喂出來這篇文章是關(guān)于什么內(nèi)容的?主要講解了什么事情?作者想要通過這聲吶喊表達什么思想感情?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的喂出來課堂實錄，希望對您有用。

　　喂出來課堂實錄第一課時

　　師：同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文了嗎?

　　生：預(yù)習(xí)了。

　　師：那我考考大家，你怎么讀這個題目啊?

　　(生踴躍起來讀，有的讀得聲音太小，有的讀得速度太快)

　　師：這個女孩兒，你讀得很有意思。你覺得你的處理和前邊的同學(xué)相比誰更好?

　　生：我覺得我讀得好。我的聲音響亮，我還讀出了拖音。

　　師：你為什么覺得應(yīng)該這樣處理呢?你能在原文中找出答案嗎?

　　生：書上是這樣說的“一個年輕人對著洞里使勁地大叫一聲”。首先，這是一個年輕人的叫聲，而且是“使勁地大叫”，可是剛才的同學(xué)讀得像個老人。(眾笑)

　　師：你為什么會讀出拖聲呢?

　　生：有一個破折號啊，說明這個“喂”字延續(xù)時間很長的。

　　師：你太棒了!讀書非常仔細，還能獨立地咬文嚼字。來，同學(xué)們，像這個同學(xué)分析的一樣來讀好這個標題。

　　(生反復(fù)朗讀“喂——出來”。)

　　師：大家再想想，年輕人最初喊“喂——出來”的時候，他可能希望洞子里什么東西出來啊?

　　生：一只狐貍。(眾笑)

　　師：有道理。課文中前面談到了有人懷疑這是狐貍洞。

　　生：我想他希望有金銀財寶出來。(眾笑)

　　生：我認為他希望有很多神仙出來。(眾笑)

　　……

　　師：同學(xué)們真聰明。呆會兒我們研討文本的時候啊，也一定要善于咬文嚼字，善于聯(lián)想想像?！段?mdash;—出來》這個故事圍繞著一個什么東西展開?

　　生：洞

　　(投影展示一個巨大的“洞”字)

　　師：關(guān)于洞，有很多詞語，和觀察有關(guān)的。請說說。

　　(生自由說。略)

　　【師展示投影】

　　洞察 洞見 洞悉 洞曉 洞達

　　洞若觀火 洞燭其奸

　　師：大聲地讀這些詞語，記下來。

　　(生讀，記錄)

　　師：這些詞語啟示我們應(yīng)該怎樣讀書怎么觀察事物呢?

　　生：觀察事物要有深度。

　　生：讀書要仔細，要敏銳。

　　生：要從多角度去觀察。

　　生：要有獨特的思想。

　　(師展示投影，請學(xué)生讀第二自然段)

　　星新一把微型小說的題材拓寬到人類生活的各個領(lǐng)域，特別擅長于科幻小說。他的小說有的馳騁于幻想中的未來世界，有的酷似童話和寓言，有的富有哲理性，有的以推理和懸念引人入勝，有的賦予妖精鬼怪以人情靈性等等。

　　星新一的微型小說往往選取一個巧妙的角度，別開生面，以小見大，宛如一面面精巧玲瓏的小鏡子，從不同的角度折射出社會生活的各種問題和矛盾……

　　師：今天我們就要通過《喂——出來》中的這個“洞”去洞察人生?，F(xiàn)在請你根據(jù)投影上的提示，用精煉的話概括地復(fù)述課文。

　　(投影展示)

　　洞現(xiàn)——探洞——填洞——洞變

　　(生復(fù)述“洞現(xiàn)——探洞——填洞”，老師簡單點評點撥。略)

　　師：這是一個神奇的洞，請看啊，下面是“填洞公司”打的廣告——

　　(投影展示)

　　本公司有一個絕妙的深不可測的洞!

　　據(jù)學(xué)者們估計，其深度至少有五千米!

　　這是容納原子能反應(yīng)堆的核廢料等危險物品的最好場所!

　　機不可失，時不再來!!

　　(師組織指導(dǎo)學(xué)生用各種生動的朗讀方法來為這個洞“吆喝”，特別是要讀好“機不可失，時不再來”八個字，學(xué)生讀得興致盎然。)

　　師：這還是一個“品德高尚”“公德無量”的洞，請看——

　　【師投影展示】

　　不管是扔進去什么東西，這個慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個洞任勞任怨地給整個城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍色，遠遠看上去就像透明的玻璃一樣。