考研英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整理(2)
考研英語(yǔ)語(yǔ)法：從句
定語(yǔ)從句
定語(yǔ)從句又稱形容詞性從句，就是用一個(gè)句子來(lái)修飾名詞或代詞，起到定語(yǔ)的作用，換句話說(shuō)用一個(gè)句子來(lái)做定語(yǔ)，所以叫作定語(yǔ)從句。除了定語(yǔ)從句的先行詞和引導(dǎo)詞外，還有一些關(guān)于定語(yǔ)從句的知識(shí)是你也需要了解的。
一、限定性定語(yǔ)從句和非限定性定語(yǔ)從句
根據(jù)定語(yǔ)從句對(duì)中心詞(即修飾詞)限定的緊密程度分為限定性定語(yǔ)從句和非限定性定語(yǔ)從句。限定性定語(yǔ)從句對(duì)被修飾的先行詞有限定制約作用，使該詞的含義更具體，更明確。限定性定語(yǔ)從句不能被省略，否則句意就不完整。
【例句】I found a book whose title page was printed with your signature.我撿到一本有你署名的書。
非限定性定語(yǔ)從句起補(bǔ)充說(shuō)明作用，缺少也不會(huì)影響全句的理解。在非限定性定語(yǔ)從句的前面往往有逗號(hào)隔開。
【例句】As is vividly shown from the picture, the information that the cartoon conveys is totally thought-provoking.如圖所示，這幅漫畫所傳遞的信息非常發(fā)人深省。
二、定語(yǔ)從句與同位語(yǔ)從句的區(qū)別
1.同位語(yǔ)從句與前面的名詞是同位關(guān)系，即說(shuō)明它前面名詞的內(nèi)容;而定語(yǔ)從句與前面的名詞是修飾語(yǔ)被修飾關(guān)系，即限定它前面的名詞范圍或補(bǔ)充一些情況。
【例1】The news that I have passed the exam is true.(同位語(yǔ)從句，即從句所表達(dá)的意思就是前面名詞的內(nèi)容。)
【例2】The news that he told me just now is true.(定語(yǔ)從句，從句對(duì)前面名詞起修飾限制作用，即“他告訴我的”那個(gè)消息，而不是別的消息。)
2.關(guān)系詞在句中是否作成分。
【例1】The idea that computers can recognize human voices surprises many people.(同位語(yǔ)從
句，that在從句中不充當(dāng)任何成分。)
【例2】The idea that he gave surprises many people.(定語(yǔ)從句，that在從句中作gave的賓語(yǔ)。)
3.從句是否有疑問的意義。
【例1】I have asked the question why it was true just now.(why引導(dǎo)的從句表示疑問，所以這是一個(gè)同位語(yǔ)從句。)
【例2】Do you remember the day when I told you that I loved you?(when引導(dǎo)的從句不表示疑問，所以這是一個(gè)定語(yǔ)從句。)
一個(gè)名詞(或其他形式)對(duì)另一個(gè)名詞或代詞進(jìn)行修飾、限定或說(shuō)明，這個(gè)名詞(或其他形式)就是同位語(yǔ)。同位語(yǔ)與被它限定的詞的格要一致，并常常緊挨在一起。
同位語(yǔ)從句
在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句。名詞性從句的功能相當(dāng)于名詞詞組，它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)等，因此根據(jù)它在句中不同的語(yǔ)法功能，名詞性從句又可分為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。今天我們就來(lái)重點(diǎn)講一下其中的同位語(yǔ)從句。
在復(fù)合句中用作同位語(yǔ)的從句叫同位語(yǔ)從句。同位語(yǔ)從句是名詞性從句中的主要從句之一，從句作同位語(yǔ)表示與之同位的名詞(短語(yǔ))的實(shí)際內(nèi)容，它的作用相當(dāng)于名詞，對(duì)前面的名詞(短語(yǔ))加以補(bǔ)充說(shuō)明或進(jìn)一步解釋，相當(dāng)于一個(gè)表語(yǔ)從句，它們之間的關(guān)系是同位關(guān)系，即主表關(guān)系。
【例1】I have a dream that one day, all roads will be made plain.我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，所有道路將變平坦。
【例2】Museums play a role of education for the simple reason that they provide people with a good opportunity to have a deeper understanding of their own country’s tradition and cultures.博物館在教育中發(fā)揮作用，原因很簡(jiǎn)單，它們?yōu)槿藗兲峁┮粋€(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以更深層次地了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)和文化。
利用同位語(yǔ)的方法對(duì)簡(jiǎn)單句進(jìn)行擴(kuò)充，迅速“化腐朽為神奇”，提升句子難度，對(duì)作文加分很有幫助。例如：李先生是個(gè)好老師。
Mr. Li is a good teacher.
