四上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　四上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(三)

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好! 十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

　　今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　首先介紹一下教材，是三年級(jí)起點(diǎn)的新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)教材第四冊(cè)，有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)教材較之上學(xué)期，無(wú)論是從詞匯量、語(yǔ)法，還是課文等方面，難度都增加不少。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成 了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

　　怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(1) 讓孩子多聽錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說(shuō)。

　　(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

　　(3) 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散 和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢 查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。

　　在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法， 也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

　　單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí) 中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。要讓孩子們知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

　　四上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(四)

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家下午好!非常感謝大家在百忙之中前來(lái)參加學(xué)校組織的這次家長(zhǎng)會(huì)。我的廣東話講得不好,今天只有用普通話與大家交流,敬請(qǐng)各位原諒。首先我對(duì)我們二位老師做個(gè)簡(jiǎn)要的介紹，讓您和我們的老師更加有信心地共同配合，達(dá)到我們成功教育孩子的目的。我姓李，是四(4)班的班主任和任教數(shù)學(xué)。我已從教十五年，在十五年的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作中，倡導(dǎo)“以人為本”教學(xué)理念，始終把學(xué)生放在教學(xué)的中心地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,探討“愉快學(xué)習(xí)”。陳二英老師教語(yǔ)文，她教書育人近30多年，這30多年的工作中讓她深深體會(huì)到了教書育人的責(zé)任重大，她對(duì)待每一位學(xué)生都能努力做到悉心教導(dǎo)，爭(zhēng)取進(jìn)步。“對(duì)待孩子就像春天般的溫暖，夏天般的火熱”。在這里我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，我們老師是優(yōu)秀的，我們?nèi)w家長(zhǎng)也是優(yōu)秀的，我們要培養(yǎng)出最優(yōu)秀的孩子，必須要我們大家共同合作，共同努力，在老師關(guān)心孩子的同時(shí)，我們的家長(zhǎng)們也能用同等的時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的孩子，畢竟家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師呀!

　　俗話說(shuō)“十年樹木，百年樹人”，對(duì)人的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程，這一點(diǎn)我們所有家長(zhǎng)都能體會(huì)。一個(gè)人從出生開始就在接受著來(lái)自方方面面的影響，這些影響都是教育。這些教育里面有家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。在這三種教育影響中，學(xué)校教育是起主導(dǎo)作用的教育，因?yàn)樗怯心康?，有?jì)劃的按照國(guó)家的教育方針進(jìn)行的系統(tǒng)教育;而社會(huì)教育則是一種不可忽視的教育力量，也是我們無(wú)法控制的教育因素;家庭教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分，它在社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”造就人才的教育活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師和最直接的榜樣，家長(zhǎng)素質(zhì)的高低、家長(zhǎng)關(guān)心教育的程度、家長(zhǎng)教育子女的觀念及方法等都直接關(guān)系到孩子一生的成長(zhǎng)，關(guān)系到實(shí)施素質(zhì)教育的成效，關(guān)系到民族末來(lái)的興衰。

　　因此在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，站在學(xué)校的角度我準(zhǔn)備給大家談?wù)?ldquo;如何配合學(xué)校教育”這個(gè)重要的話題。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是希望各位家長(zhǎng)朋友恰當(dāng)?shù)嘏浜蠈W(xué)校教育，以達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育同步同向。在配合學(xué)校教育方面，我們學(xué)校希望家長(zhǎng)能從以下三個(gè)方面做起。

　　1、 配合學(xué)校抓學(xué)習(xí)

　　首先我向各位匯報(bào)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況：他們天真活潑、聰明伶俐、 思維活躍，

　　有的比較大方，敢于表達(dá)自己的意見和看法，如：歐美瑩、陳偉娟、黎明、阮芳芳、劉芳、 彭琴琴等;有的有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于獨(dú)立思考、大膽提問(wèn)，如：郭絲、嚴(yán)星發(fā)、潘金火、

　　許凱賢等;有的做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)自覺如：彭乃超、羅嘉欣、李龍斌、謝勝基、朱玉玲等。就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧，取得前十名的，獲得成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)的有：歐美瑩、陳偉娟、彭乃超、黎明、郭絲、李龍斌、羅嘉欣、阮芳芳、劉芳 彭琴琴。平時(shí)經(jīng)常幫助同學(xué)，獲得好人好事獎(jiǎng)的有：歐美瑩、黎明、劉曉英、嚴(yán)星發(fā)、潘金火、阮芳芳、劉芳、駱佳榮等。其中有四個(gè)同學(xué)在“藝術(shù)之星”全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽中獲獎(jiǎng)：楊春蘭獲一等獎(jiǎng)、郭絲獲二等獎(jiǎng)、劉芳三等獎(jiǎng)、歐美瑩獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。上星期四通過(guò)我們?nèi)?9名同學(xué)的努力以全校最高分獲得了學(xué)校組織的朗讀比賽一等獎(jiǎng)，總之大部分同學(xué)在校的表現(xiàn)都很突出。

