人教版七上學(xué)期語文復(fù)習要點

　　人教版七上學(xué)期語文復(fù)習要點：文言文閱讀

　　《世說新語》兩則

　　1.字詞解釋

　?、賰?nèi)集：家庭聚會。

　?、趦号鹤又遁?。

　?、壑v論文義：講論，講解討論;文義，詩文。

　?、芏矶E，公欣然曰：俄而，不久，一會兒;驟，迅速;欣然，高興的樣子。

　?、莶羁蓴M：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。

　?、尬慈袅跻蝻L起：未若，不如;因，憑借。

　?、咂谛校浩?，約定。

　?、嗥谌罩校喝罩校鐣r分。

　?、嵘崛ィ荷?，丟下;去，離開。

　　⑩尊君在不(fǒu)：尊君，對別人父親的一種尊稱;不，通“否”，沒有。

　　⑪相委而去：相，副詞，表示一方對另一方的行為;委，丟下，舍棄。

　　⑫家君：對他人稱呼自己的父親。

　　⑬引：拉。

　　⑭顧：回頭看。

　　2.句子翻譯

　?、俟廊辉唬?ldquo;白雪紛紛何所似?”

　　太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”

　　②兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。” 兄女曰：“未若柳絮因風起。”

　　他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。”

　?、坳愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　陳太丘跟一位朋友約定一同出門,約好在正午。正午已過,不見那朋友來,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才來。

　　④友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”

　　那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西!跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。”

　　⑤元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”

　　元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用;對人家兒子罵他的父親，就是失禮。”

　?、抻讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

　　那人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。

　　3.課文理解

　?、佟对佈芬晃臓I造了一種怎么樣的家庭氣氛?你對此有何感受?

　　營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發(fā)孩子智力有很大的好處。

　　②《詠雪》中為什么公大笑樂?對于兩個比喻，作者更欣賞哪一個?你是從哪里看出來的?

　　“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂。作者并沒有直接表態(tài)，卻在最后補充交代了道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他更贊賞道韞的才氣。

　?、墼绞且粋€怎樣的孩子?他“入門不顧”是否失禮?從本文中你在做人方面得到什么啟發(fā)?

　　陳元方是一個聰敏，懂禮的孩子。

　　沒有失禮：元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩，對于年僅七歲的孩子我們不能求全責備。

　　啟發(fā)：做人要誠實、守信、尊重他人。

　　《論語》十二章

　　1.字詞解釋

　　(1)學(xué)而時習之：按時復(fù)習

　　(2)有朋自遠方來：從

　　(3)不亦君子乎：指道德上有修養(yǎng)的人

　　(4)吾日三省吾身：每天;多次反省

　　(5)與朋友交而不信乎：真誠，誠實

　　(6)傳不習乎：老師傳授的知識

　　(7)三十而立：站立，站得住，這里指獨立做事情

　　(8)四十不惑：迷惑，疑惑

　　(9)不逾矩：越過，超過;規(guī)矩，規(guī)范)

　　(10)溫故而知新：學(xué)過的知識;得到;新的理解與體會

　　(11)學(xué)而不思則罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從

　　(12)思而不學(xué)則殆：有害

　　(13)可以為師矣：可以;憑借;做，當作

　　(14)人不堪其憂：忍受

　　(15)知之者不如好之者：懂得;代詞，……的人;喜歡，愛好

　　(16)好知者不如樂知者：以……為樂趣

　　(17)飯疏食飲水：吃飯;粗糧;冷水)

　　(18)曲肱而枕之：彎曲胳膊;承接連詞

　　(19)不義而富且貴：不正當?shù)氖侄?/p>

　　(20)于我如浮云：對于

　　(21)三人行必有我?guī)熝桑悍褐付鄠€，幾個;于此，意思是“在其中”

