賽都在鑼鼓聲下協(xié)調(diào)展開(kāi)，場(chǎng)面甚為壯觀。使人如同身歷其境。

　　C.十幾個(gè)槳手在鑼鼓聲的指揮下，一起運(yùn)作，整齊劃一，從中可以看出大家的“合作努力”。

　　D.龍舟競(jìng)賽使人感受到當(dāng)時(shí)競(jìng)賽場(chǎng)面的熱烈，當(dāng)?shù)厝罕娀顒?dòng)的紛亂無(wú)序。

　　3.文中第二自然段“便使人想起梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形”一句能否刪去，為什么?

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　　4.假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動(dòng)小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你們組探尋的收獲，請(qǐng)完成下列兩題。

　　有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗：_____________________________________________________ 有關(guān)端午節(jié)的故事：______________________________________________________ ____________________________________________________________________________

　　五、拓展閱讀

　　高郵籍著名作家汪曾祺是沈從文先生在西南聯(lián)大任教時(shí)的學(xué)生，曾寫過(guò)《端午的鴨蛋》，請(qǐng)閱讀下列選段，完成有關(guān)練習(xí)。

　　端午的鴨蛋(選段)

　　汪曾祺

　?、貯.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦!你們那里出咸鴨蛋!”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋!只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!B.曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單•小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法

　　是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：

　　腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_(kāi)帶殼，黃白兼用;不可存黃去白，使味不全，油亦走散。

　?、贑.高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!

　　1.分別用一句話概括每段內(nèi)容。

　　第①段：___________________________________________________________________ 第②段：__________________________________________________________________

　　2.作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷?

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　　3.文中畫(huà)線的句子分別體現(xiàn)本文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)?

　　A處：_________________________ B處：_________________________ C處：_________________________

　　4.“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了”一句中，“吱”字可以去掉嗎?為什么? __________________________________________________________________________

　　5.袁枚是____________代詩(shī)人、詩(shī)論家，文中引用他的文章說(shuō)明了什么?

　　6.選段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情?

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　　7.從選段的語(yǔ)言運(yùn)用上，你得到了什么啟發(fā)?

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　　六、課外作業(yè)

　　1.完成“拓展閱讀”有關(guān)練習(xí)。

　　2.片斷練習(xí)，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上”或“文藝表演”時(shí)的一個(gè)精彩場(chǎng)面。要求：⑴不少于200個(gè)字;⑵可學(xué)習(xí)本文運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合或虛實(shí)相生等方法。