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喂出來課堂實錄

時間: 素雯896 分享

  喂出來這篇文章是關(guān)于什么內(nèi)容的?主要講解了什么事情?作者想要通過這聲吶喊表達什么思想感情?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的喂出來課堂實錄,希望對您有用。

  喂出來課堂實錄第一課時

  師:同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文了嗎?

  生:預(yù)習(xí)了。

  師:那我考考大家,你怎么讀這個題目啊?

  (生踴躍起來讀,有的讀得聲音太小,有的讀得速度太快)

  師:這個女孩兒,你讀得很有意思。你覺得你的處理和前邊的同學(xué)相比誰更好?

  生:我覺得我讀得好。我的聲音響亮,我還讀出了拖音。

  師:你為什么覺得應(yīng)該這樣處理呢?你能在原文中找出答案嗎?

  生:書上是這樣說的“一個年輕人對著洞里使勁地大叫一聲”。首先,這是一個年輕人的叫聲,而且是“使勁地大叫”,可是剛才的同學(xué)讀得像個老人。(眾笑)

  師:你為什么會讀出拖聲呢?

  生:有一個破折號啊,說明這個“喂”字延續(xù)時間很長的。

  師:你太棒了!讀書非常仔細,還能獨立地咬文嚼字。來,同學(xué)們,像這個同學(xué)分析的一樣來讀好這個標題。

  (生反復(fù)朗讀“喂——出來”。)

  師:大家再想想,年輕人最初喊“喂——出來”的時候,他可能希望洞子里什么東西出來啊?

  生:一只狐貍。(眾笑)

  師:有道理。課文中前面談到了有人懷疑這是狐貍洞。

  生:我想他希望有金銀財寶出來。(眾笑)

  生:我認為他希望有很多神仙出來。(眾笑)

  ……

  師:同學(xué)們真聰明。呆會兒我們研討文本的時候啊,也一定要善于咬文嚼字,善于聯(lián)想想像?!段?mdash;—出來》這個故事圍繞著一個什么東西展開?

  生:洞

  (投影展示一個巨大的“洞”字)

  師:關(guān)于洞,有很多詞語,和觀察有關(guān)的。請說說。

  (生自由說。略)

  【師展示投影】

  洞察 洞見 洞悉 洞曉 洞達

  洞若觀火 洞燭其奸

  師:大聲地讀這些詞語,記下來。

  (生讀,記錄)

  師:這些詞語啟示我們應(yīng)該怎樣讀書怎么觀察事物呢?

  生:觀察事物要有深度。

  生:讀書要仔細,要敏銳。

  生:要從多角度去觀察。

  生:要有獨特的思想。

  (師展示投影,請學(xué)生讀第二自然段)

  星新一把微型小說的題材拓寬到人類生活的各個領(lǐng)域,特別擅長于科幻小說。他的小說有的馳騁于幻想中的未來世界,有的酷似童話和寓言,有的富有哲理性,有的以推理和懸念引人入勝,有的賦予妖精鬼怪以人情靈性等等。

  星新一的微型小說往往選取一個巧妙的角度,別開生面,以小見大,宛如一面面精巧玲瓏的小鏡子,從不同的角度折射出社會生活的各種問題和矛盾……

  師:今天我們就要通過《喂——出來》中的這個“洞”去洞察人生?,F(xiàn)在請你根據(jù)投影上的提示,用精煉的話概括地復(fù)述課文。

  (投影展示)

  洞現(xiàn)——探洞——填洞——洞變

  (生復(fù)述“洞現(xiàn)——探洞——填洞”,老師簡單點評點撥。略)

  師:這是一個神奇的洞,請看啊,下面是“填洞公司”打的廣告——

  (投影展示)

  本公司有一個絕妙的深不可測的洞!

  據(jù)學(xué)者們估計,其深度至少有五千米!

  這是容納原子能反應(yīng)堆的核廢料等危險物品的最好場所!

  機不可失,時不再來!!

  (師組織指導(dǎo)學(xué)生用各種生動的朗讀方法來為這個洞“吆喝”,特別是要讀好“機不可失,時不再來”八個字,學(xué)生讀得興致盎然。)

  師:這還是一個“品德高尚”“公德無量”的洞,請看——

  【師投影展示】

  不管是扔進去什么東西,這個慷慨大方的洞全部一視同仁,照收不誤。這個洞任勞任怨地給整個城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地,海洋和天空又變成了美麗的蔚藍色,遠遠看上去就像透明的玻璃一樣。

喂出來課堂實錄

喂出來這篇文章是關(guān)于什么內(nèi)容的?主要講解了什么事情?作者想要通過這聲吶喊表達什么思想感情?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的喂出來課堂實錄,希望對您有用。 喂出來課堂實錄第一課時 師:同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文了嗎? 生:預(yù)習(xí)了。 師:那我考考大
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