人教版四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料以及復(fù)習(xí)計劃

　　人教版四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料篇二

　　一、 看拼音寫詞語(10分)

　　jūn yún zhù zhǐ tān wán kāi pì hãng jiàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) níng jiã yí zhí tuījiàn shān diào zhǎn xīn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 比一比，再組詞(5分)

　　沸( ) 跪( ) 旋( ) 穩(wěn)( )燥( ) 佛( ) 桅( ) 旅( ) 隱( )躁( )

　　三、 把下列詞句補充完整(6分)

　　風(fēng)( )浪( ) ( )天( )地 胸( )成( ) 受益( )( ) 望子( )( ) 欣喜( )( ) 清風(fēng)明月本無價

　　莫以善小而不為，

　　既異想天開，又 ，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們 在 的真理吧。(郭沫若)

　　四、 按要求改句子(16分，1-4題每題2分)

　　1. 霞光照的小孩子的臉紅紅的。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　2. 人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢? 改為陳述句：

　　3. 陽光照在他的臉上。(擴句)

　　4. 選詞填空

　　矗立 聳立 屹立

　　(1)人民英雄紀念碑( )在天安門廣場。

　　(2)一座八角寶塔形的三層建筑( )在半山腰上。

　　5. 修改病句(8分)

　　(1) 媽媽總愛回憶過去的往事。

　　(2) 星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。

　　(3) 春天的蘭州是一個美麗的季節(jié)。

　　(4) 圖書室的書架上整齊地擺放著。

　　五、 閱讀(27分)

　　(一) 默寫《送元二使安西》并回答問題(10分) 這首詩的作者是 代詩人 。后兩句詩的意思是： 這首詩通過 場面 的描寫，表達出詩人對友人的 。

　　(二) 閱讀短文回答問題(17分)

　　祖國的寶島

　　祖國的寶島——臺灣，有許多風(fēng)光秀麗的名山大川。峰巒挺秀的阿里山就是其中之一。它以奇特的“神木”，呼嘯的林海，變幻的云海，壯麗的日出為人們所稱道。

　　這里奇數(shù)茂密，古木參( cān shēn cēn )天。有3000多年樹齡的紅檜 高52米 離地面最低處的樹圍有23米 被譽為 神木 還有4100多種高齡的“大神木”和樹中生樹、三代同堂的“三代木”。這些奇異的樹木，匯成一片綠色的海洋。微風(fēng)乍起，千枝婆娑，萬葉搖動，像大海涌起層層波濤，發(fā)出陣陣濤聲。即使站在山下，也能聽到林海的呼鳴。每當(dāng)黃昏的時候，白云從山谷涌起，迎風(fēng)飄蕩，把山谷和樹海遮掩得若隱若現(xiàn)。佇(zhù chù)立山峰，遙望腳下，白浪翻飛，猶如置身海上仙山之中。在觀日樓看日出，景色更為壯觀。遠遠的玉山那模(mï mú)糊的輪廓在微微地晨曦中逐漸清晰起來。天空忽而墨藍，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷紅。不一會兒，墨綠色的山影緩緩地顯現(xiàn)出來。霎時，紅澄澄的一輪朝(zhāo cháo)陽驀然升起，騰向空中，射出燦爛的光芒，給青山翠谷抹(mā mǒ mî)上一層瑰麗的色彩。

　　1、在文中的( )里選擇正確的讀音，用 畫出。(2.5分)

　　2、給文中畫線部分加上合適的標點符號。(2.5分)

　　3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)

　　近義詞：奇異( ) 瑰麗( ) 反義詞：隱( ) 模糊( )

　　4、在第2自然段中，用﹏﹏畫出一個比喻句。(2分)

　　5、用‖把第2自然段分成4層。(4分)

　　6、填空。(4分)

　　短文從 、 、 、 四個方面描寫了阿里山秀麗的風(fēng)光。

　　六、 習(xí)作(30分)

　　在20世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通。

　　要求：想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自己定。