天朝的崩潰讀書(shū)筆記
天朝的崩潰讀書(shū)筆記
《天朝的崩潰》告訴我們,凡事都應(yīng)懷著一種批判的精神去對(duì)待。教科書(shū)所說(shuō)的未必就是對(duì)的,歷史的真相只有一個(gè),而對(duì)歷史的解讀卻是五花八門(mén)。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的天朝的崩潰讀書(shū)筆記,希望對(duì)各位能有所幫助!
天朝的崩潰讀書(shū)筆記篇一
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)近代史上影響重大,有關(guān)著述已出版不少?!短斐谋罎ⅰ返难芯靠芍^推陳出新,它的出版廣受讀者的歡迎,這是史學(xué)著作中少有的現(xiàn)象。作者一系列獨(dú)到創(chuàng)見(jiàn)可能在學(xué)術(shù)界引起爭(zhēng)議,但這種爭(zhēng)議將有助于深化中國(guó)近代史研究?!短斐谋罎ⅰ肥亲髡呦到y(tǒng)研究鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)十余年所得的成果。作者詳盡考訂了與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的一系列重要史實(shí),力圖以當(dāng)時(shí)的道德觀念、思維方式與行為規(guī)范去理解歷史,使許多在今人看來(lái)是荒謬的現(xiàn)象得以顯示其在當(dāng)時(shí)環(huán)境中的“合理性”。同時(shí),通過(guò)對(duì)有關(guān)人物及其言行活動(dòng)分析,觀察清王朝在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭的作為,揭示歷史進(jìn)程中的偶然與必然。《天朝的崩潰》對(duì)我的歷史觀和對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的理解都產(chǎn)生了很大的影響,下面將從這兩大方面談?wù)勎业氖斋@。
一、關(guān)于歷史
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,清朝的潰敗是注定的,但在我們以往所接觸的歷史教科書(shū)中,存在這樣一種現(xiàn)象:它在總體方面承認(rèn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗在于中國(guó)的落伍;在具體敘述上又認(rèn)定,落伍的一方只要堅(jiān)持抵抗,就有可能獲得勝利。歷史是客觀存在的,而歷史的敘述卻存在很大的主觀性,因?yàn)槭穼W(xué)家們身上也有著很大的階級(jí)屬性,特別是在古代或近代的中國(guó)社會(huì),其所寫(xiě)的論著往往會(huì)服務(wù)于他本身的價(jià)值觀,使得歷史變?yōu)橐环N宣傳工具。這樣一來(lái),了解歷史的真面目變得絕非易事。
茅海建老師的《天朝的崩潰》正是出一種學(xué)者的理性與嚴(yán)謹(jǐn),盡量收斂自己的情感,盡最大的努力還原歷史的真相而著的一本書(shū)。
《天朝的崩潰》一書(shū)的很多觀點(diǎn)與我們所受的傳統(tǒng)教育的教科書(shū)上的觀點(diǎn)大有不同,比如說(shuō)歷史書(shū)中所批判的琦善并非絕對(duì)意義上的賣(mài)國(guó)賊,三元里人民的抗?fàn)幰膊灰欢ㄊ浅鲇谡麄€(gè)民族存亡。今天我們所了解的琦善是經(jīng)過(guò)放大后的琦善,他原本只是個(gè)妥協(xié)派代表。在那個(gè)時(shí)期,對(duì)琦善之流的批判無(wú)疑是對(duì)當(dāng)時(shí)一切主張妥協(xié)投降的人們發(fā)出的警告。這已經(jīng)把歷史給扭曲了。而《天朝的崩潰》試圖與逝者對(duì)話(huà),引導(dǎo)我們切身體會(huì)歷史人物所面臨的情境。
在我們今天看來(lái),當(dāng)時(shí)很多人的行為都為我們所不解,比如說(shuō)戰(zhàn)功赦赦的果勇侯楊芳居然會(huì)選擇妥協(xié)賣(mài)國(guó)。從某種程度上來(lái)說(shuō),我們對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府的行為的批判都是屬于事后諸葛亮的行為,雖符合一定規(guī)律,但不一定符合當(dāng)時(shí)人們的心態(tài)。而《天朝的崩潰》不僅只是批判這樣做有什么不好的影響,更多的是增加對(duì)歷史人物心思的理解,來(lái)揣測(cè)為什么他們要這樣做。理解歷史方能總結(jié)歷史。歷史也并非理性可以演繹。在很多史學(xué)著作中,我們常可以看到一種先入為主的觀念,大家似乎在尋找一種模型來(lái)模擬歷史本應(yīng)的發(fā)展方向。天底下沒(méi)有絕對(duì)的圣人,事情的發(fā)展也總有它的道理。