　　各位家長(zhǎng)們，大家都知道學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)反復(fù)的認(rèn)知、記憶、鞏固、實(shí)踐的過(guò)程，學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，學(xué)校所能提供的鞏固、實(shí)踐機(jī)會(huì)更是有限的，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)在放學(xué)后還有延續(xù)的必要，需要家長(zhǎng)督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，需要家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行實(shí)踐，將抽象的知識(shí)生活化。這就需要家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，與孩子聊天，與他一起學(xué)習(xí)，了解他的學(xué)習(xí)生活情況，幫助他梳理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。對(duì)缺乏自覺性的孩子要監(jiān)督他完成家庭作業(yè)，并進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我們有的家長(zhǎng)對(duì)老師要求的家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查很不理解，甚至非常抵觸的說(shuō)：“批改作業(yè)那是老師的事，為什么要我來(lái)幫你做。”

　　家長(zhǎng)們，在班級(jí)授課制的學(xué)校教育中，一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)基本上是不可能的。請(qǐng)您檢查孩子的作業(yè)是為了讓您更好的了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀況，更好的進(jìn)行因材施教,這也是一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。(補(bǔ)充超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法電視講座)

　　2、配合學(xué)校抓安全

　　孩子的健康和安全是第一位的，為了保證學(xué)生在校期間的安全，學(xué)校采取了許多積極有效的措施，比如上下樓梯靠右行,注意放學(xué)路上的安全，樓道上禁止開展體育活動(dòng)，不許追逐狂打等等。同時(shí)，上課期間，學(xué)生外出需有班主任的批準(zhǔn)，生病的學(xué)生沒有家長(zhǎng)接不能離校，這些規(guī)定可能給一些家長(zhǎng)帶來(lái)了麻煩，但為了學(xué)校學(xué)生的安全請(qǐng)大家配合。

　　但在校外，學(xué)生的安全隱患很多，比如交通安全，打架問(wèn)題，大欺小，勒索錢物，進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳結(jié)識(shí)不良少年等。這些問(wèn)題學(xué)校會(huì)加強(qiáng)教育，但為了防患欲未然，家長(zhǎng)們更應(yīng)提高警惕，關(guān)注您的孩子，關(guān)心您的孩子。作為家長(zhǎng)，你應(yīng)該了解孩子每天在干什么，他有哪些朋友，有什么興趣愛好，尤其要關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)路上做了些什么，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題很多家長(zhǎng)的做法是當(dāng)一次跟蹤者，跟蹤追擊。我們學(xué)校上課時(shí)間是：上午8：00—11：00，下午2：30—4：40，有部分學(xué)生找借口說(shuō)很早來(lái)學(xué)校，又很晚才回家，這點(diǎn)就要求家長(zhǎng)們特別注意，你的孩子究竟在干什么呢?出了事怎么辦呢?誰(shuí)負(fù)責(zé)呢?(我借這個(gè)機(jī)會(huì)傳達(dá)一下教育部頒布《學(xué)生傷害事故處理辦法》)誰(shuí)也不想孩子受到傷害，所以我們大家要共同努力關(guān)注孩子的健康和安全。

　　3、加強(qiáng)交流與溝通

　　學(xué)校與家長(zhǎng)間需要溝通，老師與家長(zhǎng)需要溝通，溝通的途徑是很多的。與任課老師的溝通是最直接最有必要的。請(qǐng)我們的家長(zhǎng)不要吝嗇您的腳步，希望你們經(jīng)常到學(xué)?？纯?，到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);請(qǐng)我們的家長(zhǎng)不要吝嗇你的語(yǔ)言，有空給老師打個(gè)電話，或與老師面談，聽聽老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，共同商討教育孩子的方法。無(wú)論是孩子與同學(xué)有了矛盾還是孩子與老師有了矛盾，希望我們家長(zhǎng)能心平氣和的找老師，找學(xué)生談?wù)?，不要只聽一面之詞就氣不打一處來(lái)，鹵莽行事，給大家增加不必要的麻煩。

　　各位家長(zhǎng)，孩子是您的希望，是學(xué)校的希望，更是中華民族的希望，我們懷著同樣的目的和期望走到了一起，為了我們共同的孩子而努力著。我們有理由相信，有了家長(zhǎng)的支持與配合、理解與信任，有了中心小學(xué)教師精益求精的教育服務(wù)，家校攜手，中心小學(xué)必將成為孩子們成長(zhǎng)的沃土，中心小學(xué)必將成為孩子們一生的驕傲。我講話完畢，謝謝大家!