有趣的發(fā)現(xiàn)這是怎樣的一篇課文?這篇課文是激發(fā)孩子好奇心的文章，那么教師應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子們多點(diǎn)觀察身邊的事物呢?跟著學(xué)習(xí)啦小編來(lái)看看有趣的發(fā)現(xiàn)課堂實(shí)錄，希望對(duì)您有用。

　　有趣的發(fā)現(xiàn)課堂實(shí)錄第一課時(shí)

　　老師：孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)兩位朋友，想認(rèn)識(shí)嗎?

　　學(xué)生：想

　　(出示 “喜羊羊”)

　　老師：他是誰(shuí)?

　　學(xué)生：喜羊羊

　　老師：喜歡它嗎?

　　學(xué)生：喜歡

　　老師：和他打個(gè)招呼吧!(學(xué)生紛紛打招呼)

　　學(xué)生：喜羊羊，歡迎你來(lái)到我們?nèi)昙?jí)一班。

　　老師：他有話要對(duì)大家說(shuō)。出示：大膽說(shuō)，說(shuō)清楚。

　　學(xué)生齊讀。

　　老師：愿意和他交朋友嗎?

　　學(xué)生：愿意

　　老師：還有一位朋友，它是誰(shuí)呀?

　　老師：和他打個(gè)招呼吧!(學(xué)生打招呼)

　　老師：他也有話要對(duì)大家說(shuō)。出示：認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)明白。

　　老師：孩子們，如果你們?cè)谶@堂口語(yǔ)交際課上，做到了這兩點(diǎn)，在交流的時(shí)候能做到態(tài)度自然大方，而且用上一些好的詞語(yǔ)，并用恰當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)出來(lái)。就可以獲得喜羊羊和美羊羊帶來(lái)的漂亮的簽名照片，有沒(méi)有信心得到。那咱們今天就在這節(jié)口語(yǔ)交際課上來(lái)比一比，賽一賽吧!

　　老師：孩子們，喜羊羊和美羊羊委托我給大家?guī)?lái)一份見(jiàn)面禮。出示盒子，盒子里裝著一杯水。(白醋)

　　老師：這是什么禮物呢?猜不出來(lái)吧!那我們請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)觀察，給你一點(diǎn)提示，看看你們能不能猜出來(lái)?

　　師對(duì)學(xué)生1說(shuō)：你來(lái)試試吧!不過(guò)，你不能直接說(shuō)出答案，你只能用語(yǔ)言來(lái)描述你觀察到的現(xiàn)象。

　　學(xué)生1：這是一杯無(wú)色透明的液體。

　　學(xué)生2：我猜這杯子里裝的是白開(kāi)水。

　　學(xué)生3：老師，我猜這杯子里裝的是糖水。

　　老師：它究竟是什么?看看你還可以用什么方式給大家一點(diǎn)提示。

　　學(xué)生1：可以聞一聞。

　　老師：聞聞吧!

　　學(xué)生1：有一股酸酸的味道。

　　學(xué)生4：我猜這是醋。

　　老師：真的是醋嗎?趕快嘗嘗!

　　老師：老師告訴大家，今天這杯水是安全衛(wèi)學(xué)生的，在學(xué)生活中不了解的千萬(wàn)不要輕易品嘗。那請(qǐng)你來(lái)試一試吧!(學(xué)生嘗)

　　老師：這樣吧，你把你觀察到的，連同你的猜測(cè)給大家介紹介紹。

　　學(xué)生1：這是一杯無(wú)色透明的液體，它有一股酸酸的氣味，嘗一嘗，除了酸，嘴里還有一種火辣辣的感覺(jué)。我猜測(cè)，這是白醋。

　　4、老師：被你猜中了，你真了不起，通過(guò)眼睛看，鼻子聞，舌頭嘗發(fā)現(xiàn)了這份禮物隱藏的秘密。

　　師小結(jié)：孩子們，像這樣用眼睛看，耳朵聽(tīng)，鼻子聞，嘴巴嘗，用手摸等方式去感受事物的現(xiàn)象，變化，并能尋找事物內(nèi)在的規(guī)律，就叫——發(fā)現(xiàn)。(板書(shū)：發(fā)現(xiàn))