Mr. Li, a man, is a good teacher.
Mr. Li, a real man, is a good teacher.
Mr. Li, the realest man all around the world in history, is a good teacher.
Mr. Li, one of the realest men all around the world in the history, is a good teacher.
Mr. Li, one of the realest men all around the world in the history that I have ever seen in my life, is a good teacher.
同位語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)是：一個(gè)抽象名詞+引導(dǎo)詞+一個(gè)完整的句子
同位語(yǔ)從句一般跟在某些名詞后面，用以說(shuō)明該名詞表示的具體內(nèi)容。
可以跟同位語(yǔ)從句的抽象名詞通常有news, idea, fact, promise, question, doubt, thought, hope, message, suggestion, words(消息), possibility等。
【例句】I’ve come from Mr. Wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.我從王老師那兒得知他今天下午不能見你。
英語(yǔ)中引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的詞通常有連詞that, whether,連接副詞how, when, where等。
【例句】I have no idea when he will be back.我不知道他什么時(shí)候回來(lái)。
注意：有時(shí)同位語(yǔ)從句可以不緊跟在說(shuō)明的名詞后面，而被別的詞隔開。
英國(guó)桂冠詩(shī)人約翰·梅斯菲爾德說(shuō)：“快樂的日子使人睿智。”很多考生可能覺得這句話應(yīng)該反過(guò)來(lái)說(shuō)，但其實(shí)復(fù)習(xí)過(guò)一段時(shí)間以后，面對(duì)著越來(lái)越復(fù)雜的難題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，保持快樂的心態(tài)，復(fù)習(xí)效率自然而然就會(huì)提高。
考研語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn):獨(dú)立主格
考研英語(yǔ)之所以難是由于文章中到處都充斥著長(zhǎng)難句，也就是句子不僅長(zhǎng)而且結(jié)構(gòu)復(fù)雜。而讀懂這些長(zhǎng)難句是我們解題的關(guān)鍵之所在。要想讀懂，我們得學(xué)會(huì)去拆分，去識(shí)別出句子所包含的重要語(yǔ)法現(xiàn)象，其中關(guān)于獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是一個(gè)重難點(diǎn)。那么，接下來(lái)，由老師梳理下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
(一)基本構(gòu)成形式
名詞(代詞)+現(xiàn)在分詞/過(guò)去分詞/形容詞/副詞/不定式/名詞/介詞短語(yǔ)
1.名詞(代詞)+現(xiàn)在分詞
There being no bus, they had to walk home.
2.名詞(代詞)+過(guò)去分詞
She was listening attentively in class, her eyes fixed on the blackboard.
3.名詞(代詞)+不定式
在此結(jié)構(gòu)中，動(dòng)詞不定式和前面的名詞或代詞若存在著邏輯上的主謂關(guān)系，動(dòng)詞不定式則用主動(dòng)的形式;若是動(dòng)賓關(guān)系，則用被動(dòng)形式。
The four of us agreed on a division of labor, each to translate a quarter of the book.
Many trees, flowers, and grass to be planted, our newly-built school will look even more beautiful.
4.名詞(代詞)+形容詞
Computers very small, we can use them widely.
5.名詞(代詞)+副詞
The meeting over, our headmaster soon left the meeting room.
6.名詞(代詞)+名詞
His first shot failure，he fired again.
7.名詞(代詞) +介詞短語(yǔ)
Every afternoon a very old woman hobbled past the old house，a vast load of firewood on her
back.
