蘇教版小學(xué)論文(2)
蘇教版小學(xué)論文
蘇教版小學(xué)論文篇三
摘要：在目前蘇教版的小學(xué)語文教學(xué)中，我們要重視優(yōu)化教學(xué)過程，要對教學(xué)模式和教學(xué)手段進(jìn)行積極創(chuàng)新，滿足小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際教學(xué)的需要，不斷提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量?；趯μK教版小學(xué)語文教學(xué)的這一認(rèn)識，我們要對小學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，為小學(xué)語文教學(xué)的開展提供有力的支持。
關(guān)鍵詞：蘇教版 小學(xué)語文教學(xué) 心得 探析
一、前言
在當(dāng)前的小學(xué)語文教材中，蘇教版教材是其中重要的教材之一，蘇教版教材相對于其他教材在教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容上有所區(qū)別，更適應(yīng)目前小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際。蘇教版教材重視小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)效性，重視對小學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，我們要積極分析教材特點(diǎn)，并制定具體的教學(xué)措施，保障教學(xué)取得實(shí)效性。
二、蘇教版小語教材目標(biāo)設(shè)計的簡要分析
二、蘇教版小學(xué)語文教學(xué)的目標(biāo)分析
蘇教版小學(xué)語文教學(xué)的目標(biāo)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)會漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
2、認(rèn)識常用漢字3000個左右。學(xué)會其中2500個左右，做到會寫，并了解在具體語言環(huán)境中的意思。
3、學(xué)會用漢語拼音等兩種查字典的方法，能根據(jù)讀寫的需要比較熟練地查字典詞典。能獨(dú)立識字。
4、用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。用毛筆臨帖，字寫得勻稱，紙面干凈。
5、對閱讀有濃厚興趣，閱讀程度適合的文章，能理解主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)的一些方法，注意積累語言材料。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度，邊讀邊思考。背誦優(yōu)秀詩文不少于150篇(含課文)。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。
6、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。課外閱讀總量五年制不少于100萬字，六年制不少于150萬字。
7、能把自己的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。養(yǎng)成留心觀察、思考、勤于動筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。
8、口語交際要講究文明禮貌。聽人說話能領(lǐng)會主要內(nèi)容。堅持說普通話，能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的意思。
三、蘇教版小學(xué)語文教學(xué)的心得體會
基于蘇教版小學(xué)語文教學(xué)的基本目標(biāo)，蘇教版小學(xué)語文教學(xué)的目標(biāo)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、蘇教版小語教材需要學(xué)生對拼音有較好的認(rèn)知，主要標(biāo)準(zhǔn)包括：學(xué)生應(yīng)學(xué)會漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
2、考慮到小學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)需要，在識字要求上，蘇教版小語教材要求學(xué)生
認(rèn)識常用漢字3000個左右。學(xué)會其中2500個左右，做到會寫，并了解在具體語言環(huán)境中的意思。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立認(rèn)字并學(xué)會利用拼音法查字典的技能，使學(xué)生能夠?qū)W會利
用字典。
4、除了上述能力之外，小學(xué)語文教學(xué)中還應(yīng)將寫字能力當(dāng)做一項(xiàng)重要培養(yǎng)
目標(biāo)，目前蘇教版小語教材的具體內(nèi)容為：用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。用毛筆臨帖，字寫得勻稱，紙面干凈。
5、將閱讀能力當(dāng)做一項(xiàng)重要的能力進(jìn)行培養(yǎng)。在小學(xué)語文教學(xué)中，由于學(xué)生處于幼年時期，對語文認(rèn)知能力尚未完全形成，有效的閱讀能夠?qū)W(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行良好的培養(yǎng)，因此，制定了這一教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生要對閱讀有濃厚興趣，閱讀程度適合的文章，能理解主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)的一些方法，注意積累語言材料。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度，邊讀邊思考。背誦優(yōu)秀詩文不少于150篇(含課文)。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。課外閱讀總量不少于150萬字。
6、從具體的能力培養(yǎng)出發(fā)，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生描述事物和感情的能力，學(xué)生主要應(yīng)具備以下能力：學(xué)生應(yīng)能把自己的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。養(yǎng)成留心觀察、思考、勤于動筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。此外還要在口語方面加強(qiáng)訓(xùn)練，口語交際要講究文明禮貌。聽人說話能領(lǐng)會主要內(nèi)容。堅持說普通話，能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的意思。我們要在教學(xué)過程中采取具體措施，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合發(fā)現(xiàn)，蘇教版小學(xué)語文教學(xué)要想提高教學(xué)質(zhì)量，就要做好以下幾個方面的工作：
三、蘇教版小學(xué)語文教學(xué)的心得體會
我們要在教學(xué)過程中采取具體措施，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合發(fā)現(xiàn)，蘇教版小學(xué)語文教學(xué)要想提高教學(xué)質(zhì)量，就要做好以下幾個方面的工作：
1、做好教學(xué)導(dǎo)語設(shè)計環(huán)節(jié)的工作