在讀完《天朝的崩潰》后,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多歷史現(xiàn)象并沒(méi)有傳說(shuō)中的如此神話(huà),林則徐不是神,歷史人物的決策是在特定的情況下,出于人性的考慮而做出的一種行為。歷史的主體是人,分析歷史應(yīng)該像茅海建先生一樣,不要人為拔高,而應(yīng)回到一種尊重事實(shí)的理性。
二、關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
1失敗的必然性。歷史是人創(chuàng)造的,但其發(fā)展又有著其客觀規(guī)律。是不是讓伊里布、琦善等人變得跟林則徐一樣的清廉負(fù)責(zé),歷史就會(huì)改寫(xiě),天朝就不會(huì)崩潰呢?《天朝的崩潰》并不急于從當(dāng)時(shí)的要員下手分析戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因。它先從總體上介紹了清朝的軍事力量。武器上的落后,及管理上的效率低下使得清朝必?cái)o(wú)疑。物理學(xué)上習(xí)慣用整體法來(lái)分析自然現(xiàn)象,這于歷史也有它的相通之處。戰(zhàn)爭(zhēng)最基本的實(shí)質(zhì)只是兩支軍事力量之間的對(duì)抗,表現(xiàn)為兩個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的較量。從整體的角度看,英國(guó)已處于初步發(fā)展的火器時(shí)代,而清軍仍處于冷熱兵器混用的時(shí)代,這是一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)爭(zhēng)。無(wú)論內(nèi)部結(jié)構(gòu)的怎么優(yōu)化,它都無(wú)法超越這個(gè)集體本身的局限性。除非內(nèi)部元素可以打破傳統(tǒng)的束縛而凌駕于集體之上,實(shí)現(xiàn)新的突破。
戰(zhàn)敗是避免不了的,因?yàn)橐诙唐趦?nèi)改變一個(gè)民族,使這個(gè)整體有一個(gè)質(zhì)的飛躍是不可能的。但我們可以思考,在這一戰(zhàn)爭(zhēng)中,什么因素導(dǎo)致天朝如此的不堪一擊呢?
2天朝的盲目自大。盲目自大是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的一個(gè)通病,也是清軍節(jié)節(jié)崩潰的一個(gè)重要原因。
1840年6月21日,出任英國(guó)遠(yuǎn)征軍海軍司令伯麥率由印度開(kāi)來(lái)的艦隊(duì)駛到。但這支強(qiáng)大的軍隊(duì),并沒(méi)有立即向虎門(mén)或廣東其它地區(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻而只是采取了相當(dāng)軟弱的對(duì)策。英軍的這一舉動(dòng)讓林則徐等人自認(rèn)為是自身的強(qiáng)大及良好的設(shè)防震住了英軍,以致于后來(lái)的定海的失陷都?xì)w結(jié)到?jīng)]有像林則徐那樣采取有效的措施。“處在失敗中的人們,找不到勝利的跡象,最容易產(chǎn)生某種希望。而且,局勢(shì)越危急,戰(zhàn)爭(zhēng)越失利,這種希望之火就越放光芒。”這種貼切的心理分析很好地解釋了全朝上下的心態(tài)。天朝的盲目自大可謂病入膏肓。在接連的戰(zhàn)事失敗之后,仍未能清醒。1841年,顏伯燾雖全力傾注于廈門(mén)的防務(wù),但廈門(mén)仍失陷。天險(xiǎn)加上人的重視,戰(zhàn)爭(zhēng)仍取得了失敗。這對(duì)當(dāng)局者或其它的指揮官都應(yīng)是個(gè)清醒劑,而很遺憾地,我們沒(méi)有看到官員的覺(jué)醒。在不久的定海之戰(zhàn)中,裕謙的定海防御工程在堅(jiān)固、火力諸方面均遠(yuǎn)不如顏伯燾的條件下,仍豪言壯語(yǔ)一點(diǎn)也不遜于顏伯燾。他不愿承認(rèn)區(qū)區(qū)夷人居然敢跟天朝作對(duì),更不愿相信他們能把天朝打敗,把原因歸結(jié)于軍隊(duì)士氣低落及將領(lǐng)的無(wú)能。結(jié)果定海失陷。天朝節(jié)節(jié)潰敗。
