四上家長會發(fā)言稿(2)
四上家長會發(fā)言稿
四上家長會發(fā)言稿(三)
尊敬的各位家長:
下午好! 十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。
今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,有不當(dāng)之處,敬請批評指正。
首先介紹一下教材,是三年級起點(diǎn)的新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語教材第四冊,有心的家長仔細(xì)看的話,會發(fā)現(xiàn)教材較之上學(xué)期,無論是從詞匯量、語法,還是課文等方面,難度都增加不少。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。其實(shí)在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過將近兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成 了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1) 讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。
(2)讓孩子大聲說英語 家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。
(3) 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散 和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢 查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。
在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實(shí),欺騙家長。這時候,你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法, 也會受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí) 中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。要讓孩子們知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報!
四上家長會發(fā)言稿(四)
各位家長朋友:
大家下午好!非常感謝大家在百忙之中前來參加學(xué)校組織的這次家長會。我的廣東話講得不好,今天只有用普通話與大家交流,敬請各位原諒。首先我對我們二位老師做個簡要的介紹,讓您和我們的老師更加有信心地共同配合,達(dá)到我們成功教育孩子的目的。我姓李,是四(4)班的班主任和任教數(shù)學(xué)。我已從教十五年,在十五年的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作中,倡導(dǎo)“以人為本”教學(xué)理念,始終把學(xué)生放在教學(xué)的中心地位,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,探討“愉快學(xué)習(xí)”。陳二英老師教語文,她教書育人近30多年,這30多年的工作中讓她深深體會到了教書育人的責(zé)任重大,她對待每一位學(xué)生都能努力做到悉心教導(dǎo),爭取進(jìn)步。“對待孩子就像春天般的溫暖,夏天般的火熱”。在這里我想對家長們說,我們老師是優(yōu)秀的,我們?nèi)w家長也是優(yōu)秀的,我們要培養(yǎng)出最優(yōu)秀的孩子,必須要我們大家共同合作,共同努力,在老師關(guān)心孩子的同時,我們的家長們也能用同等的時間來關(guān)心我們的孩子,畢竟家長才是孩子的第一任老師呀!
俗話說“十年樹木,百年樹人”,對人的教育是一個長期的、復(fù)雜的過程,這一點(diǎn)我們所有家長都能體會。一個人從出生開始就在接受著來自方方面面的影響,這些影響都是教育。這些教育里面有家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。在這三種教育影響中,學(xué)校教育是起主導(dǎo)作用的教育,因?yàn)樗怯心康?,有?jì)劃的按照國家的教育方針進(jìn)行的系統(tǒng)教育;而社會教育則是一種不可忽視的教育力量,也是我們無法控制的教育因素;家庭教育是整個教育事業(yè)的重要組成部分,它在社會、學(xué)校、家庭“三位一體”造就人才的教育活動中發(fā)揮著重要的作用。家長是孩子的第一任老師和最直接的榜樣,家長素質(zhì)的高低、家長關(guān)心教育的程度、家長教育子女的觀念及方法等都直接關(guān)系到孩子一生的成長,關(guān)系到實(shí)施素質(zhì)教育的成效,關(guān)系到民族末來的興衰。
因此在今天的家長會上,站在學(xué)校的角度我準(zhǔn)備給大家談?wù)?ldquo;如何配合學(xué)校教育”這個重要的話題。這次家長會的主要目的是希望各位家長朋友恰當(dāng)?shù)嘏浜蠈W(xué)校教育,以達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育同步同向。在配合學(xué)校教育方面,我們學(xué)校希望家長能從以下三個方面做起。
1、 配合學(xué)校抓學(xué)習(xí)
首先我向各位匯報孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況:他們天真活潑、聰明伶俐、 思維活躍,