在小學(xué)語文教學(xué)中，在課堂開始之前，需要設(shè)計好教學(xué)導(dǎo)語，保證教學(xué)內(nèi)容能夠正確引入語文課堂中?？紤]到小學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，我們在教學(xué)導(dǎo)語設(shè)計上要充分考慮學(xué)生的接受程度，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和理解能力，保證教學(xué)導(dǎo)語既能夠滿足教學(xué)要求，又能夠便于學(xué)生的理解，起到積極的引導(dǎo)作用，使小學(xué)語文課堂能夠有效引入新的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。從目前小學(xué)語文教學(xué)實(shí)際來看，做好教學(xué)導(dǎo)語設(shè)計環(huán)節(jié)是十分必要的。目前教學(xué)導(dǎo)語設(shè)計主要可以從以下兩個方面進(jìn)行：
(1)根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。
在《狼和鹿》的課文教學(xué)中，教師充分利用課本上的插圖，引導(dǎo)學(xué)生依照課文內(nèi)容進(jìn)行合理的想象。另外，教師抓住了凱巴伯森林和鹿群這兩者在有狼和沒狼的情況下，出現(xiàn)的完全不同的情況，讓學(xué)生進(jìn)行對比。 (2)注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識。
《趕?！?蘇教版第六冊)這篇課文敘述了"我"童年時代跟著舅舅趕海的一件事，抒發(fā)了"我"熱愛大海，熱愛童年生活的真摯情懷。課文內(nèi)容淺顯，語言生動活潑，字里行間充滿了童趣，是一篇深受學(xué)生喜愛的課文。在這段教學(xué)中，給學(xué)生充分的讀書時間，整堂課，書聲瑯瑯，以朗讀貫穿全課，語言的感知，理解，積累十分充分。
2、在課堂教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境
對于小學(xué)語文教學(xué)來講，由于課堂教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，具備情境教學(xué)的條件，因此我們要在課堂教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生能夠根據(jù)教材內(nèi)容，體會到身臨其境的感覺，提升整個課堂教學(xué)的實(shí)效性。從目前小學(xué)語文教學(xué)來看，創(chuàng)設(shè)情境是一種有效的教學(xué)手段，不但能夠使課堂教學(xué)更加生動活潑，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠提高對語文知識的掌握使學(xué)生能更好地掌握教學(xué)內(nèi)容?；谶@一特點(diǎn)，我們要在課堂教學(xué)中努力開展情境教學(xué)，豐富課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的最終效果。
在《少年王勃》的課文教學(xué)中，我們應(yīng)讓學(xué)生處于王勃當(dāng)時的狀態(tài)下，讓學(xué)生體會故事情境中，《少年王勃》是一篇人物故事。課文主要講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名篇《藤王閣序》的事，顯示了王勃非凡的才華。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及教材的特點(diǎn)，在整個教學(xué)活動中，我始終堅持把情景教學(xué)貫穿與始終。
教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要"嚴(yán)"不能放任自流。當(dāng)然，"嚴(yán)"也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。
3、對教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新
由于蘇教版小學(xué)語文符合小學(xué)教學(xué)實(shí)際，教材內(nèi)容做到了及時更新教材內(nèi)容緊扣時代脈搏，與時俱進(jìn)，這就要求我們在課堂教學(xué)活動中，要根據(jù)教材內(nèi)容的變化，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法適時創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，對教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行努力創(chuàng)新，提高教學(xué)模式和教學(xué)方法的適用度，全面提高教學(xué)效果質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)取得實(shí)效?？紤]到蘇教版小學(xué)語文教材的優(yōu)勢，對教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新是十分必要的。因此我們在對教學(xué)模式和教學(xué)方法創(chuàng)新的過程中要尊重學(xué)生特點(diǎn)，同時要貼合實(shí)際。
為保證課堂教學(xué)模式創(chuàng)新活動的扎實(shí)開展，我們要加強(qiáng)班級組織建設(shè)，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組進(jìn)行及時的收集、分析、解決，營造探究的氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能。
《荷花》是蘇教版第六冊第12課教學(xué)內(nèi)容，本課教學(xué)目標(biāo)是會認(rèn)3個生字，會寫出12個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。為了保證學(xué)生能夠感受荷花美麗的姿態(tài)，體會作者豐富的想象，培養(yǎng)對大自然美的體驗(yàn)，我們主要采用了音樂教學(xué)的方式，并準(zhǔn)確的描述了荷塘的景色。
4、采取以人為本的教學(xué)策略，充分尊重學(xué)生的個性
為了提高蘇教版小學(xué)語文的教學(xué)效果，我們要采取正確的教學(xué)策略。從目前小學(xué)教學(xué)來看，小學(xué)生的個性越來越強(qiáng)，在制定教學(xué)策略的過程中，我們要重視小學(xué)生的個性特點(diǎn)，要采取以人為本的教學(xué)策略，根據(jù)小學(xué)生的個性特點(diǎn)制定有針對性的教學(xué)策略，全面提高課堂教學(xué)效果，為小學(xué)語文教學(xué)成績的提高提供有力的支撐。由此可見，我們在蘇教版小學(xué)語文教學(xué)過程中，要保證教學(xué)策略的實(shí)用性。
例如語文課開展的課前三分鐘演講例如在高年級語文課開始的課前三分鐘演講，鼓勵學(xué)生按學(xué)號順序，輪流走上講臺，對規(guī)定或自選的話題，發(fā)表各自的見解和看法，師生適時評價分析。這一做法在調(diào)動學(xué)生課堂參與的積極性及提高學(xué)生聽說讀寫能力方面顯示了良好的學(xué)習(xí)效果。
四、結(jié)論
通過本文的分析可知，在蘇教版小學(xué)語文教學(xué)中，我們要做好導(dǎo)語設(shè)計、情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新以及采取以人為本的教學(xué)策略等幾方面的工作，才能滿足蘇教版小學(xué)語文教學(xué)的需要，從根本上提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙愛琴;;語文教材應(yīng)該有一定的娛樂性[J];語文教學(xué)之友;2011年07期
[2]陳紅;;語文教材要點(diǎn)亮傳統(tǒng)文化這盞溫暖的燈[J];學(xué)周刊;2011年28期
[3]胡根林;語文科文學(xué)課程內(nèi)容研究[D];上海師范大學(xué);2008年
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