這種自大的心態(tài),導(dǎo)致當(dāng)時(shí)的人們不愿意去認(rèn)清事實(shí),他們不想打破自己心中的那股希冀。“知識(shí)給人以力量,愚昧也給人以力量,有時(shí)甚至更大的力量。然而,愚昧的力量再?gòu)?qiáng)大,仍只是妄動(dòng),妄動(dòng)能產(chǎn)生強(qiáng)大的破壞力,使國(guó)家和民族蒙難,但卻不能戰(zhàn)勝近代化的敵人。”雖然戰(zhàn)事的節(jié)節(jié)失利,但清官員們對(duì)英軍的認(rèn)識(shí)始終未能進(jìn)步多少。英軍的同一種戰(zhàn)術(shù)在多個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)竟都能湊效。就英軍的戰(zhàn)術(shù)而言,其在廈門(mén)之戰(zhàn)如同廣東諸役,都是以?xún)?yōu)勢(shì)艦炮對(duì)清軍各炮臺(tái),陸軍從炮臺(tái)翼側(cè)登陸攻擊。在定海之戰(zhàn)中,英軍采用的依舊是戰(zhàn)艦轟擊正面、陸軍側(cè)翼抄襲。在這些戰(zhàn)役中,英軍都取得了大捷。如果他們能夠重視每一場(chǎng)戰(zhàn)役,及時(shí)總結(jié),并加強(qiáng)溝通,或許天朝就不用崩潰得如此之猛烈。
這種自大的心態(tài)是全民性質(zhì)的,引發(fā)了一系列惡果。上到道光帝,下至普通老百姓,對(duì)夷人基本都是蔑視的態(tài)度,這直接導(dǎo)致戰(zhàn)略上的忽視,在沒(méi)有知此知彼的情況下,閉門(mén)造車(chē),制定戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)爭(zhēng)失敗了,前線(xiàn)的指揮官不愿承認(rèn),道光帝更不愿承認(rèn)。道光帝對(duì)天朝的自信,又加深官員對(duì)失敗的恐懼感,不敢直面慘淡的戰(zhàn)果,采取了瞞報(bào)謊報(bào)的方法。顛倒戰(zhàn)果,夸大事實(shí),反過(guò)來(lái)加強(qiáng)道光帝的自大的心理。在這種強(qiáng)烈的惡性循環(huán)中,整個(gè)天朝體系一觸即潰。
三、結(jié)語(yǔ)
近代中國(guó)歷史是一部血與淚的歷史,回首過(guò)去,華夏民族有著切膚之痛。但這種痛不能阻止我們正確去認(rèn)識(shí)歷史,相反,正是因?yàn)檫@種痛,我們才更要客觀理性地去認(rèn)清歷史,以史為鑒。正如作者所說(shuō),鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的史料可謂汗牛充棟,對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的研究著作也不少。但對(duì)史作的閱讀,我們必須保持著理性與批判。
《天朝的崩潰》也告訴我們,凡事都應(yīng)懷著一種批判的精神去對(duì)待。教科書(shū)所說(shuō)的未必就是對(duì)的,歷史的真相只有一個(gè),而對(duì)歷史的解讀卻是五花八門(mén)。在與史打交道的時(shí)候,自己需保持著理性的思維。對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),讀史并不是要還原歷史的真相,而是要從史中有所思考。茅海建老師的《天朝的崩潰》正是教會(huì)了我們這一點(diǎn)。
天朝的崩潰讀書(shū)筆記篇二
清朝傲視“四夷”的“天下”觀念,部分是因?yàn)槿寮椅幕膬?yōu)越和外傳的歷史傳統(tǒng),部分是由于長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平,并不低于西方。十六世紀(jì)西方人初至,中國(guó)仍是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家;十七,十八世紀(jì)之交,康熙大帝的文治武功,使中國(guó)進(jìn)入一個(gè)新的“盛世”,即使實(shí)在十八世紀(jì)英國(guó)工業(yè)革命前,中國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力仍不低于西方各國(guó),生產(chǎn)總量則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)之。至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,中國(guó)確確實(shí)實(shí)是落后了。