有的比較大方,敢于表達(dá)自己的意見和看法,如:歐美瑩、陳偉娟、黎明、阮芳芳、劉芳、 彭琴琴等;有的有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,善于獨(dú)立思考、大膽提問,如:郭絲、嚴(yán)星發(fā)、潘金火、
許凱賢等;有的做事認(rèn)真,學(xué)習(xí)自覺如:彭乃超、羅嘉欣、李龍斌、謝勝基、朱玉玲等。就拿期中考試來說吧,取得前十名的,獲得成績優(yōu)秀獎的有:歐美瑩、陳偉娟、彭乃超、黎明、郭絲、李龍斌、羅嘉欣、阮芳芳、劉芳 彭琴琴。平時經(jīng)常幫助同學(xué),獲得好人好事獎的有:歐美瑩、黎明、劉曉英、嚴(yán)星發(fā)、潘金火、阮芳芳、劉芳、駱佳榮等。其中有四個同學(xué)在“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)大賽中獲獎:楊春蘭獲一等獎、郭絲獲二等獎、劉芳三等獎、歐美瑩獲優(yōu)秀獎。上星期四通過我們?nèi)?9名同學(xué)的努力以全校最高分獲得了學(xué)校組織的朗讀比賽一等獎,總之大部分同學(xué)在校的表現(xiàn)都很突出。
各位家長們,大家都知道學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是一個反復(fù)的認(rèn)知、記憶、鞏固、實(shí)踐的過程,學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,學(xué)校所能提供的鞏固、實(shí)踐機(jī)會更是有限的,因此,學(xué)生的學(xué)習(xí)在放學(xué)后還有延續(xù)的必要,需要家長督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,需要家長帶領(lǐng)孩子進(jìn)行實(shí)踐,將抽象的知識生活化。這就需要家長每天抽出一點(diǎn)時間,與孩子聊天,與他一起學(xué)習(xí),了解他的學(xué)習(xí)生活情況,幫助他梳理知識,查漏補(bǔ)缺。對缺乏自覺性的孩子要監(jiān)督他完成家庭作業(yè),并進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我們有的家長對老師要求的家庭作業(yè)請家長檢查很不理解,甚至非常抵觸的說:“批改作業(yè)那是老師的事,為什么要我來幫你做。”
家長們,在班級授課制的學(xué)校教育中,一對一的個別輔導(dǎo)基本上是不可能的。請您檢查孩子的作業(yè)是為了讓您更好的了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀況,更好的進(jìn)行因材施教,這也是一個好家長應(yīng)該做到的。(補(bǔ)充超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法電視講座)
2、配合學(xué)校抓安全
孩子的健康和安全是第一位的,為了保證學(xué)生在校期間的安全,學(xué)校采取了許多積極有效的措施,比如上下樓梯靠右行,注意放學(xué)路上的安全,樓道上禁止開展體育活動,不許追逐狂打等等。同時,上課期間,學(xué)生外出需有班主任的批準(zhǔn),生病的學(xué)生沒有家長接不能離校,這些規(guī)定可能給一些家長帶來了麻煩,但為了學(xué)校學(xué)生的安全請大家配合。
但在校外,學(xué)生的安全隱患很多,比如交通安全,打架問題,大欺小,勒索錢物,進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳結(jié)識不良少年等。這些問題學(xué)校會加強(qiáng)教育,但為了防患欲未然,家長們更應(yīng)提高警惕,關(guān)注您的孩子,關(guān)心您的孩子。作為家長,你應(yīng)該了解孩子每天在干什么,他有哪些朋友,有什么興趣愛好,尤其要關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)路上做了些什么,對于這個問題很多家長的做法是當(dāng)一次跟蹤者,跟蹤追擊。我們學(xué)校上課時間是:上午8:00—11:00,下午2:30—4:40,有部分學(xué)生找借口說很早來學(xué)校,又很晚才回家,這點(diǎn)就要求家長們特別注意,你的孩子究竟在干什么呢?出了事怎么辦呢?誰負(fù)責(zé)呢?(我借這個機(jī)會傳達(dá)一下教育部頒布《學(xué)生傷害事故處理辦法》)誰也不想孩子受到傷害,所以我們大家要共同努力關(guān)注孩子的健康和安全。
3、加強(qiáng)交流與溝通
學(xué)校與家長間需要溝通,老師與家長需要溝通,溝通的途徑是很多的。與任課老師的溝通是最直接最有必要的。請我們的家長不要吝嗇您的腳步,希望你們經(jīng)常到學(xué)??纯?,到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);請我們的家長不要吝嗇你的語言,有空給老師打個電話,或與老師面談,聽聽老師對孩子的評價,共同商討教育孩子的方法。無論是孩子與同學(xué)有了矛盾還是孩子與老師有了矛盾,希望我們家長能心平氣和的找老師,找學(xué)生談?wù)?,不要只聽一面之詞就氣不打一處來,鹵莽行事,給大家增加不必要的麻煩。
各位家長,孩子是您的希望,是學(xué)校的希望,更是中華民族的希望,我們懷著同樣的目的和期望走到了一起,為了我們共同的孩子而努力著。我們有理由相信,有了家長的支持與配合、理解與信任,有了中心小學(xué)教師精益求精的教育服務(wù),家校攜手,中心小學(xué)必將成為孩子們成長的沃土,中心小學(xué)必將成為孩子們一生的驕傲。我講話完畢,謝謝大家!