　　(22)擇其善者而從之：好的方面，優(yōu)點

　　(23)子在川上曰：河流上，河邊

　　(24)逝者如斯夫：流逝;這，指河水

　　(25)不舍晝夜：舍棄

　　(26)三軍可奪帥也：軍隊的通稱

　　(27)匹夫不可奪志也：普通的人，男子漢

　　(28)博學(xué)而篤志：忠實，堅守

　　(29)切問而近思：懇切地提問;多考慮當前的事

　　(30)人不知而不慍：了解;生氣，發(fā)怒

　　2.句子翻譯

　　1.子曰：“學(xué)(學(xué)習)而(表順承)時( 按時(名詞作狀語))習(復(fù)習)之，不亦(也是)說(同“悅”)乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知(了解)而(表轉(zhuǎn)折)慍(生氣)不亦君子乎?”

　　孔子說：“學(xué)了又按時復(fù)習，不也是很喜悅的嗎?有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個品德高尚的人嗎?”

　　2.曾子曰：“吾(我)日(每天，名詞作狀語)三(多次)省(反省)吾身：為(替)人 謀(出主意)而(表轉(zhuǎn)折)不忠乎?與朋友交而(表轉(zhuǎn)折)不信(誠信)乎?傳(傳授的知識，名詞做 曾子說：“我每天多次反省自己——替人家謀慮是否真誠盡心?和朋友交往是否誠實?傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習了?”

　　3.子曰：“吾十有(通“又”)五而(表順承)志于學(xué)，三十而立(獨立)，四十而(表順承)不惑(迷惑)，五十而(表順承)知天命(自然規(guī)律)，六十而(順承)耳順，七十而(表順承)從心所欲，不逾(超過)矩(規(guī)范)。”

　　我十五歲開始立志學(xué)習，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規(guī)矩。

　　4.子曰：“溫(復(fù)習)故(就的知識，形容詞做，名詞) 而(表順承)知新(新的領(lǐng)悟)， 可(可以)以(憑借)為(成為)師矣。”

　　孔子說：復(fù)習舊的知識，并從中獲得新的領(lǐng)悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。

　　5.子曰：“學(xué)而(表轉(zhuǎn)折)不思則罔(迷惑)，思而(表轉(zhuǎn)折)不學(xué)則殆(有害)。

　　孔子說：“只學(xué)習不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學(xué)習，就會有害。”

　　6.子曰：“ 賢(品德高尚)哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪(忍受)其憂，回也不改其樂(樂于學(xué))。賢哉，回也!”

　　孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!”

　　7.子曰：“知之(代詞，指代學(xué)問)者(……的人)不如好(喜歡，愛好)之者，好之者不如樂(以……為樂趣，名詞意動用法)之者。”

　　孔子說：“對于學(xué)習，了解怎么學(xué)習的人，不如愛好學(xué)習的人;愛好學(xué)習的人，又不如以學(xué)習為樂的人。”

　　8.子曰：“飯(吃飯，名詞作動詞)疏(粗糧)食飲水(冷水)，曲肱(彎著胳膊)而(表順承)枕之，樂(樂趣)亦在其中矣。不義(正當手段)而富且貴，于(對于)我如浮云。”

　　孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”新 課 標 第 一 網(wǎng)

　　9.子曰：“三(幾個)人行，必有我?guī)熝?在其中)。擇其善者而(表順承)從(跟從)之(代詞，學(xué)習)，其不善者而改之。”

　　孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點。”

　　10.子在川(河)上曰：“逝(流逝)者如斯(這)夫，不舍(舍棄)晝夜。”

　　孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停。”

　　11.子曰：“三軍(軍隊)可奪帥也，匹夫(普通人)不可奪志也。”

　　孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”

　　12.子夏曰：“博(廣泛)學(xué)而(表并列)篤志，切(懇切)問而(表并列)近思，仁(仁德)在其中矣”

　　子夏說：“廣泛地學(xué)習，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當前的問題，仁德就在其中了。”