但是,由于文化背景的不同,英國(guó)最先進(jìn)的事物,經(jīng)過(guò)儒家教義的折光,頓時(shí)變?yōu)樽罨闹嚥豢暗臇|西。君主立憲,在皇權(quán)至上面前,有如大臣擅權(quán);經(jīng)商貿(mào)易,在農(nóng)本主義面前,顯為舍本求末;追逐利潤(rùn),在性理名教面前,只是小人之舉;助于女王主位,男女不辨,更是牳雞司晨之類(lèi)的“夷俗”,即便令人興嘆的西方器物(鐘表,玻璃,呢羽等),想用賞玩收藏之余,仍可斥之為“壞人心術(shù)”的“奇技淫巧”。無(wú)怪乎海通200余年后,中土的官僚士子們并未折服于西方,反堅(jiān)信于中華文物制度遠(yuǎn)勝于“西夷”,盡管他們?cè)谝粋€(gè)事實(shí)方面已經(jīng)達(dá)成了共識(shí);西方“船堅(jiān)炮利”。
忠奸理論所能得出的最終結(jié)論是,為使忠臣得志,奸臣不生,就必須加強(qiáng)中國(guó)的綱紀(jì)倫常,強(qiáng)化中國(guó)的傳統(tǒng)。也就是說(shuō),鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)所暴露出來(lái)的,不是“天朝”的弊陋,不是中華的落伍;反而是證明了中國(guó)的圣賢經(jīng)典,天朝制度的正確性,壞就壞雜在一部分“奸臣”并沒(méi)有照此辦理。于是中國(guó)此時(shí)的任務(wù),不是改革舊體制,而是加強(qiáng)舊體制。
忠奸理論和“奸臣模式”,并非是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)史獨(dú)有的現(xiàn)象,而是中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)的常用方法。正是它具有掩護(hù)君主,掩護(hù)傳統(tǒng)的特殊功能,因而屢屢被官僚士子們用來(lái)解釋那些他們不能解釋或不愿解釋的歷史現(xiàn)象。這種理論和模式,經(jīng)過(guò)他們長(zhǎng)久的宣教,成為老百姓耳熟能詳,最易接受的歷史分析方法。并在今天仍有影響力。
問(wèn)題的核心在于:在當(dāng)時(shí)的情況下,中國(guó)能否取得鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?這是一場(chǎng)勝或負(fù)的結(jié)局皆有可能操作的戰(zhàn)爭(zhēng),還是一場(chǎng)必定要失敗的戰(zhàn)爭(zhēng)?如果戰(zhàn)爭(zhēng)必?cái)?,我們又該如何評(píng)價(jià)這段歷史?
毫無(wú)疑問(wèn),歷史不會(huì)改變,戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局也不會(huì)改變。但是,歷史學(xué)家在研究,分析,評(píng)價(jià)歷史時(shí),總是會(huì)主義到當(dāng)時(shí)未被采納的建策,未被利用的條件,總是會(huì)注意到歷史可能出現(xiàn)但未能出現(xiàn)的轉(zhuǎn)機(jī)。也就是說(shuō),他們心中有許多“如果”,“可能”,“萬(wàn)一”之類(lèi)的假設(shè),離開(kāi)了這些,他們無(wú)法研究歷史,而只能成為歷史的宿命論者。
當(dāng)然,我們也有理由將一切責(zé)任都推給歷史。事實(shí)上,我們也從歷史中找到許多無(wú)可辯駁的原因:西方列強(qiáng)的侵略,經(jīng)濟(jì)底子薄弱,人口基數(shù)太大,等等。但是,我們?cè)跉v史中看得最少的是,中國(guó)人在這個(gè)過(guò)程中究竟翻了拿些錯(cuò)誤,盡管歷史已經(jīng)明白無(wú)誤的說(shuō)明,我們犯過(guò)錯(cuò)誤。
歷史學(xué)最基本的價(jià)值,就在于提供錯(cuò)誤,即失敗的教訓(xùn)。所謂“以史為鑒”,正是面對(duì)錯(cuò)誤。從這個(gè)意義上講,一個(gè)民族從失敗中學(xué)到的東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們勝利時(shí)的收獲。勝利使人興奮,失敗使人沉思。一個(gè)沉思著的民族往往要比興奮中的民族更有力量,歷史學(xué)應(yīng)當(dāng)提供這種力量。歷史學(xué)家生來(lái)具有無(wú)可派遣的民族情結(jié),不應(yīng)當(dāng)演化為歷史研究中對(duì)本民族的袒護(hù)。
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