(二)with/without引導(dǎo)的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)
with/without+賓語(yǔ)(名詞/代詞)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，賓語(yǔ)通常由名詞或代詞充當(dāng)，但代詞一定要用賓格。在with (without)的復(fù)合結(jié)構(gòu)中，多數(shù)情況下with能省略，但without不能省略。 The girl hid her box without anyone knowing where it was.
Without a word more spoken, she left the meeting room.
The kid feels excited with so many places of interest to visit.
(三)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的句法功能
獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在句中一般作狀語(yǔ)，表示時(shí)間、條件、原因、伴隨狀況等，可以看成是一個(gè)狀語(yǔ)從句的省略。
1.作時(shí)間狀語(yǔ)
The governor pondering the matter，more strikers gathered across his path.
2.作條件狀語(yǔ)
Weather permitting，they will go on an outing to the beach tomorrow.
3.作原因狀語(yǔ)
The boy leading the way, we had no trouble finding the strange cave.
4.作伴隨狀語(yǔ)或補(bǔ)充說(shuō)明
Ten students entered for the competition, the youngest a boy of 12.
(四)注意事項(xiàng)
1.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)不同，它獨(dú)立存在。名詞或代詞與后面的分詞等邏輯上是主謂關(guān)系，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)一般有逗號(hào)與主句分開。
The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.
2.動(dòng)詞不定式表示動(dòng)作沒有發(fā)生或即將發(fā)生，動(dòng)詞-ed形式表示動(dòng)作已經(jīng)結(jié)束，動(dòng)詞-ing形式往往表示動(dòng)作正在進(jìn)行。
The manager looks worried，many things to settle.
(事情還沒有處理，而且是由經(jīng)理本人來(lái)處理，用不定式to settle，表示將來(lái)的時(shí)間) The manager looks relaxed, many things settled.
(事情已經(jīng)處理好了，用過(guò)去分詞settled表示動(dòng)作已經(jīng)結(jié)束)
The food being cooked, the boy was watching TV.(兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行)
3.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與分詞短語(yǔ)都可以轉(zhuǎn)換為狀語(yǔ)從句。但是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為狀語(yǔ)從句后，它有自己的邏輯主語(yǔ)，與主句的主語(yǔ)不一致;而分詞短語(yǔ)轉(zhuǎn)換為狀語(yǔ)從句后，從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)一致。
If time permits, we'd better have a holiday at weekends.(條件狀語(yǔ)從句)
Time permitting, we'd better have a holiday at weekends.(獨(dú)立主格)
When we see from the hilltop, we can find the city more beautiful.(時(shí)間狀語(yǔ)從句) Seeing from the hilltop, we can find the city more beautiful.(現(xiàn)在分詞)
考研語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn):非謂語(yǔ)動(dòng)詞中的動(dòng)詞不定式
復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)的人都知道語(yǔ)法的重要性，在句子中充當(dāng)除謂語(yǔ)以外的各種句子成分的動(dòng)詞形式，叫做非謂語(yǔ)動(dòng)詞。非謂語(yǔ)動(dòng)詞也是動(dòng)詞的一種，他們有著動(dòng)詞的特點(diǎn)，還可以充當(dāng)主語(yǔ)、
賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等，今天我們先來(lái)講解非謂語(yǔ)動(dòng)詞中的動(dòng)詞不定式。
動(dòng)詞不定式的形式為(to)+do/be done，其中to有時(shí)要省略。通常所說(shuō)的“動(dòng)詞原形”其實(shí)質(zhì)就是不帶to的不定式形式。不定式具有名詞、形容詞和副詞的性質(zhì)。它的否定形式為not+(to)do/be done。
一、不定式的時(shí)態(tài)性
不定式從時(shí)態(tài)角度講，具體形式分為一般式、進(jìn)行式和完成式，是以不定式動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的時(shí)間的比較決定的。具體情況如下：
1.一般式
不定式的一般式所表示的不定式動(dòng)詞與謂語(yǔ)動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生或發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作之后。
【例句】Tom plans to take part in the postgraduate entrance exams.湯姆計(jì)劃要考研。
2.進(jìn)行式
不定式的進(jìn)行式表示與謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。
【例句】Tom pretended to be fully sleeping.湯姆裝作睡得很沉。
3.完成式
不定式的完成式表示發(fā)生于謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作之前。
【例句】Tom is pleased to have met his friend who has not kept in touch for many years.湯姆很高興能遇上他多年未聯(lián)系的朋友。
二、不定式的句子成分屬性
不定式如其他非謂語(yǔ)動(dòng)詞一樣可以充當(dāng)多種句子成分，包括主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、定語(yǔ)以及狀語(yǔ)。
1.作主語(yǔ)
【例句】To accomplish the budget in a month is impossible.在一個(gè)月內(nèi)完成預(yù)算是不可能的。
2.作表語(yǔ)
【例句】My wife’s task is to take charge of loveliness.我老婆的任務(wù)是負(fù)責(zé)”可愛”。
3.作賓語(yǔ)
1)如果謂語(yǔ)動(dòng)詞為find, want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer時(shí)，不定式(賓語(yǔ))后面存在賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)成分，要用it作形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)(不定式)后置于句尾，放在賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)后面。
【例句】Marx found it important to study the situation in Russia.馬克思發(fā)現(xiàn)研究俄國(guó)的情況是很重要的。
2)動(dòng)詞不定式充當(dāng)介詞賓語(yǔ)
【例句】Youth like me have no choice but to make arduous efforts.像我這樣的年輕人除了努力奮斗，別無(wú)選擇。
3)動(dòng)詞不定式前有時(shí)可與疑問詞連用
【例句】Tom gave me some advice on how to drive cars safely.湯姆給了我一些如何安全駕車的建議。
4.作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)
在謂語(yǔ)動(dòng)詞為want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite等詞時(shí)，動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ);此外，介詞后接完賓語(yǔ)之后有時(shí)需要接賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。
【例句】My mother forced me to drink milk before sleeping.我媽強(qiáng)迫我睡覺前喝牛奶。
5.作定語(yǔ)
動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)，放在所修飾的名詞或代詞后(后置定語(yǔ))。不定式動(dòng)詞一般為及物動(dòng)詞，所修飾的名詞充當(dāng)不定式動(dòng)詞的賓語(yǔ)，道理與定語(yǔ)從句類似。
【例句】I have a lot of tasks to finish.我有很多任務(wù)要完成。
6.作狀語(yǔ)
1)表目的
【例句】Some poor students do part-time jobs to get more money to continue their further education.一些貧困學(xué)生打工賺錢交學(xué)費(fèi)繼續(xù)深造。
2)表結(jié)果(表示與期望相反的結(jié)果)：常放在only之后
【例句】He arrived late only to find the train had gone.他來(lái)晚了，只見火車已經(jīng)走了。
3)表原因：常放在形容詞之后
【例句】I am sorry to hear that, but face the music.聽到這些我很難過(guò)，但還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。
4)表程度
【例句】The box is too heavy for Tom to carry.這個(gè)盒子對(duì)于湯姆來(lái)說(shuō)太重了以至于搬不動(dòng)。
5)合并簡(jiǎn)單句為非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)：
?、俣弦?兩個(gè)句子如果主語(yǔ)相同，可以選擇其中一個(gè)句子作主句，然后省略另一句的主語(yǔ)并把謂語(yǔ)改為非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式懸掛于主句之前或之后。)
【例句】
Journalists hear that Stefanie Sun will come to Beijing.記者們聽說(shuō)孫燕姿要去北京。 They set out to obtain the news.他們出發(fā)去搜集新聞。
合并：Hearing that Stefanie Sun will come to Beijing, journalists set out toobtainthe news.
②多合一(多個(gè)句子合并，選擇其中有相同主語(yǔ)的句子合并。全句保留一個(gè)主語(yǔ)和一個(gè)謂語(yǔ)，其他的動(dòng)詞都變成非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式懸掛于主句之前或之后。)
【例句】
I smoke a cigarette.
I drink water.
I break off my mouth.
I tilted my legs.
我撅著嘴，翹著二郎腿，一邊抽煙一邊喝水。
合并：Having broken off my mouth and titled my legs, I smoke a cigarette, drinking a glass of water.
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